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Trabalho de evento-resumo
O ensino da representação arquitetônica como instrumento de raciocínio projetual e a formulação de um curso de modelagem tridimensional com Blender (2022)
Gonzales, João Generoso; Jorge, Luís Antônio (Orientador)
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo-SIICUSP. Unidade: FAU
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, GEOMETRIA E MODELAGEM COMPUTACIONAL, ENSINO, BLENDER
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ABNT
GONZALES, João Generoso. O ensino da representação arquitetônica como instrumento de raciocínio projetual e a formulação de um curso de modelagem tridimensional com Blender. 2022, Anais.. São Paulo: FAUUSP, 2022. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Gonzales, J. G. (2022). O ensino da representação arquitetônica como instrumento de raciocínio projetual e a formulação de um curso de modelagem tridimensional com Blender. In Caderno de Resumos. São Paulo: FAUUSP.
NLM
Gonzales JG. O ensino da representação arquitetônica como instrumento de raciocínio projetual e a formulação de um curso de modelagem tridimensional com Blender. Caderno de Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Gonzales JG. O ensino da representação arquitetônica como instrumento de raciocínio projetual e a formulação de um curso de modelagem tridimensional com Blender. Caderno de Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 16 ]
Tese (Doutorado)
Uma disciplina em crise: disputas pela arquitetura na Escuelita de Buenos Aires (1976-1983) (2020)
Amorim, Jonas Delecave de; Lira, José Tavares Correia de (Orientador) ; Shmidt, Claudia (coorient)
Unidade: FAU
Subjects: HISTÓRIA DA ARQUITETURA, ENSINO, HISTORIOGRAFIA
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AMORIM, Jonas Delecave de. Uma disciplina em crise: disputas pela arquitetura na Escuelita de Buenos Aires (1976-1983). 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032021-141901/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Amorim, J. D. de. (2020). Uma disciplina em crise: disputas pela arquitetura na Escuelita de Buenos Aires (1976-1983) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032021-141901/
NLM
Amorim JD de. Uma disciplina em crise: disputas pela arquitetura na Escuelita de Buenos Aires (1976-1983) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032021-141901/
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Amorim JD de. Uma disciplina em crise: disputas pela arquitetura na Escuelita de Buenos Aires (1976-1983) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032021-141901/
Tese (Doutorado)
Projeto FAUS, ensaios no campo ampliado do ensino de arquitetura em São Paulo (2020)
Macêdo Filho, José Maria de; Silva, Helena Aparecida Ayoub (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ENSINO, PEDAGOGIA, IDEOLOGIA, POLÍTICA
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MACÊDO FILHO, José Maria de. Projeto FAUS, ensaios no campo ampliado do ensino de arquitetura em São Paulo. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-01042021-181816/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Macêdo Filho, J. M. de. (2020). Projeto FAUS, ensaios no campo ampliado do ensino de arquitetura em São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-01042021-181816/
NLM
Macêdo Filho JM de. Projeto FAUS, ensaios no campo ampliado do ensino de arquitetura em São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-01042021-181816/
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Macêdo Filho JM de. Projeto FAUS, ensaios no campo ampliado do ensino de arquitetura em São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-01042021-181816/
Tese (Doutorado)
Análise arquitetônica e o fio do sentido: apontamentos para uma prática pedagógica (2019)
Oukawa, Carolina Silva; Mori, Klara Kaiser (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ARQUITETURA, PROJETO DE ARQUITETURA, ENSINO, PERCEPÇÃO ESPACIAL, CROQUI
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OUKAWA, Carolina Silva. Análise arquitetônica e o fio do sentido: apontamentos para uma prática pedagógica. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-23102019-151633/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Oukawa, C. S. (2019). Análise arquitetônica e o fio do sentido: apontamentos para uma prática pedagógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-23102019-151633/
NLM
Oukawa CS. Análise arquitetônica e o fio do sentido: apontamentos para uma prática pedagógica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-23102019-151633/
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Oukawa CS. Análise arquitetônica e o fio do sentido: apontamentos para uma prática pedagógica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-23102019-151633/
Dissertação (Mestrado)
Projetar e construir com madeira: o legado de José Zanine Caldas (2018)
Carvalho, Amanda Beatriz Palma de; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: DESIGN, ARQUITETURA, MADEIRA, ENSINO, CONSTRUÇÕES DE MADEIRA
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CARVALHO, Amanda Beatriz Palma de. Projetar e construir com madeira: o legado de José Zanine Caldas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13072018-154632/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Carvalho, A. B. P. de. (2018). Projetar e construir com madeira: o legado de José Zanine Caldas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13072018-154632/
NLM
Carvalho ABP de. Projetar e construir com madeira: o legado de José Zanine Caldas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13072018-154632/
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Carvalho ABP de. Projetar e construir com madeira: o legado de José Zanine Caldas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13072018-154632/
Tese (Doutorado)
Letras e letreiros: manifestações do Art Déco nos projetos arquitetônicos paulistanos (1925-1955) (2018)
D'Elboux, José Roberto; Farias, Priscila Lena (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ART DECO, PROJETO DE ARQUITETURA, DESENHO ARQUITETÔNICO, LETREIRO, ENSINO
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D'ELBOUX, José Roberto. Letras e letreiros: manifestações do Art Déco nos projetos arquitetônicos paulistanos (1925-1955). 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-01112018-153502/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
D'Elboux, J. R. (2018). Letras e letreiros: manifestações do Art Déco nos projetos arquitetônicos paulistanos (1925-1955) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-01112018-153502/
NLM
D'Elboux JR. Letras e letreiros: manifestações do Art Déco nos projetos arquitetônicos paulistanos (1925-1955) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-01112018-153502/
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D'Elboux JR. Letras e letreiros: manifestações do Art Déco nos projetos arquitetônicos paulistanos (1925-1955) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-01112018-153502/
Artigo de periodico
Le "Sans Abrisme" dans l´enseignement de l´architecture et du design (2017)
Santos, Maria Cecília Loschiavo dos
Source: L'Architecture D'Aujourd'hui. Unidade: FAU
Subjects: PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA, ENSINO
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SANTOS, Maria Cecília Loschiavo dos. Le "Sans Abrisme" dans l´enseignement de l´architecture et du design. L'Architecture D'Aujourd'hui, n. 422, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.larchitecturedaujourdhui.fr/47574/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Santos, M. C. L. dos. (2017). Le "Sans Abrisme" dans l´enseignement de l´architecture et du design. L'Architecture D'Aujourd'hui, ( 422). Recuperado de http://www.larchitecturedaujourdhui.fr/47574/
NLM
Santos MCL dos. Le "Sans Abrisme" dans l´enseignement de l´architecture et du design [Internet]. L'Architecture D'Aujourd'hui. 2017 ;( 422):[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.larchitecturedaujourdhui.fr/47574/
Vancouver
Santos MCL dos. Le "Sans Abrisme" dans l´enseignement de l´architecture et du design [Internet]. L'Architecture D'Aujourd'hui. 2017 ;( 422):[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.larchitecturedaujourdhui.fr/47574/
Tese (Doutorado)
Os espaços experimentais das escolas públicas de arquitetura do Brasil: realidade ou utopia? (2017)
Laverde, Albenise; Oliveira, Claudia de Andrade (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ENSINO, EXPERIMENTAÇÃO, MATERIAIS, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
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LAVERDE, Albenise. Os espaços experimentais das escolas públicas de arquitetura do Brasil: realidade ou utopia?. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-18122017-153956/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Laverde, A. (2017). Os espaços experimentais das escolas públicas de arquitetura do Brasil: realidade ou utopia? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-18122017-153956/
NLM
Laverde A. Os espaços experimentais das escolas públicas de arquitetura do Brasil: realidade ou utopia? [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-18122017-153956/
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Laverde A. Os espaços experimentais das escolas públicas de arquitetura do Brasil: realidade ou utopia? [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-18122017-153956/
Dissertação (Mestrado)
Adequação da tecnologia de modelagem tridimensional física computadorizada na obtenção de modelos de aparência voltados para o ensino de projeto em design de produto (2017)
Otero Neto, José Leonardo; Nascimento, Luís Cláudio Portugal do (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: DESIGN, DESIGN DE PRODUTOS, ENSINO
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ABNT
OTERO NETO, José Leonardo. Adequação da tecnologia de modelagem tridimensional física computadorizada na obtenção de modelos de aparência voltados para o ensino de projeto em design de produto. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-18122017-160046/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Otero Neto, J. L. (2017). Adequação da tecnologia de modelagem tridimensional física computadorizada na obtenção de modelos de aparência voltados para o ensino de projeto em design de produto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-18122017-160046/
NLM
Otero Neto JL. Adequação da tecnologia de modelagem tridimensional física computadorizada na obtenção de modelos de aparência voltados para o ensino de projeto em design de produto [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-18122017-160046/
Vancouver
Otero Neto JL. Adequação da tecnologia de modelagem tridimensional física computadorizada na obtenção de modelos de aparência voltados para o ensino de projeto em design de produto [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-18122017-160046/
Dissertação (Mestrado)
O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte (2017)
Lessa, Juliane Bellot Rolemberg; Silva, Joana Mello de Carvalho e (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: HISTÓRIA DA ARQUITETURA, ARQUITETURA MODERNA, EDIFÍCIOS PARA EDUCAÇÃO E CULTURA, ESCOLAS (ARQUITETURA), CIDADES UNIVERSITÁRIAS, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LESSA, Juliane Bellot Rolemberg. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Lessa, J. B. R. (2017). O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
NLM
Lessa JBR. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
Vancouver
Lessa JBR. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
Tese (Doutorado)
O projeto do intangível na formação de designers de moda: repensando as estratégias metodológicas para a sintaxe da forma na prática projetual (2016)
Sanches, Maria Celeste de Fatima; Martins, Sérgio Régis Moreira (Orientador); Hernáez, Patricio (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: DESIGN, MODA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHES, Maria Celeste de Fatima. O projeto do intangível na formação de designers de moda: repensando as estratégias metodológicas para a sintaxe da forma na prática projetual. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-16022017-094603/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Sanches, M. C. de F. (2016). O projeto do intangível na formação de designers de moda: repensando as estratégias metodológicas para a sintaxe da forma na prática projetual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-16022017-094603/
NLM
Sanches MC de F. O projeto do intangível na formação de designers de moda: repensando as estratégias metodológicas para a sintaxe da forma na prática projetual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-16022017-094603/
Vancouver
Sanches MC de F. O projeto do intangível na formação de designers de moda: repensando as estratégias metodológicas para a sintaxe da forma na prática projetual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-16022017-094603/
Trabalho de evento
Beyond the classroom: some experiences of brazilian universities (2016)
D'Ottaviano, Camila (coord) ; Bassani, Jorge ; Santo Amore, Caio ; Lins, Regina Dulce Barbosa; Pequeno, Luis Renato Bezerra
Source: Proceedings. Conference titles: World Planning Schools Congress-WPSC. Unidade: FAU
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASSANI, Jorge et al. Beyond the classroom: some experiences of brazilian universities. 2016, Anais.. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2016. Disponível em: http://wpsc2016.com.br/pdf/WPSC2016_Proceedings.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Bassani, J., Santo Amore, C., Lins, R. D. B., & Pequeno, L. R. B. (2016). Beyond the classroom: some experiences of brazilian universities. In Proceedings. Rio de Janeiro: Letra Capital. Recuperado de http://wpsc2016.com.br/pdf/WPSC2016_Proceedings.pdf
NLM
Bassani J, Santo Amore C, Lins RDB, Pequeno LRB. Beyond the classroom: some experiences of brazilian universities [Internet]. Proceedings. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://wpsc2016.com.br/pdf/WPSC2016_Proceedings.pdf
Vancouver
Bassani J, Santo Amore C, Lins RDB, Pequeno LRB. Beyond the classroom: some experiences of brazilian universities [Internet]. Proceedings. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://wpsc2016.com.br/pdf/WPSC2016_Proceedings.pdf
Artigo de jornal
Formação ou adestramento? (2003)
Toledo, Benedito Lima de
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FAU
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Benedito Lima de. Formação ou adestramento?. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 2003. , p. 13 abr. 2003. A2. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Toledo, B. L. de. (2003). Formação ou adestramento? Folha de São Paulo, p. 13 abr. 2003. A2. São Paulo: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo.
NLM
Toledo BL de. Formação ou adestramento? Folha de São Paulo. 2003 ;13 abr. 2003. A2.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Toledo BL de. Formação ou adestramento? Folha de São Paulo. 2003 ;13 abr. 2003. A2.[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
Sobre o workshop de avaliação do ensino e da pesquisa em estudos urbanos e regionais (2002)
Leme, Maria Cristina Silva ; Pasternak, Suzana
Source: Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais. Unidade: FAU
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Cristina Silva e PASTERNAK, Suzana. Sobre o workshop de avaliação do ensino e da pesquisa em estudos urbanos e regionais. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, v. maio/no 2002., n. 1/2, p. 9-16, 2002Tradução . . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Leme, M. C. S., & Pasternak, S. (2002). Sobre o workshop de avaliação do ensino e da pesquisa em estudos urbanos e regionais. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, maio/no 2002.( 1/2), 9-16.
NLM
Leme MCS, Pasternak S. Sobre o workshop de avaliação do ensino e da pesquisa em estudos urbanos e regionais. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais. 2002 ; maio/no 2002.( 1/2): 9-16.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Leme MCS, Pasternak S. Sobre o workshop de avaliação do ensino e da pesquisa em estudos urbanos e regionais. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais. 2002 ; maio/no 2002.( 1/2): 9-16.[citado 2024 set. 16 ]

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