ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors (2019)
Pires, Mayra Monteiro; Schochat, Eliane
Source: PLOS ONE. Unidade: FM
Subjects: FONOTERAPIA, TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO, CRIANÇAS, HABILIDADES PARA ESCRITA, GRAFEMA, FONEMA SURDO, FONEMA SONORO, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIRES, Mayra Monteiro e SCHOCHAT, Eliane. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors. PLOS ONE, v. 14, n. 5, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pires, M. M., & Schochat, E. (2019). The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors. PLOS ONE, 14( 5). doi:10.1371/journal.pone.0216782
NLM
Pires MM, Schochat E. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors [Internet]. PLOS ONE. 2019 ; 14( 5):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782
Vancouver
Pires MM, Schochat E. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors [Internet]. PLOS ONE. 2019 ; 14( 5):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782
Artigo de periodico
Generalization of Auditory Sensory and Cognitive Learning in Typically Developing Children (2015)
Murphy, Cristina F. B.; Moore, David R.; Schochat, Eliane
Source: PLOS ONE. Unidade: FM
Subjects: AUDIÇÃO (AVALIAÇÃO), APRENDIZAGEM, CRIANÇAS (CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO), APRENDIZAGEM MNEMÔNICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina F. B. e MOORE, David R. e SCHOCHAT, Eliane. Generalization of Auditory Sensory and Cognitive Learning in Typically Developing Children. PLOS ONE, v. 10, n. 8, p. 17 , 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0135422. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Moore, D. R., & Schochat, E. (2015). Generalization of Auditory Sensory and Cognitive Learning in Typically Developing Children. PLOS ONE, 10( 8), 17 . doi:10.1371/journal.pone.0135422
NLM
Murphy CFB, Moore DR, Schochat E. Generalization of Auditory Sensory and Cognitive Learning in Typically Developing Children [Internet]. PLOS ONE. 2015 ; 10( 8): 17 .[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0135422
Vancouver
Murphy CFB, Moore DR, Schochat E. Generalization of Auditory Sensory and Cognitive Learning in Typically Developing Children [Internet]. PLOS ONE. 2015 ; 10( 8): 17 .[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0135422
Artigo de periodico
Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder (2014)
Murphy, Cristina F. B.; Pagan-Neves, Luciana O.; Wertzner, Haydée F.; Schochat, Eliane
Source: PLOS ONE. Unidade: FM
Subjects: PATOLOGIA DA FALA E DA LINGUAGEM, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO DA FALA (TESTES;AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina F. B. et al. Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder. PLOS ONE, v. 9, n. 3, p. 9 art. e93091, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0093091. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Pagan-Neves, L. O., Wertzner, H. F., & Schochat, E. (2014). Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder. PLOS ONE, 9( 3), 9 art. e93091. doi:10.1371/journal.pone.0093091
NLM
Murphy CFB, Pagan-Neves LO, Wertzner HF, Schochat E. Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder [Internet]. PLOS ONE. 2014 ; 9( 3): 9 art. e93091.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0093091
Vancouver
Murphy CFB, Pagan-Neves LO, Wertzner HF, Schochat E. Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder [Internet]. PLOS ONE. 2014 ; 9( 3): 9 art. e93091.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0093091

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Subjects

Indexado em