The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors (2019)
- Authors:
- Autor USP: SCHOCHAT, ELIANE - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1371/journal.pone.0216782
- Subjects: FONOTERAPIA; TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO; CRIANÇAS; HABILIDADES PARA ESCRITA; GRAFEMA; FONEMA SURDO; FONEMA SONORO; LÍNGUA PORTUGUESA
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: San Francisco
- Date published: 2019
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
PIRES, Mayra Monteiro e SCHOCHAT, Eliane. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors. PLOS ONE, v. 14, n. 5, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Pires, M. M., & Schochat, E. (2019). The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors. PLOS ONE, 14( 5). doi:10.1371/journal.pone.0216782 -
NLM
Pires MM, Schochat E. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors [Internet]. PLOS ONE. 2019 ; 14( 5):[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782 -
Vancouver
Pires MM, Schochat E. The effectiveness of an auditory temporal training program in children who present voiceless/voiced-based orthographic errors [Internet]. PLOS ONE. 2019 ; 14( 5):[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216782 - Percepção de fala em perdas auditivas neurossensoriais
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Informações sobre o DOI: 10.1371/journal.pone.0216782 (Fonte: oaDOI API)
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