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Tese (Doutorado)
Do encontro entre os discursos científico e pedagógico:: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018) (2019)
Schnorr, Samuel Molina; Aquino, Julio Roberto Groppa (Orientador); Oliveira, Mauricio Pietrocola Pinto de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO, LINGUAGEM CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
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ABNT
SCHNORR, Samuel Molina. Do encontro entre os discursos científico e pedagógico:: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092021-150124/. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Schnorr, S. M. (2019). Do encontro entre os discursos científico e pedagógico:: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092021-150124/
NLM
Schnorr SM. Do encontro entre os discursos científico e pedagógico:: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018) [Internet]. 2019 ;[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092021-150124/
Vancouver
Schnorr SM. Do encontro entre os discursos científico e pedagógico:: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018) [Internet]. 2019 ;[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092021-150124/
Artigo de periodico
The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory (2018)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Fonte: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 18, n. 2, p. 521–547, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2018). The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 18( 2), 521–547. doi:10.28976/1984-2686rbpec2018182521
NLM
Lima G da S, Giordan M. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ; 18( 2): 521–547.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521
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Lima G da S, Giordan M. The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ; 18( 2): 521–547.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018182521
Artigo de periodico
A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation (2017)
Bertuol-Garcia, Diana; Morsello, Carla; El-Hani, Charbel N; Pardini, Renata
Fonte: Biological Reviews. Unidades: FE, EACH, IB
Assuntos: ECOLOGIA, GESTÃO AMBIENTAL, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BERTUOL-GARCIA, Diana et al. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, v. No 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/brv.12385. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Bertuol-Garcia, D., Morsello, C., El-Hani, C. N., & Pardini, R. (2017). A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, No 2017. doi:10.1111/brv.12385
NLM
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Vancouver
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Artigo de periodico
Propósitos da divulgação científica no planejamento de ensino (2017)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Fonte: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. Propósitos da divulgação científica no planejamento de ensino. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 19, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-21172017190122. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2017). Propósitos da divulgação científica no planejamento de ensino. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 19. doi:10.1590/1983-21172017190122
NLM
Lima G da S, Giordan M. Propósitos da divulgação científica no planejamento de ensino [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2017 ;19[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172017190122
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Lima G da S, Giordan M. Propósitos da divulgação científica no planejamento de ensino [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2017 ;19[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172017190122
Artigo de periodico
Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona (2017)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Fonte: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona. Investigações em Ensino de Ciências, v. 22, n. 2, p. 83-95, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2017). Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona. Investigações em Ensino de Ciências, 22( 2), 83-95. doi:10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
NLM
Lima G da S, Giordan M. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2017 ; 22( 2): 83-95.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
Vancouver
Lima G da S, Giordan M. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2017 ; 22( 2): 83-95.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
Artigo de periodico
Formação do orientador de pesquisas acadêmicas: um estudo bibliográfico nacional e internacional (2017)
Massi, Luciana ; Giordan, Marcelo
Fonte: RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação. Unidade: FE
Assuntos: ORIENTAÇÃO À PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, MONOGRAFIAS, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
MASSI, Luciana e GIORDAN, Marcelo. Formação do orientador de pesquisas acadêmicas: um estudo bibliográfico nacional e internacional. RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 14, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.221713/2358-2332.2016.v14.1375. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Massi, L., & Giordan, M. (2017). Formação do orientador de pesquisas acadêmicas: um estudo bibliográfico nacional e internacional. RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação, 14. doi:10.221713/2358-2332.2016.v14.1375
NLM
Massi L, Giordan M. Formação do orientador de pesquisas acadêmicas: um estudo bibliográfico nacional e internacional [Internet]. RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2017 ; 14[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.221713/2358-2332.2016.v14.1375
Vancouver
Massi L, Giordan M. Formação do orientador de pesquisas acadêmicas: um estudo bibliográfico nacional e internacional [Internet]. RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2017 ; 14[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.221713/2358-2332.2016.v14.1375
Trabalho de evento-resumo
(Re) conhecendo a USP: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências : cursos presentes (2016)
Cordeiro, Hannah Elizabeth; Silva, Shirley; Digiampietri, Luciano Antonio
Fonte: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Nome do evento: Semana da Ciência. Unidades: EACH, FE
Assuntos: DEFICIÊNCIAS, DEFICIENTES, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, PESQUISA CIENTÍFICA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CORDEIRO, Hannah Elizabeth e SILVA, Shirley e DIGIAMPIETRI, Luciano Antonio. (Re) conhecendo a USP: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências : cursos presentes. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 150. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Cordeiro, H. E., Silva, S., & Digiampietri, L. A. (2016). (Re) conhecendo a USP: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências : cursos presentes. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 150). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
NLM
Cordeiro HE, Silva S, Digiampietri LA. (Re) conhecendo a USP: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências : cursos presentes [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 150.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Vancouver
Cordeiro HE, Silva S, Digiampietri LA. (Re) conhecendo a USP: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências : cursos presentes [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 150.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Parte de monografia/livro
Entre o esclarecimento e a indústria cultural: reflexões sobre a divulgação do conhecimento científico (2014)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Fonte: Mídias & divulgação científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. Unidade: FE
Assuntos: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, CONHECIMENTO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. Entre o esclarecimento e a indústria cultural: reflexões sobre a divulgação do conhecimento científico. Mídias & divulgação científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. Tradução . Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2014. . . Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2014). Entre o esclarecimento e a indústria cultural: reflexões sobre a divulgação do conhecimento científico. In Mídias & divulgação científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição.
NLM
Lima G da S, Giordan M. Entre o esclarecimento e a indústria cultural: reflexões sobre a divulgação do conhecimento científico. In: Mídias & divulgação científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição; 2014. [citado 2025 nov. 09 ]
Vancouver
Lima G da S, Giordan M. Entre o esclarecimento e a indústria cultural: reflexões sobre a divulgação do conhecimento científico. In: Mídias & divulgação científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição; 2014. [citado 2025 nov. 09 ]
Artigo de periodico
Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos (2010)
Penin, Sonia Teresinha de Sousa ; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia Teresinha de Sousa e SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e Pesquisa, v. 36, n. esp., p. 17-21, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002. Acesso em: 09 nov. 2025.
APA
Penin, S. T. de S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e Pesquisa, 36( esp.), 17-21. doi:10.1590/S1517-97022010000400002
NLM
Penin ST de S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2010 ; 36( esp.): 17-21.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002
Vancouver
Penin ST de S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2010 ; 36( esp.): 17-21.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002

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