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Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe (2007)

  • Authors:
  • Autor USP: BARBOSA, FELIPE VENÂNCIO - FM
  • Unidade: FM
  • Sigla do Departamento: MFT
  • Subjects: HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; CRIANÇAS; LINGUAGEM GESTUAL; SURDEZ (AVALIAÇÃO); HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: A Língua de Sinais Brasileira ganha novo foco no cenário nacional com aprovação de leis específicas que tornam obrigatória nos cursos de Fonoaudiologia. A tendência da prática profissional em Fonoaudiologia, portanto, toma rumos que levarão à maior difusão de práticas bilíngües, assim, o domínio da língua de sinais é de grande importância para o fonoaudiólogo, contribuindo para diagnósticos precisos. Este trabalho tem o objetivo de analisar a comunicação de crianças surdas em interação com examinador bilíngüe. O estudo foi desenvolvido com 12 surdos, aplicando-se um protocolo de avaliação comunicativa em Português (PB) e em Língua de Sinais Brasileira (LS). A ocorrência de modalidade viso-espacial é maior em ambas as aplicações, mostrando a preferência da modalidade pela criança. O uso de língua ocorre em maior número LS, indicando que a modalidade de língua usada pelo interlocutor influencia a complexidade no uso da linguagem. A maioria das crianças encontra-se no período não lingüístico na aplicação PB e todas no estágio das múltiplas combinações na aplicação LS
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.08.2007
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Felipe Venâncio; LICHTIG, Ida. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ >.
    • APA

      Barbosa, F. V., & Lichtig, I. (2007). Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/
    • NLM

      Barbosa FV, Lichtig I. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/
    • Vancouver

      Barbosa FV, Lichtig I. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilíngüe [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/


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