Imagem, texto, sensibilização, criatividade (1997)
- Authors:
- USP affiliated authors: AZENHA JUNIOR, JOAO - FFLCH ; DORNBUSCH, CLAUDIA SIBYLLE - FFLCH ; NOMURA, MASA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/1982-8837.pg.1997.62991
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; TRADUÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Ziel dieses Beitrags ist es, die dynamische Wechselbeziehung zwischen Bild und Text bei der didaktischen Bearbeitung verschiedener Textsorten im Rahmen der Fremdsprachen- bzw. Übersetzungsdidaktik zu untersuchen. Am Beispiel von Textsorten aus dem Bereich der Wissenschaft, Technik, Literatur und Sprachvermittlung wird versucht, erfolgreiche und mißlungene Anwendungen ikonischer Mittel bei der Textproduktion unter die Lupe zu nehmen und didaktische Konsequenzen daraus zu ziehen
- Imprenta:
- Source:
- Título: Pandaemonium Germanicum
- ISSN: 1982-8837
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 1, p. 99-119, 1997
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
AZENHA JR., João e DORNBUSCH, Cláudia Sibylle e NOMURA, Masa. Imagem, texto, sensibilização, criatividade. Pandaemonium Germanicum, n. 1, p. 99-119, 1997Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1982-8837.pg.1997.62991. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Azenha Jr., J., Dornbusch, C. S., & Nomura, M. (1997). Imagem, texto, sensibilização, criatividade. Pandaemonium Germanicum, ( 1), 99-119. doi:10.11606/1982-8837.pg.1997.62991 -
NLM
Azenha Jr. J, Dornbusch CS, Nomura M. Imagem, texto, sensibilização, criatividade [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 1997 ;( 1): 99-119.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-8837.pg.1997.62991 -
Vancouver
Azenha Jr. J, Dornbusch CS, Nomura M. Imagem, texto, sensibilização, criatividade [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 1997 ;( 1): 99-119.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-8837.pg.1997.62991 - Im vorliegenden zweiten Band der ALEG-Akten... [Prefácio]
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Informações sobre o DOI: 10.11606/1982-8837.pg.1997.62991 (Fonte: oaDOI API)
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