Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo (2000)
- Authors:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO PÚBLICO; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ENDIPE
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2000
- Source:
- Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
-
ABNT
PLACCO, Vera M. N. S. e ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso de e ALMEIDA, Laurinda R. Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo. 2000, Anais.. Rio de Janeiro: ENDIPE, 2000. . Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Placco, V. M. N. S., André, M. E. D. A. de, & Almeida, L. R. (2000). Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo. In Ensinar e aprender : sujeitos, saberes, espaços e tempos : programação e resumos : painéis e pôsteres. Rio de Janeiro: ENDIPE. -
NLM
Placco VMNS, André MEDA de, Almeida LR. Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo. Ensinar e aprender : sujeitos, saberes, espaços e tempos : programação e resumos : painéis e pôsteres. 2000 ;[citado 2024 set. 18 ] -
Vancouver
Placco VMNS, André MEDA de, Almeida LR. Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo. Ensinar e aprender : sujeitos, saberes, espaços e tempos : programação e resumos : painéis e pôsteres. 2000 ;[citado 2024 set. 18 ] - O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores
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