Toapanta-Pinta, Paola; Rosero-Quintana, Mercy; Salinas-Salinas, Mariana; Cruz-Cevallos, Mayra; Vasco-Morales, Santiago 
Source: Educación Médica. Unidade: FMRP
Subjects: PROBABILIDADE, ESTATÍSTICA
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ABNT
TOAPANTA-PINTA, Paola et al. Percepción de los estudiantes sobre el proyecto integrador de saberes: análisis métricos versus ordinales. Educación Médica, v. 22, p. 358-363, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.10.015. Acesso em: 09 nov. 2025.APA
Toapanta-Pinta, P., Rosero-Quintana, M., Salinas-Salinas, M., Cruz-Cevallos, M., & Vasco-Morales, S. (2021). Percepción de los estudiantes sobre el proyecto integrador de saberes: análisis métricos versus ordinales. Educación Médica, 22, 358-363. doi:10.1016/j.edumed.2019.10.015NLM
Toapanta-Pinta P, Rosero-Quintana M, Salinas-Salinas M, Cruz-Cevallos M, Vasco-Morales S. Percepción de los estudiantes sobre el proyecto integrador de saberes: análisis métricos versus ordinales [Internet]. Educación Médica. 2021 ; 22 358-363.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.10.015Vancouver
Toapanta-Pinta P, Rosero-Quintana M, Salinas-Salinas M, Cruz-Cevallos M, Vasco-Morales S. Percepción de los estudiantes sobre el proyecto integrador de saberes: análisis métricos versus ordinales [Internet]. Educación Médica. 2021 ; 22 358-363.[citado 2025 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.10.015
