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O grupo de formação e seus protagonistas: uma leitura institucional das práticas de formação docente em serviço (2000)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MUSSI, MÔNICA CRISTINA - FE
  • Unidades: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo central deste estudo foi o de descrever e analisar os significados atribuídos pelos professores às práticas de formação em serviço, na modalidade grupo de formação. Esse objetivo apoiou-se na necessidade de compreender os espaçosformativos docentes pela voz de seus protagonistas, buscando identifiar quais formas de profissionalidade a vivência formativa vem possibilitando ao ofício docente na atualidade. A configuração deste objetivo foi circunstanciada pelas concepçõesde um campo teórico específico: a psicologia institucional. Esse aporte ofereceu os recursos teórico-metodológicos para demarcar o objeto da pesquisa - as representações de preofessores integrantes de um espaço de formação em serviço - bem comoorientou o percurso analítico realizado
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 18.02.2000

  • How to cite
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    • ABNT

      MUSSI, Mônica Cristina; AQUINO, Júlio Roberto Groppa. O grupo de formação e seus protagonistas: uma leitura institucional das práticas de formação docente em serviço. 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000.
    • APA

      Mussi, M. C., & Aquino, J. R. G. (2000). O grupo de formação e seus protagonistas: uma leitura institucional das práticas de formação docente em serviço. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Mussi MC, Aquino JRG. O grupo de formação e seus protagonistas: uma leitura institucional das práticas de formação docente em serviço. 2000 ;
    • Vancouver

      Mussi MC, Aquino JRG. O grupo de formação e seus protagonistas: uma leitura institucional das práticas de formação docente em serviço. 2000 ;

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