Qualidade da escola, desempenho e percepção de tensões cotidianas no início ensino fundamental (2010)
- Autores:
- Autor USP: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; CRIANÇAS; ENSINO FUNDAMENTAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Sociedade Brasileira de Psicologia
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2010
- Fonte:
- Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
-
ABNT
MARTURANO, Edna Maria e PIZATO, Elaine Cristina Gardinal. Qualidade da escola, desempenho e percepção de tensões cotidianas no início ensino fundamental. Resumos de Comunicação Científica da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia. . Acesso em: 18 set. 2024. , 2010 -
APA
Marturano, E. M., & Pizato, E. C. G. (2010). Qualidade da escola, desempenho e percepção de tensões cotidianas no início ensino fundamental. Resumos de Comunicação Científica da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia. -
NLM
Marturano EM, Pizato ECG. Qualidade da escola, desempenho e percepção de tensões cotidianas no início ensino fundamental. Resumos de Comunicação Científica da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2010 ;[citado 2024 set. 18 ] -
Vancouver
Marturano EM, Pizato ECG. Qualidade da escola, desempenho e percepção de tensões cotidianas no início ensino fundamental. Resumos de Comunicação Científica da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2010 ;[citado 2024 set. 18 ] - A qualidade da interação positiva e da consistência parental na sua relação com problemas do comportamentos de pré-escolares
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