Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe (2007)
- Authors:
- Autor USP: BARBOSA, FELIPE VENÂNCIO - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MFT
- DOI: 10.11606/T.5.2007.tde-17022009-111331
- Subjects: HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; CRIANÇAS; LINGUAGEM GESTUAL; SURDEZ (AVALIAÇÃO); HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A Língua de Sinais Brasileira ganha novo foco no cenário nacional com aprovação de leis específicas que tornam obrigatória nos cursos de Fonoaudiologia. A tendência da prática profissional em Fonoaudiologia, portanto, toma rumos que levarão à maior difusão de práticas bilíngües, assim, o domínio da língua de sinais é de grande importância para o fonoaudiólogo, contribuindo para diagnósticos precisos. Este trabalho tem o objetivo de analisar a comunicação de crianças surdas em interação com examinador bilíngüe. O estudo foi desenvolvido com 12 surdos, aplicando-se um protocolo de avaliação comunicativa em Português (PB) e em Língua de Sinais Brasileira (LS). A ocorrência de modalidade viso-espacial é maior em ambas as aplicações, mostrando a preferência da modalidade pela criança. O uso de língua ocorre em maior número LS, indicando que a modalidade de língua usada pelo interlocutor influencia a complexidade no uso da linguagem. A maioria das crianças encontra-se no período não lingüístico na aplicação PB e todas no estágio das múltiplas combinações na aplicação LS
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.08.2007
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
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- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
BARBOSA, Felipe Venâncio. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/. Acesso em: 07 maio 2026. -
APA
Barbosa, F. V. (2007). Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ -
NLM
Barbosa FV. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe [Internet]. 2007 ;[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ -
Vancouver
Barbosa FV. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe [Internet]. 2007 ;[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ - Habilidades metalinguísticas e uso de língua nas proposições de quatro currículos de língua brasileira de sinais
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