Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem: visao de alunos do curso de graduacao em enfermagem (1996)
- Authors:
- USP affiliated authors: MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP ; NOGUEIRA, MARIA SUELY - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ENFERMAGEM; ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: [Resumos]
- Conference titles: Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo
-
ABNT
SOUSA, J G B e NOGUEIRA, Maria Suely e MENDES, Isabel Amélia Costa. Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem: visao de alunos do curso de graduacao em enfermagem. 1996, Anais.. São Paulo: Usp, 1996. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Sousa, J. G. B., Nogueira, M. S., & Mendes, I. A. C. (1996). Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem: visao de alunos do curso de graduacao em enfermagem. In [Resumos]. São Paulo: Usp. -
NLM
Sousa JGB, Nogueira MS, Mendes IAC. Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem: visao de alunos do curso de graduacao em enfermagem. [Resumos]. 1996 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Sousa JGB, Nogueira MS, Mendes IAC. Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem: visao de alunos do curso de graduacao em enfermagem. [Resumos]. 1996 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Opiniao de alunos de graduacao em enfermagem sobre a importancia do seu primeiro estagio junto a disciplina de introducao a enfermagem
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