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Tese (Doutorado)
A eficácia de um programa de treinamento auditivo temporal em crianças que apresentam erros ortográficos de caracterização surda-sonora (2018)
Pires, Mayra Monteiro; Schochat, Eliane (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: CRIANÇAS, PERCEPÇÃO AUDITIVA, ESTIMULAÇÃO AUDITIVA, POTENCIAL EVOCADO DE MÉDIA LATÊNCIA, AUDIÇÃO, TESTES AUDIOLÓGICOS, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM
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ABNT
PIRES, Mayra Monteiro. A eficácia de um programa de treinamento auditivo temporal em crianças que apresentam erros ortográficos de caracterização surda-sonora. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09052018-101058/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pires, M. M. (2018). A eficácia de um programa de treinamento auditivo temporal em crianças que apresentam erros ortográficos de caracterização surda-sonora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09052018-101058/
NLM
Pires MM. A eficácia de um programa de treinamento auditivo temporal em crianças que apresentam erros ortográficos de caracterização surda-sonora [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09052018-101058/
Vancouver
Pires MM. A eficácia de um programa de treinamento auditivo temporal em crianças que apresentam erros ortográficos de caracterização surda-sonora [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09052018-101058/
Tese (Doutorado)
Implicações da contribuição endógena e exógena para obtenção do P300 utilizando paradigma de omissão (2017)
Sena, Taise Argôlo; Schochat, Eliane (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: POTENCIAIS EVOCADOS, POTENCIAL EVOCADO DE MÉDIA LATÊNCIA, ESTÍMULO CONDICIONADO, TESTES AUDIOLÓGICOS, ANÁLISE DE VARIÂNCIA, AUDIÇÃO, ESTIMULAÇÃO AUDITIVA, ADULTOS, MEIA IDADE
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ABNT
SENA, Taise Argôlo. Implicações da contribuição endógena e exógena para obtenção do P300 utilizando paradigma de omissão. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11052017-143828/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Sena, T. A. (2017). Implicações da contribuição endógena e exógena para obtenção do P300 utilizando paradigma de omissão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11052017-143828/
NLM
Sena TA. Implicações da contribuição endógena e exógena para obtenção do P300 utilizando paradigma de omissão [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11052017-143828/
Vancouver
Sena TA. Implicações da contribuição endógena e exógena para obtenção do P300 utilizando paradigma de omissão [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11052017-143828/
Parte de monografia/livro
Potencial Evocado Auditivo de Média Latência (2015)
Schochat, Eliane
Source: Tratado de audiologia. Unidade: FM
Subjects: LIMIAR AUDITIVO, POTENCIAL EVOCADO DE MÉDIA LATÊNCIA, TESTES AUDIOLÓGICOS
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ABNT
SCHOCHAT, Eliane. Potencial Evocado Auditivo de Média Latência. Tratado de audiologia. Tradução . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Schochat, E. (2015). Potencial Evocado Auditivo de Média Latência. In Tratado de audiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.
NLM
Schochat E. Potencial Evocado Auditivo de Média Latência. In: Tratado de audiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2015. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Schochat E. Potencial Evocado Auditivo de Média Latência. In: Tratado de audiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2015. [citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Effect of auditory training on the middle latency response in children with (central) auditory processing disorde (2010)
Schochat, Eliane; Musiek, F. E; Alonso, R; Sales, M. M.; Ogata, J
Source: Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO (PROCESSOS), CRIANÇAS, POTENCIAL EVOCADO DE MÉDIA LATÊNCIA
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ABNT
SCHOCHAT, Eliane et al. Effect of auditory training on the middle latency response in children with (central) auditory processing disorde. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, n. 12, p. 777-785, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2010007500069. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Schochat, E., Musiek, F. E., Alonso, R., Sales, M. M., & Ogata, J. (2010). Effect of auditory training on the middle latency response in children with (central) auditory processing disorde. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, ( 12), 777-785. doi:10.1590/s0100-879x2010007500069
NLM
Schochat E, Musiek FE, Alonso R, Sales MM, Ogata J. Effect of auditory training on the middle latency response in children with (central) auditory processing disorde [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2010 ;( 12): 777-785.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2010007500069
Vancouver
Schochat E, Musiek FE, Alonso R, Sales MM, Ogata J. Effect of auditory training on the middle latency response in children with (central) auditory processing disorde [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2010 ;( 12): 777-785.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2010007500069

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