Jogo carimbador: esquemas de resolução e importância educacional (2000)
- Authors:
- Autor USP: MACEDO, LINO DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: JOGOS EDUCATIVOS; JOGOS
- Language: Português
- Abstract: Neste trabalho estudodou-se o Carimbador, jogo pertencente à família dos pegadores, que se caracterizam por ações de ataque e defesa. Os objetivos foram: a) apresentar um modelo de dinâmica do jogo; b) analisar diferenças e semelhanças em grupos de crianças de quatro a cinco (GI), seis a sete (GII) e 12-13 anos (GIII), na consideração das regras do jogo e nos esquemas de resolução de problemas (procedimentos) utilizados e c) analisar a importância educacional dos jogos. Para estas análises foram selecionadas duas partidas do jogo de cada grupo, gravadas em vídeo. Quanto ao modelo, foi proposta uma figura descrevendo a dinâmica do jogo. A análise das regras foi feita de forma quantitativa (número de regras consideradas) e qualitativa (exemplos em cada grupo). Os esquemas de resolução foram analisados de acordo com os aspectos ocupação espacial, sistema de marcação, passes, arremessos e salvamento dos jogadores. De modo geral, os resultados indicaram que o GI realizou ações individuais e jogadas sem participação coletiva; o GII apresentou esboços de ações coordenadas e tentativas de jogo de equipe; o GIII realizou jogadas coordenadas, mas sem estratégias mais elaboradas ou táticas. Foram duas as principais contribuições deste estudo. Primeiro, propor - na perspectiva da criança - uma análise de procedimentos para resolver problemas, tendo que para isso desenvolver habilidades motoras em um contexto de regulação ativa. Segundo, na perspectiva do professor, a partirdas diferenças entre os grupos, sugerir um modo de observação e intervenção nas aulas de Educação Física, em que se valorize níveis de jogos e de consideração das regras
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Paulista de Educação Física
- ISSN: 0102-7549
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 1, p. 16-31, 2000
-
ABNT
CARRACEDO, Valquíria Aparecida e MACEDO, Lino de. Jogo carimbador: esquemas de resolução e importância educacional. Revista Paulista de Educação Física, v. 14, n. 1, p. 16-31, 2000Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024. -
APA
Carracedo, V. A., & Macedo, L. de. (2000). Jogo carimbador: esquemas de resolução e importância educacional. Revista Paulista de Educação Física, 14( 1), 16-31. -
NLM
Carracedo VA, Macedo L de. Jogo carimbador: esquemas de resolução e importância educacional. Revista Paulista de Educação Física. 2000 ; 14( 1): 16-31.[citado 2024 nov. 01 ] -
Vancouver
Carracedo VA, Macedo L de. Jogo carimbador: esquemas de resolução e importância educacional. Revista Paulista de Educação Física. 2000 ; 14( 1): 16-31.[citado 2024 nov. 01 ] - Reflexões sobre os princípios da educação inclusiva. [Prefácio]
- “Educação inclusiva é pleonasmo: todo processo de ensino deve ser inclusivo”. [Entrevista]
- A BNCC e o construtivismo dialogam? [Depoimento]
- Apresento, com gosto...[Apresentação]
- De que criança se trata?
- Avaliação do erro: ponto de partida ou de chegada?
- Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos
- Método clínico de Piaget: características e importância atual
- Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos
- Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
