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Parte de monografia/livro
História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB (2019)
Nascimento, Iracema Santos do
Source: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Tradução . Lisboa: Chiado Books, 2019. . . Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Nascimento, I. S. do. (2019). História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books.
NLM
Nascimento IS do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Vancouver
Nascimento IS do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Monografia/livro
Estágio e docência (2019)
Lima, Maria Socorro Lucena; Pimenta, Selma Garrido
Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
LIMA, Maria Socorro Lucena e PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e docência. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 set. 2024. , 2019
APA
Lima, M. S. L., & Pimenta, S. G. (2019). Estágio e docência. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Lima MSL, Pimenta SG. Estágio e docência. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ]
Vancouver
Lima MSL, Pimenta SG. Estágio e docência. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ]
Artigo de jornal
Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate (2019)
Boto, Carlota
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, MÉTODO FÔNICO
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ABNT
BOTO, Carlota. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2019. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Boto, C. (2019). Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/
NLM
Boto C. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/
Vancouver
Boto C. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/
Artigo de periodico
O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora (2019)
Neves, Edna Rosa Correia; Sawaya, Sandra Maria
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
NEVES, Edna Rosa Correia e SAWAYA, Sandra Maria. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 39-50, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Neves, E. R. C., & Sawaya, S. M. (2019). O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 39-50. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
NLM
Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
Vancouver
Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
Artigo de periodico
Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II (2019)
Lauand, Jean; Starosky, Enio
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: FRASEOLOGIA, RELIGIÃO, PSICOLOGIA, EXPERIÊNCIA RELIGIOSA
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ABNT
LAUAND, Jean e STAROSKY, Enio. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 123-136, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Lauand, J., & Starosky, E. (2019). Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 123-136. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf
NLM
Lauand J, Starosky E. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 123-136.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf
Vancouver
Lauand J, Starosky E. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 123-136.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf
Artigo de periodico
Um game a serviço da cultura escrita (2019)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Luiz, Dalila Gonçalves
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Assunto: LINGUAGEM ESCRITA
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e LUIZ, Dalila Gonçalves. Um game a serviço da cultura escrita. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 51-62, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Colello, S. de M. G., & Luiz, D. G. (2019). Um game a serviço da cultura escrita. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 51-62. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf
NLM
Colello S de MG, Luiz DG. Um game a serviço da cultura escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 51-62.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf
Vancouver
Colello S de MG, Luiz DG. Um game a serviço da cultura escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 51-62.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf
Artigo de periodico
Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2019)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: ÉTICA, AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 161-168, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2019). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 161-168. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Artigo de periodico
As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin (2019)
Oliveira, Juliana Michelli Silva; Almeida, Rogério de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PENSAMENTO, IMAGINÁRIO, COMPLEXIDADE, CLASSIFICAÇÃO (PROCESSO COGNITIVO)
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ABNT
OLIVEIRA, Juliana Michelli Silva e ALMEIDA, Rogério de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin. Educação e Pesquisa, v. 45, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Oliveira, J. M. S., & Almeida, R. de. (2019). As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin. Educação e Pesquisa, 45. doi:10.1590/s1678-4634201945002002
NLM
Oliveira JMS, Almeida R de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002
Vancouver
Oliveira JMS, Almeida R de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002
Monografia/livro-ed/org
Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação (2019)
Rozestraten, Artur Simões (Organizador) ; Beccari, Marcos Namba (Organizador) ; Almeida, Rogério de (Organizador)
Unidades: FAU, FE
Subjects: IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO, ARQUITETURA, DESIGN, ARTE
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ABNT
Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130039. Acesso em: 09 set. 2024. , 2019
APA
Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. (2019). Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130039
NLM
Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130039
Vancouver
Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130039
Editor de periodico
Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita (2019)
Lauand, Luiz Jean (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Silva, Jair Militão da (consult); Meneses, João Gualberto de Carvalho (consult); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (consult); Fischmann, Roseli (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult)
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Universitat Autônoma de Barcelona. Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm. Acesso em: 09 set. 2024. , 2019
APA
Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. (2019). Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Universitat Autônoma de Barcelona. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/index.htm
NLM
Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm
Vancouver
Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm
Artigo de periodico
Local Agenda 21: planning for the future, changing today (2019)
Xavier, Luciana Yokoyama; Jacobi, Pedro Roberto; Turra, Alexander
Source: Environmental Science and Policy. Unidades: FE, IO
Subjects: GERENCIAMENTO COSTEIRO, CONFERÊNCIA INTERNACIONAL, MEIO AMBIENTE, BIODIVERSIDADE
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ABNT
XAVIER, Luciana Yokoyama e JACOBI, Pedro Roberto e TURRA, Alexander. Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, v. 101, p. 7-15, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Xavier, L. Y., Jacobi, P. R., & Turra, A. (2019). Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, 101, 7-15. doi:10.1016/j.envsci.2019.07.006
NLM
Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006
Vancouver
Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006
Monografia/livro-ed/org
Diálogos entre arte, cultura & educação (2019)
Willms, Elni Elisa (Organizador); Almeida, Rogério (Organizador); Beccari, Marcos (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO
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ABNT
Diálogos entre arte, cultura & educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 09 set. 2024. , 2019
APA
Diálogos entre arte, cultura & educação. (2019). Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022
NLM
Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Vancouver
Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Parte de monografia/livro
O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827) (2019)
Bontempi Junior, Bruno
Source: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Tradução . Uberlandia: Edufu, 2019. . . Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Bontempi Junior, B. (2019). O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Vancouver
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Parte de monografia/livro
Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora (2019)
Arelaro, Lisete Regina Gomes; Cabral, Maria Regina Martins
Source: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Assunto: MÉTODO PAULO FREIRE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes e CABRAL, Maria Regina Martins. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Tradução . Uberlandia: Edufu, 2019. . . Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2019). Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Vancouver
Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 set. 09 ]
Artigo de periodico
A representação social sobre "água" de professores do ensino fundamental (2019)
Bortolai, Michele Marcelo Silva; Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Pereira, Thaiara Magro; Rezende, Daisy de Brito
Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática. Unidades: FE, IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ÁGUA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORTOLAI, Michele Marcelo Silva et al. A representação social sobre "água" de professores do ensino fundamental. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 9, n. 1, p. 166-184, 2019Tradução . . Disponível em: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/recm/article/view/4831/2886. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Bortolai, M. M. S., Aguilar, M. B. R., Pereira, T. M., & Rezende, D. de B. (2019). A representação social sobre "água" de professores do ensino fundamental. Revista de Educação, Ciências e Matemática, 9( 1), 166-184. Recuperado de http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/recm/article/view/4831/2886
NLM
Bortolai MMS, Aguilar MBR, Pereira TM, Rezende D de B. A representação social sobre "água" de professores do ensino fundamental [Internet]. Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2019 ; 9( 1): 166-184.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/recm/article/view/4831/2886
Vancouver
Bortolai MMS, Aguilar MBR, Pereira TM, Rezende D de B. A representação social sobre "água" de professores do ensino fundamental [Internet]. Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2019 ; 9( 1): 166-184.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/recm/article/view/4831/2886
Artigo de periodico
Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy (2019)
Iavelberg, Rosa; Bernardes Neto, Pedro
Source: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa e BERNARDES NETO, Pedro. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. International Studies on Law and Education, n. 33, p. 119-128, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Bernardes Neto, P. (2019). Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. International Studies on Law and Education, ( 33), 119-128. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf
NLM
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 119-128.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf
Vancouver
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 119-128.[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf
Artigo de periodico
La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation (2019)
Lajonquière, Leandro de ; Pirone, Ilaria
Source: Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, n. 2, p. 117-134, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & Pirone, I. (2019). La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, 2( 2), 117-134. doi:10.3917/cead.002.0117
NLM
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Parte de monografia/livro
Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Apresentação] (2019)
Pataca, Ermelinda Moutinho ; Tomizaki, Kimi
Source: Pesquisa em educação: diversidade e desafios. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
PATACA, Ermelinda Moutinho e TOMIZAKI, Kimi. Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Apresentação]. Pesquisa em educação: diversidade e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130084. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Pataca, E. M., & Tomizaki, K. (2019). Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Apresentação]. In Pesquisa em educação: diversidade e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786550130084
NLM
Pataca EM, Tomizaki K. Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Apresentação] [Internet]. In: Pesquisa em educação: diversidade e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2019. [citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130084
Vancouver
Pataca EM, Tomizaki K. Pesquisa em educação: diversidade e desafios [Apresentação] [Internet]. In: Pesquisa em educação: diversidade e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2019. [citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130084
Monografia/livro
Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI (2019)
Silva, Vagner Gonçalves (Organizador); Oliveira, Rosenilton Silva de (Organizador); Silva Neto, José Pedro da (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: RELIGIÃO, CANDOMBLÉ, CULTURA AFRO-AMERICANA
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ABNT
Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130060. Acesso em: 09 set. 2024. , 2019
APA
Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI. (2019). Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130060
NLM
Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130060
Vancouver
Alaiandê Xirê: desafios da cultura religiosa afro-americana no século XXI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130060
Artigo de periodico
A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade (2019)
Machado, Adriana Marcondes ; Fonseca, Paula Fontana
Source: Mnemosine. Unidades: IP, FE
Subjects: ESCRITA, TÉCNICAS DO TRATAMENTO PSICOLÓGICO
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ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes e FONSECA, Paula Fontana. A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade. Mnemosine, v. 15, n. 1, p. 4-22, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/mnemosine/article/view/45970/30914. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Machado, A. M., & Fonseca, P. F. (2019). A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade. Mnemosine, 15( 1), 4-22. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/mnemosine/article/view/45970/30914
NLM
Machado AM, Fonseca PF. A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade [Internet]. Mnemosine. 2019 ; 15( 1): 4-22.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/mnemosine/article/view/45970/30914
Vancouver
Machado AM, Fonseca PF. A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade [Internet]. Mnemosine. 2019 ; 15( 1): 4-22.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/mnemosine/article/view/45970/30914

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