How to teach science in emerging and developing environments (2013)
- Autores:
- Autor USP: FERNANDEZ, CARMEN - IQ
- Unidade: IQ
- Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; QUÍMICA (ENSINO)
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Editora: Sense Publishers
- Local: Rotterdam
- Data de publicação: 2013
- ISBN: 978-94-6209-138-2
- Fonte:
-
ABNT
FERNANDEZ, Carmen et al. How to teach science in emerging and developing environments. Teaching Chemistry - A Studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers. Tradução . Rotterdam: Sense Publishers, 2013. . . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Fernandez, C., Holbrook, K., Mamlok-Naaman, R., & Coll, R. K. (2013). How to teach science in emerging and developing environments. In Teaching Chemistry - A Studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers. Rotterdam: Sense Publishers. -
NLM
Fernandez C, Holbrook K, Mamlok-Naaman R, Coll RK. How to teach science in emerging and developing environments. In: Teaching Chemistry - A Studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers. Rotterdam: Sense Publishers; 2013. [citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Fernandez C, Holbrook K, Mamlok-Naaman R, Coll RK. How to teach science in emerging and developing environments. In: Teaching Chemistry - A Studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers. Rotterdam: Sense Publishers; 2013. [citado 2024 set. 19 ] - Efeitos de proximidade de cargas na reacao de hidrolise alcalina de ions n,n'-alcanodil bis (z-bromo-piridinios)
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