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Artigo de periodico
O pensamento espacial e raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira (2022)
Castellar, Sonia Maria Vanzella ; Pereira, Marcelo Garrido ; de Paula, Igor Rafael
Source: Revista de geografía Norte Grande. Unidade: FE
Subjects: ESPAÇO (GEOGRAFIA), PENSAMENTO GEOGRÁFICO, GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA, ENSINO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e PEREIRA, Marcelo Garrido e DE PAULA, Igor Rafael. O pensamento espacial e raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira. Revista de geografía Norte Grande, v. 81, p. 429-456, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4067/S0718-34022022000100429. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., Pereira, M. G., & de Paula, I. R. (2022). O pensamento espacial e raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira. Revista de geografía Norte Grande, 81, 429-456. doi:10.4067/S0718-34022022000100429
NLM
Castellar SMV, Pereira MG, de Paula IR. O pensamento espacial e raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira [Internet]. Revista de geografía Norte Grande. 2022 ;81 429-456.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0718-34022022000100429
Vancouver
Castellar SMV, Pereira MG, de Paula IR. O pensamento espacial e raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira [Internet]. Revista de geografía Norte Grande. 2022 ;81 429-456.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0718-34022022000100429
Parte de monografia/livro
Lugar de vivência: a cidade e a aprendizagem (2009)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: La espesura del lugar: reflexiones sobre el espacio en el mundo educativo.. Unidade: FE
Subjects: CIDADES, GEOGRAFIA (ENSINO), ESPAÇO URBANO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Lugar de vivência: a cidade e a aprendizagem. La espesura del lugar: reflexiones sobre el espacio en el mundo educativo. Tradução . Santiago de Chile, CL: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Castellar, S. M. V. (2009). Lugar de vivência: a cidade e a aprendizagem. In La espesura del lugar: reflexiones sobre el espacio en el mundo educativo.. Santiago de Chile, CL: Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
NLM
Castellar SMV. Lugar de vivência: a cidade e a aprendizagem. In: La espesura del lugar: reflexiones sobre el espacio en el mundo educativo. Santiago de Chile, CL: Universidad Academia de Humanismo Cristiano; 2009. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Castellar SMV. Lugar de vivência: a cidade e a aprendizagem. In: La espesura del lugar: reflexiones sobre el espacio en el mundo educativo. Santiago de Chile, CL: Universidad Academia de Humanismo Cristiano; 2009. [citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 165-180, 1999Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1999). A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, 24, 165-180.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
A formação de professores e o enfoque CTS (1999)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO
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ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 201-234, 1999Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F. (1999). A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, 24, 201-234.
NLM
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 18 ]

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