Reflexões histórico-epistemológicas e o ensino de ciências (2004)
- Autor:
- Autor USP: OLIVEIRA, MAURICIO PIETROCOLA PINTO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); EPISTEMOLOGIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Data da defesa: 04.08.2004
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ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Reflexões histórico-epistemológicas e o ensino de ciências. 2004. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Pietrocola, M. (2004). Reflexões histórico-epistemológicas e o ensino de ciências (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Pietrocola M. Reflexões histórico-epistemológicas e o ensino de ciências. 2004 ;[citado 2025 dez. 31 ] -
Vancouver
Pietrocola M. Reflexões histórico-epistemológicas e o ensino de ciências. 2004 ;[citado 2025 dez. 31 ] - Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino
- Energia, calor e entropia
- Alfabetização científica na prática: inovando a forma de ensinar física
- Relação entre sentimento de realidade e dimensão afetiva em estudantes do ensino médio
- Criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de física
- Física
- Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio
- O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula
- Cores e informação
- ICPE 2006 (Tokyo): proceedings of the International Conference on Physics Education: toward development of physics for all
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