Trabalhar e aprender: duas dinâmicas representacionais entre crianças e adolescentes (1999)
- Authors:
- USP affiliated authors: FISCHER, FRIDA MARINA - FSP ; MARTINS, IGNEZ SALAS - FSP
- Unidade: FSP
- Assunto: EDUCAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Programa científico e resumos
- Conference titles: Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicolaogia Social
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ABNT
OLIVEIRA, Denise Cristina de e FISCHER, Frida Marina e MARTINS, Ignez Salas. Trabalhar e aprender: duas dinâmicas representacionais entre crianças e adolescentes. 1999, Anais.. São Paulo: FAPESP, 1999. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Oliveira, D. C. de, Fischer, F. M., & Martins, I. S. (1999). Trabalhar e aprender: duas dinâmicas representacionais entre crianças e adolescentes. In Programa científico e resumos. São Paulo: FAPESP. -
NLM
Oliveira DC de, Fischer FM, Martins IS. Trabalhar e aprender: duas dinâmicas representacionais entre crianças e adolescentes. Programa científico e resumos. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Oliveira DC de, Fischer FM, Martins IS. Trabalhar e aprender: duas dinâmicas representacionais entre crianças e adolescentes. Programa científico e resumos. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Atraso escolar: causa e conseqüência do processo de exclusão.
- Le travail de l'enfant et le retard scolaire: représentations et réalités; [resumo].
- Adolescência e trabalho: enfrentando o presente e esperando o futuro
- O trabalho infantil e o trabalhador infantil: duas dinâmicas representacionais legitimadoras do trabalho de crianças e de adolescentes
- Condições de trabalho entre crianças e adolescentes residentes nos municípios de Monteiro Lobato e Santo Antônio do Pinhal, SP
- Adolescência e trabalho: confluências e divergências; [resumo]
- Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo].
- Futuro e liberdade: o trabalho e a instituição escolar nas representações sociais de adolescentes
- Pedagogia, futuro e liberdade: a intituição escolar representada por professores, pais e alunos
- Representações sociais e fatores de risco para o trabalho infantil e do adolescente: uma aproximação possível
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