Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil (2006)
- Authors:
- Autor USP: VIANNA, CLAUDIA PEREIRA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0101-73302006000200005
- Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO); POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO); EDUCAÇÃO INFANTIL; ENSINO FUNDAMENTAL; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2006
- Source:
- Título: Educação e Sociedade.
- ISSN: 0101-7330
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, n. 95, p. 407-428, maio/ago. 2006
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil. Educação e Sociedade., v. 27, n. 95, p. 407-428, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005. Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2006). Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil. Educação e Sociedade., 27( 95), 407-428. doi:10.1590/s0101-73302006000200005 -
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil [Internet]. Educação e Sociedade. 2006 ; 27( 95): 407-428.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005 -
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil [Internet]. Educação e Sociedade. 2006 ; 27( 95): 407-428.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005 - A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente
- As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018)
- Divergencias mas nao antagonismos: maes e professoras das escolas publicas
- Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar
- O que dizem as crianças sobre as questões de gênero
- Ações coletivas docentes e Cidade Educadora
- Educação, diversidades e políticas de inclusão
- Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito
- Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito
- Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0101-73302006000200005 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
Gênero_na_educação_bá... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
