Vestibulares devem mudar ensino. [Depoimento a Harnik, S.; Segalla, V. C.] (2006)
- Autor:
- Autor USP: OLIVEIRA, MAURICIO P. P. - FE
- Unidade: FE
- Subjects: VESTIBULAR; CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); INTERDISCIPLINARIDADE
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Folha de S. Paulo. Fovest
- Volume/Número/Paginação/Ano: 10 out. 2006. p. E-3
-
ABNT
PIETROCOLA, Maurício. Vestibulares devem mudar ensino. [Depoimento a Harnik, S.; Segalla, V. C.]. Folha de S. Paulo. Fovest. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 dez. 2025. , 2006 -
APA
Pietrocola, M. (2006). Vestibulares devem mudar ensino. [Depoimento a Harnik, S.; Segalla, V. C.]. Folha de S. Paulo. Fovest. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Pietrocola M. Vestibulares devem mudar ensino. [Depoimento a Harnik, S.; Segalla, V. C.]. Folha de S. Paulo. Fovest. 2006 ;10 out. 2006. E-3.[citado 2025 dez. 31 ] -
Vancouver
Pietrocola M. Vestibulares devem mudar ensino. [Depoimento a Harnik, S.; Segalla, V. C.]. Folha de S. Paulo. Fovest. 2006 ;10 out. 2006. E-3.[citado 2025 dez. 31 ] - Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino
- Energia, calor e entropia
- Alfabetização científica na prática: inovando a forma de ensinar física
- Relação entre sentimento de realidade e dimensão afetiva em estudantes do ensino médio
- Criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de física
- Física
- Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio
- O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula
- Cores e informação
- ICPE 2006 (Tokyo): proceedings of the International Conference on Physics Education: toward development of physics for all
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
