ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
The impact of the use of magnifying dental loupes on the performance of undergraduate dental students undertaking simulated dental procedures (2021)
Braga, Tiago; Robb, Nigel; Love, Robert Matthew; Amaral, Rodrigo Rodrigues; Rodrigues, Vandilson Pinheiro ; Camargo, Jose Mauricio Paradella de; Duarte, Marco Antonio Hungaro
Source: Journal of Dental Education. Unidade: FOB
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ODONTOLOGIA, ENDODONTIA, PRÓTESE PARCIAL FIXA, LABORATÓRIOS, SIMULAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGA, Tiago et al. The impact of the use of magnifying dental loupes on the performance of undergraduate dental students undertaking simulated dental procedures. Journal of Dental Education, v. 85, n. 3, p. 418-426, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/jdd.12437. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Braga, T., Robb, N., Love, R. M., Amaral, R. R., Rodrigues, V. P., Camargo, J. M. P. de, & Duarte, M. A. H. (2021). The impact of the use of magnifying dental loupes on the performance of undergraduate dental students undertaking simulated dental procedures. Journal of Dental Education, 85( 3), 418-426. doi:10.1002/jdd.12437
NLM
Braga T, Robb N, Love RM, Amaral RR, Rodrigues VP, Camargo JMP de, Duarte MAH. The impact of the use of magnifying dental loupes on the performance of undergraduate dental students undertaking simulated dental procedures [Internet]. Journal of Dental Education. 2021 ; 85( 3): 418-426.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jdd.12437
Vancouver
Braga T, Robb N, Love RM, Amaral RR, Rodrigues VP, Camargo JMP de, Duarte MAH. The impact of the use of magnifying dental loupes on the performance of undergraduate dental students undertaking simulated dental procedures [Internet]. Journal of Dental Education. 2021 ; 85( 3): 418-426.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jdd.12437
Artigo de periodico
The relation of satisfaction, self-conﬁdence and emotion in a simulated environment (2019)
Mano, Leandro Yukio; Mazzo, Alessandra; Torres Neto, Jose Rodrigues; Cotta Filho, Cezar Kayzuka; Gonçalves, Vinícius Pereira; Ueyama, Jó ; Pereira Junior, Gerson Alves
Source: International Journal of Nursing Education Scholarship. Unidades: FOB, ICMC
Subjects: SIMULAÇÃO, ESTADOS EMOCIONAIS, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, RECONHECIMENTO DE IMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANO, Leandro Yukio et al. The relation of satisfaction, self-conﬁdence and emotion in a simulated environment. International Journal of Nursing Education Scholarship, v. 16, n. 1, p. 1-9, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1515/ijnes-2018-0009. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Mano, L. Y., Mazzo, A., Torres Neto, J. R., Cotta Filho, C. K., Gonçalves, V. P., Ueyama, J., & Pereira Junior, G. A. (2019). The relation of satisfaction, self-conﬁdence and emotion in a simulated environment. International Journal of Nursing Education Scholarship, 16( 1), 1-9. doi:10.1515/ijnes-2018-0009
NLM
Mano LY, Mazzo A, Torres Neto JR, Cotta Filho CK, Gonçalves VP, Ueyama J, Pereira Junior GA. The relation of satisfaction, self-conﬁdence and emotion in a simulated environment [Internet]. International Journal of Nursing Education Scholarship. 2019 ; 16( 1): 1-9.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1515/ijnes-2018-0009
Vancouver
Mano LY, Mazzo A, Torres Neto JR, Cotta Filho CK, Gonçalves VP, Ueyama J, Pereira Junior GA. The relation of satisfaction, self-conﬁdence and emotion in a simulated environment [Internet]. International Journal of Nursing Education Scholarship. 2019 ; 16( 1): 1-9.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1515/ijnes-2018-0009
Artigo de periodico
Using emotion recognition to assess simulation-based learning (2019)
Mano, Leandro Yukio; Mazzo, Alessandra; Torres Neto, José Rodrigues; Meska, Mateus Henrique Gonçalves; Giancristofaro, Gabriel Tessaroli; Ueyama, Jó ; Júnior, Gerson A. P
Source: Nurse Education in Practice. Unidades: FOB, ICMC
Subjects: EMOÇÕES, SIMULAÇÃO, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, RECONHECIMENTO DE IMAGEM, CUIDADOS DE ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANO, Leandro Yukio et al. Using emotion recognition to assess simulation-based learning. Nurse Education in Practice, v. 36, p. 13-19, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.02.017. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Mano, L. Y., Mazzo, A., Torres Neto, J. R., Meska, M. H. G., Giancristofaro, G. T., Ueyama, J., & Júnior, G. A. P. (2019). Using emotion recognition to assess simulation-based learning. Nurse Education in Practice, 36, 13-19. doi:10.1016/j.nepr.2019.02.017
NLM
Mano LY, Mazzo A, Torres Neto JR, Meska MHG, Giancristofaro GT, Ueyama J, Júnior GAP. Using emotion recognition to assess simulation-based learning [Internet]. Nurse Education in Practice. 2019 ; 36 13-19.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.02.017
Vancouver
Mano LY, Mazzo A, Torres Neto JR, Meska MHG, Giancristofaro GT, Ueyama J, Júnior GAP. Using emotion recognition to assess simulation-based learning [Internet]. Nurse Education in Practice. 2019 ; 36 13-19.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.02.017
Artigo de periodico
Satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem em cenários clínicos simulados com presença de odores desagradáveis: ensaio clínico randomizado (2018)
Meska, Mateus Henrique Gonçalves ; Franzon, Juliana Constantino ; Cotta Filho, Cezar Kayzuka ; Pereira Júnior, Gerson Alves ; Mazzo, Alessandra
Source: Scientia Medica. Unidades: FOB, EERP
Subjects: SIMULAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MESKA, Mateus Henrique Gonçalves et al. Satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem em cenários clínicos simulados com presença de odores desagradáveis: ensaio clínico randomizado. Scientia Medica, v. 28, n. 1, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28693. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Meska, M. H. G., Franzon, J. C., Cotta Filho, C. K., Pereira Júnior, G. A., & Mazzo, A. (2018). Satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem em cenários clínicos simulados com presença de odores desagradáveis: ensaio clínico randomizado. Scientia Medica, 28( 1). doi:10.15448/1980-6108.2018.1.28693
NLM
Meska MHG, Franzon JC, Cotta Filho CK, Pereira Júnior GA, Mazzo A. Satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem em cenários clínicos simulados com presença de odores desagradáveis: ensaio clínico randomizado [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 1):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28693
Vancouver
Meska MHG, Franzon JC, Cotta Filho CK, Pereira Júnior GA, Mazzo A. Satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem em cenários clínicos simulados com presença de odores desagradáveis: ensaio clínico randomizado [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 1):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28693
Artigo de periodico
Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil (2018)
Brasil, Guilherme da Costa ; Ribeiro, Laiane Medeiros ; Mazzo, Alessandra ; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos ; Martins, José Carlos Amado ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Leon, Casandra Genoveva Rosales Martins Ponce de
Source: Revista de Enfermagem Referência. Unidades: FOB, EERP
Subjects: ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, SIMULAÇÃO, PEDIATRIA, OBSTETRÍCIA, AVALIAÇÃO EM ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRASIL, Guilherme da Costa et al. Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil. Revista de Enfermagem Referência, n. série. IV 19, p. 117-126, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12707/riv18025. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Brasil, G. da C., Ribeiro, L. M., Mazzo, A., Almeida, R. G. dos S., Martins, J. C. A., Fonseca, L. M. M., & Leon, C. G. R. M. P. de. (2018). Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil. Revista de Enfermagem Referência, (série. IV 19), 117-126. doi:10.12707/riv18025
NLM
Brasil G da C, Ribeiro LM, Mazzo A, Almeida RG dos S, Martins JCA, Fonseca LMM, Leon CGRMP de. Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2018 ;(série. IV 19): 117-126.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.12707/riv18025
Vancouver
Brasil G da C, Ribeiro LM, Mazzo A, Almeida RG dos S, Martins JCA, Fonseca LMM, Leon CGRMP de. Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2018 ;(série. IV 19): 117-126.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.12707/riv18025
Dissertação (Mestrado)
Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia (2017)
Souza, Patrícia Jorge Soalheiro de; Berretin-Felix, Giédre (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ANTROPOMETRIA, ANÁLISE FACIAL, MOTRICIDADE ORAL, SIMULAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Patrícia Jorge Soalheiro de. Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-16082017-190642/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Souza, P. J. S. de. (2017). Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-16082017-190642/
NLM
Souza PJS de. Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-16082017-190642/
Vancouver
Souza PJS de. Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-16082017-190642/
Artigo de periodico
Comparação: ganho de inserção obtido em orelha real e simulado (2011)
Campos, Patrícia Danieli; Mondelli, Maria Fernanda Capoani Garcia; Ferrari, Deborah Viviane
Source: Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Unidade: FOB
Subjects: AUXILIARES DE AUDIÇÃO, PERDA AUDITIVA, SIMULAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Patrícia Danieli e MONDELLI, Maria Fernanda Capoani Garcia e FERRARI, Deborah Viviane. Comparação: ganho de inserção obtido em orelha real e simulado. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, v. 77, n. 5, p. 555-558, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1808-86942011000500003. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Campos, P. D., Mondelli, M. F. C. G., & Ferrari, D. V. (2011). Comparação: ganho de inserção obtido em orelha real e simulado. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, 77( 5), 555-558. doi:10.1590/S1808-86942011000500003
NLM
Campos PD, Mondelli MFCG, Ferrari DV. Comparação: ganho de inserção obtido em orelha real e simulado [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2011 ; 77( 5): 555-558.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1808-86942011000500003
Vancouver
Campos PD, Mondelli MFCG, Ferrari DV. Comparação: ganho de inserção obtido em orelha real e simulado [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2011 ; 77( 5): 555-558.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1808-86942011000500003

USP Schools

ReP

Filtros

Departament

Authors

USP affiliated authors

Subjects

Source title

Indexado em

Non normalized affiliation