Formação de esquema motor em crianças numa tarefa que envolve timing coincidente (1992)
- Authors:
- Autor USP: FREUDENHEIM, ANDREA MICHELE - EEFE
- Unidade: EEFE
- Sigla do Departamento: EFP
- Assunto: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA)
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do estudo foi testar a formacao de esquema motor em criancas numa tarefa de timing coincidente. Participaram do mesmo 120 escolares entre 8 anos e 6 meses e 9 anos e 6 meses de idade. O instrumento utilizado foi o temporizador de antecipacao de bassin que permite manipular a variabilidade de pratica atraves do controle da velocidade de propagacao de um rastro luminoso formado pelo acendimento de 32 diodos posicionados consecutivamente em uma canaleta. O delineamento experimental abrangeu 3 fases: de aquisicao, envolvendo a aprendizagem de tarefa; de transferencia, envolvendo a testagem das criancas em 2 tarefas novas e fase de retencao, envolvendo a retestagem das 2 tarefas novas de transferencia apos 1 semana. Utilizando os erros absoluto (ea), constante (ec) e variavel (ev), foi feita uma analise de variancia nas 3 fases do estudo. Pode-se dizer que os resultados do presente estudo sugeriram que, em uma tarefa de timing coincidente, a variabilidade de pratica nao facilitou de forma clara a aquisicao e retencao de esquema motor em criancas. Uma possivel explicacao para estes resultados parece situar-se na fase de aquisicao, onde apesar dos grupos terem sido submetidos a estruturas de pratica diversas, em funcao das caracteristicas proprias da tarefa, a variabilidade de pratica pode nao ter sido realmente experimentada
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.11.1992
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ABNT
FREUDENHEIM, A. M. Formação de esquema motor em crianças numa tarefa que envolve timing coincidente. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 13 jan. 2026. -
APA
Freudenheim, A. M. (1992). Formação de esquema motor em crianças numa tarefa que envolve timing coincidente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Freudenheim AM. Formação de esquema motor em crianças numa tarefa que envolve timing coincidente. 1992 ;[citado 2026 jan. 13 ] -
Vancouver
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