Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère (2016)
- Autores:
- Autor USP: MASSARO, PAULO ROBERTO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Idioma: Francês
- Resumo: Nous nous proposons de discuter dans cette session coordonnée des enjeux de l’insertion de multiples langages dans le processus d’acquisition-apprentissage d’une langue étrangère, surtout auprès d’un jeune public. Au délà des nombreuses études qui démontrent que le jeu assure l’implication personnelle nécessaire à l’acquisitionapprentissage d’une langue étrangère, nous prenons aussi en considération les paramètres établis par l’Art- Éducation, selon lesquels toute activité artistique - soit-elle réalisée dans le pôle de la réception, soit-elle ancrêe sur le pôle de la production - mobilise des intelligences multiples (GARDNER, 1994; 1995) qui, à leur tour, activent les compétences langagières du sujet-apprenant. Il s’agit là, donc, non seulement de préparer ce jeune public à la production linguistico-discursive en langue étrangère, mais aussi de l’éveiller aux pratiques culturelles et artistiques contemporaines, marquées par la multimodalité.
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Caderno de Resumos
- Nome do evento: Colóquio Internacional de Didática das Línguas Estrangeiras e Segundas: Integrar a língua, a literatura e a cultura
-
ABNT
MASSARO, Paulo Roberto e REIS, Jaqueline Nascimento da Silva e PINTO, Livia Cristina Eccard. Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère. 2016, Anais.. São Paulo: FFLCH/USP, 2016. . Acesso em: 06 maio 2024. -
APA
Massaro, P. R., Reis, J. N. da S., & Pinto, L. C. E. (2016). Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère. In Caderno de Resumos. São Paulo: FFLCH/USP. -
NLM
Massaro PR, Reis JN da S, Pinto LCE. Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère. Caderno de Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 06 ] -
Vancouver
Massaro PR, Reis JN da S, Pinto LCE. Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère. Caderno de Resumos. 2016 ;[citado 2024 maio 06 ] - (Dé)construire pour s'enganger dans de discours en langue étrangère
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