Letramento e analfabetismo (1992)
- Author:
- USP affiliated author: TFOUNI, LEDA VERDIANI - FFCLRP
- School: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: EDUCACAO (DIC ENCICLOPEDIAS); PESQUISA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: Esta tese, na area de psicolinguistica tem por objetivos: 1) aprofundar uma discussao acerca do conceito de letramento, visto aqui como um processo socio-historico; 2) apresentar dados que mostraram, no discurso do analfabeto, quais alternativas ocorrem em relacao ao discurso pretensamente logico, descentrado e objetivo dos alfabetizados. Aqui, privilegia-se a producao de narrativas orais; 3) levar a efeito uma analise dessas narrativas do ponto de vista da teoria da analise do discurso de linha francesa. Pretende-se, deste modo, aproximar os referenciais teoricos e metodologicos da psicolinguistica e da analise do discurso, apresentando uma proposta nao tradicional para estudar as questoes do letramento
- Imprenta:
- Place of publication: Ribeirao Preto
- Date published: 1992
- Data da defesa: 07.12.1992
-
ABNT
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e analfabetismo. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Ribeirao Preto, 1992. . Acesso em: 27 set. 2022. -
APA
Tfouni, L. V. (1992). Letramento e analfabetismo (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Ribeirao Preto. -
NLM
Tfouni LV. Letramento e analfabetismo. 1992 ;[citado 2022 set. 27 ] -
Vancouver
Tfouni LV. Letramento e analfabetismo. 1992 ;[citado 2022 set. 27 ] - O interdito: da metáfora à concretude no incesto pai e filha
- Jogue contra a AIDS: o papel de ideologia e a história na atualização dos sentidos
- Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita
- Mito e autoria nas práticas letradas: coleta de dados
- Múltiplas faces da autoria
- A análise do discurso e suas interfaces
- A relação com o feminino em narrativas de duas crianças de rua
- Comentarios a respeito de um manifesto para a psicologia dialetica de klaus f. Riaegel
- Caracterizacao dos biologos que atuam em atividades nao docentes em ribeirao preto
- Adultos nao alfabetizados: diferenca ou deficit?
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