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Trabalho de evento
Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática (2006)
Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. 2006, Anais.. Recife, PE: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Moura, M. O. de. (2006). Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. In XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais.. Recife, PE: ENDIPE.
NLM
Moura MO de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Moura MO de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
A criança falada e a cena de quem a fala (2006)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: Psicanálise, infância e educação: anais.. Conference titles: Colóquio do LEPSI. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, ENSINO, ESCRITA (ANÁLISE)
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. A criança falada e a cena de quem a fala. 2006, Anais.. São Paulo: FE-USP, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barzotto, V. H. (2006). A criança falada e a cena de quem a fala. In Psicanálise, infância e educação: anais.. São Paulo: FE-USP.
NLM
Barzotto VH. A criança falada e a cena de quem a fala. Psicanálise, infância e educação: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Barzotto VH. A criança falada e a cena de quem a fala. Psicanálise, infância e educação: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério (2006)
Sarti, Flávia Medeiros; Bueno, Belmira Oliveira
Source: Anais.. Conference titles: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, LEITURA
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SARTI, Flávia Medeiros e BUENO, Belmira Oliveira. Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério. 2006, Anais.. Caxambu, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT08-1775--Int.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Sarti, F. M., & Bueno, B. O. (2006). Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério. In Anais.. Caxambu, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT08-1775--Int.pdf
NLM
Sarti FM, Bueno BO. Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT08-1775--Int.pdf
Vancouver
Sarti FM, Bueno BO. Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT08-1775--Int.pdf
Parte de monografia/livro
É possível reinventar os professores: a "escrita de memórias" em um curso especial de formação de professores (2006)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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BUENO, Belmira Oliveira. É possível reinventar os professores: a "escrita de memórias" em um curso especial de formação de professores. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Tradução . Porto Alegre: EDIPUCRS, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O. (2006). É possível reinventar os professores: a "escrita de memórias" em um curso especial de formação de professores. In Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Bueno BO. É possível reinventar os professores: a "escrita de memórias" em um curso especial de formação de professores. In: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bueno BO. É possível reinventar os professores: a "escrita de memórias" em um curso especial de formação de professores. In: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
New technologies, literacy and the teacher's reading and writing (2006)
Bueno, Belmira Oliveira; Souza, Denise Trento Rebello de; Bello, Isabel Melero
Source: Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Conference titles: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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BUENO, Belmira Oliveira e SOUZA, Denise Trento Rebello de e BELLO, Isabel Melero. New technologies, literacy and the teacher's reading and writing. 2006, Anais.. Umea, Suécia: Umea University, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O., Souza, D. T. R. de, & Bello, I. M. (2006). New technologies, literacy and the teacher's reading and writing. In Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Umea, Suécia: Umea University.
NLM
Bueno BO, Souza DTR de, Bello IM. New technologies, literacy and the teacher's reading and writing. Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bueno BO, Souza DTR de, Bello IM. New technologies, literacy and the teacher's reading and writing. Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Curadoria
Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2 (2006)
Catani, Denice Bárbara; Sousa, Cynthia Pereira de; Vidal, Diana Gonçalves; Bueno, Belmira Oliveira; Chamlian, Helena Coharik
Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS (PESQUISA;EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara et al. Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. . Salvador: EDUNEB. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
Catani, D. B., Sousa, C. P. de, Vidal, D. G., Bueno, B. O., & Chamlian, H. C. (2006). Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. Salvador: EDUNEB.
NLM
Catani DB, Sousa CP de, Vidal DG, Bueno BO, Chamlian HC. Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Catani DB, Sousa CP de, Vidal DG, Bueno BO, Chamlian HC. Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Tutoria e pesquisa - ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia (2006)
Jordão, Rosana dos Santos; Abid, Maria Lucia Vital dos Santos
Source: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos.. Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DE CASO
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ABNT
JORDÃO, Rosana dos Santos e ABID, Maria Lucia Vital dos Santos. Tutoria e pesquisa - ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia. 2006, Anais.. São Paulo: FEUSP, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Jordão, R. dos S., & Abid, M. L. V. dos S. (2006). Tutoria e pesquisa - ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia. In Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos.. São Paulo: FEUSP.
NLM
Jordão R dos S, Abid MLV dos S. Tutoria e pesquisa - ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Jordão R dos S, Abid MLV dos S. Tutoria e pesquisa - ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O texto apresenta orientações práticas a serem realizadas por educadores... [ Apresentação] (2006)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e adolescência: guia prático para educadores e educadoras. Unidade: FE
Assunto: LIVRO DIDÁTICO
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PIMENTA, Selma Garrido. O texto apresenta orientações práticas a serem realizadas por educadores.. [ Apresentação]. Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e adolescência: guia prático para educadores e educadoras. São Paulo: NEMGE. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
Pimenta, S. G. (2006). O texto apresenta orientações práticas a serem realizadas por educadores.. [ Apresentação]. Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e adolescência: guia prático para educadores e educadoras. São Paulo: NEMGE.
NLM
Pimenta SG. O texto apresenta orientações práticas a serem realizadas por educadores.. [ Apresentação]. Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e adolescência: guia prático para educadores e educadoras. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Pimenta SG. O texto apresenta orientações práticas a serem realizadas por educadores.. [ Apresentação]. Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e adolescência: guia prático para educadores e educadoras. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Inclusão social e inclusão digital: elementos dinamizadores da inteligência coletiva e os desafios permanentes da educação básica. (2006)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Momento do professor. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPUTADOR NO ENSINO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, CIDADANIA
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ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Inclusão social e inclusão digital: elementos dinamizadores da inteligência coletiva e os desafios permanentes da educação básica. Momento do professor, v. 3, n. 1, p. 33-44, 2006Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (2006). Inclusão social e inclusão digital: elementos dinamizadores da inteligência coletiva e os desafios permanentes da educação básica. Momento do professor, 3( 1), 33-44.
NLM
Piconez SCB. Inclusão social e inclusão digital: elementos dinamizadores da inteligência coletiva e os desafios permanentes da educação básica. Momento do professor. 2006 ; 3( 1): 33-44.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Piconez SCB. Inclusão social e inclusão digital: elementos dinamizadores da inteligência coletiva e os desafios permanentes da educação básica. Momento do professor. 2006 ; 3( 1): 33-44.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e a profissão docente: (Brasil, 1985-2003) (2006)
Bueno, Belmira Oliveira; Chamlian, Helena Coharik; Sousa, Cynthia Pereira de; Catani, Denice Bárbara
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira et al. Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e a profissão docente: (Brasil, 1985-2003). Educação e Pesquisa, v. 32, n. 2, p. 385-410, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022006000200013. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O., Chamlian, H. C., Sousa, C. P. de, & Catani, D. B. (2006). Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e a profissão docente: (Brasil, 1985-2003). Educação e Pesquisa, 32( 2), 385-410. doi:10.1590/s1517-97022006000200013
NLM
Bueno BO, Chamlian HC, Sousa CP de, Catani DB. Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e a profissão docente: (Brasil, 1985-2003) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2006 ; 32( 2): 385-410.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022006000200013
Vancouver
Bueno BO, Chamlian HC, Sousa CP de, Catani DB. Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e a profissão docente: (Brasil, 1985-2003) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2006 ; 32( 2): 385-410.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022006000200013
Artigo de periodico-resenha
Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofisma (2006)
Machado, Nílson José
Source: Estudos Avançados. Unidade: FE
Assunto: JUROS
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofisma. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
Machado, N. J. (2006). Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofisma. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado NJ. Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofisma. Estudos Avançados. 2006 ; 20( 57): 387-391.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Machado NJ. Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofisma. Estudos Avançados. 2006 ; 20( 57): 387-391.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-anais periodico
As reformas curriculares no ensino básico: algumas questões (2006)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Ensinar e aprender: formação, percursos e projetos: anais. Conference titles: Semana da Educação. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (REFORMA), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. As reformas curriculares no ensino básico: algumas questões. Ensinar e aprender: formação, percursos e projetos: anais. São Paulo: FEUSP. Disponível em: http://paje.fe.usp.br/estrutura/semana06/index.htm. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
Barretto, E. S. de S. (2006). As reformas curriculares no ensino básico: algumas questões. Ensinar e aprender: formação, percursos e projetos: anais. São Paulo: FEUSP. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/estrutura/semana06/index.htm
NLM
Barretto ES de S. As reformas curriculares no ensino básico: algumas questões [Internet]. Ensinar e aprender: formação, percursos e projetos: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/estrutura/semana06/index.htm
Vancouver
Barretto ES de S. As reformas curriculares no ensino básico: algumas questões [Internet]. Ensinar e aprender: formação, percursos e projetos: anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/estrutura/semana06/index.htm
Artigo de jornal
A formação em contexto e os impactos para a educação infantil (2006)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. A formação em contexto e os impactos para a educação infantil. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2006. , p. 18 a 24 set. 2006. 2Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp777/pag02.htm. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2006). A formação em contexto e os impactos para a educação infantil. Jornal da USP, p. 18 a 24 set. 2006. 2. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp777/pag02.htm
NLM
Kishimoto TM. A formação em contexto e os impactos para a educação infantil [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;18 a 24 set. 2006. 2.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp777/pag02.htm
Vancouver
Kishimoto TM. A formação em contexto e os impactos para a educação infantil [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;18 a 24 set. 2006. 2.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp777/pag02.htm
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A imagem de São Paulo se modifica conforme... [Apresentação da Coleção] (2006)
Sader, Emir (edit); Maringoni, Gilberto (edit); Jinkings, Ivana (edit); Schapochnik, Nelson (edit); Sacchetta, Vladimir (edit)
Source: A hora futurista que passou: e outros escritos. Unidade: FE
Assunto: HISTORIOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A imagem de São Paulo se modifica conforme.. [Apresentação da Coleção]. A hora futurista que passou: e outros escritos. São Paulo: Boitempo Editorial. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
A imagem de São Paulo se modifica conforme.. [Apresentação da Coleção]. (2006). A imagem de São Paulo se modifica conforme.. [Apresentação da Coleção]. A hora futurista que passou: e outros escritos. São Paulo: Boitempo Editorial.
NLM
A imagem de São Paulo se modifica conforme.. [Apresentação da Coleção]. A hora futurista que passou: e outros escritos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
A imagem de São Paulo se modifica conforme.. [Apresentação da Coleção]. A hora futurista que passou: e outros escritos. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos... [Introdução] (2006)
Pimenta, Selma Garrido (intr); Ghedin, Evandro (intr)
Source: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. Tradução . São Paulo: Cortez, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. (2006). Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. São Paulo: Cortez.
NLM
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Monografia/livro-ed/org
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito (2006)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Ghedin, Evandro (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2006
APA
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. (2006). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez.
NLM
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões (2006)
Vicentini, Paula Perin; Silva, Vivian Batista de; Gilioli, Renato de Sousa Porto
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PRÁTICA DE ENSINO, SALA DE AULA, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e SILVA, Vivian Batista de e GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P., Silva, V. B. de, & Gilioli, R. de S. P. (2006). Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Vicentini PP, Silva VB de, Gilioli R de SP. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Vicentini PP, Silva VB de, Gilioli R de SP. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas (2006)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2006). A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Cordeiro JFP. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia (2006)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Castellar, S. M. V. (2006). Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Castellar SMV. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Castellar SMV. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento (2006)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. Tradução . São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2006. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
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Semeghini-Siqueira, I. (2006). Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
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Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]
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Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2024 nov. 18 ]

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