Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade (2009)
- Autor:
- Autor USP: BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18222/eae204420092041
- Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL; POLÍTICAS PÚBLICAS; EDUCAÇÃO; PESQUISA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Local: São Paulo, SP
- Data de publicação: 2009
- Fonte:
- Título do periódico: Estudos em Avaliação Educacional
- ISSN: 0103-6831
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 44, set./dez. 2009. 506 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade. Estudos em Avaliação Educacional, v. 20, n. 44, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae204420092041. Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Barretto, E. S. de S. (2009). Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade. Estudos em Avaliação Educacional, 20( 44). doi:10.18222/eae204420092041 -
NLM
Barretto ES de S. Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2009 ; 20( 44):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae204420092041 -
Vancouver
Barretto ES de S. Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2009 ; 20( 44):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae204420092041 - Revendo algumas práticas de alfabetização
- Um salto para o futuro: educação à distância e formação continuada de docentes
- Ensino fundamental: problemas e perspectivas
- Publico e o privado na expansao do ensino supletivo em Sao Paulo
- Desafios da expansao da pre-escola nos municipios paulistas
- Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações
- O sistema de ciclos é o mais adequado na escola para todos. [Entrevista]
- A propósito das orientações curriculares nacionais para o ensino médio
- É preciso dar mais a quem tem menos
- Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola
Informações sobre o DOI: 10.18222/eae204420092041 (Fonte: oaDOI API)
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
