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Artigo de periodico-resenha
Estratégias para aprendizagem interativa (2001)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Psico-USF. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, ENSINO, LEITURA
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ABNT
Estratégias para aprendizagem interativa. Psico-USF. Bragança Paulista: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Estratégias para aprendizagem interativa. (2001). Estratégias para aprendizagem interativa. Psico-USF. Bragança Paulista: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Estratégias para aprendizagem interativa. Psico-USF. 2001 ; 6( 1): 77-78.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Estratégias para aprendizagem interativa. Psico-USF. 2001 ; 6( 1): 77-78.[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Concepções e práticas de leitura na escola: o lugar do texto literário (2001)
Micheletti, Guaraciaba
Source: Itinerários. Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, ENSINO
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ABNT
MICHELETTI, Guaraciaba. Concepções e práticas de leitura na escola: o lugar do texto literário. Itinerários, n. 17/18, p. 65-75, 2001Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_4_1245322_ConcepcoesEPraticasDeLeituraNaEscola.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Micheletti, G. (2001). Concepções e práticas de leitura na escola: o lugar do texto literário. Itinerários, ( 17/18), 65-75. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_4_1245322_ConcepcoesEPraticasDeLeituraNaEscola.pdf
NLM
Micheletti G. Concepções e práticas de leitura na escola: o lugar do texto literário [Internet]. Itinerários. 2001 ;( 17/18): 65-75.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_4_1245322_ConcepcoesEPraticasDeLeituraNaEscola.pdf
Vancouver
Micheletti G. Concepções e práticas de leitura na escola: o lugar do texto literário [Internet]. Itinerários. 2001 ;( 17/18): 65-75.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_4_1245322_ConcepcoesEPraticasDeLeituraNaEscola.pdf
Trabalho de evento
O ensino de pós-graduação (2001)
Kurcgant, Paulina
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem no Brasil. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM
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ABNT
KURCGANT, Paulina. O ensino de pós-graduação. 2001, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção SP, 2001. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Kurcgant, P. (2001). O ensino de pós-graduação. In Anais. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção SP.
NLM
Kurcgant P. O ensino de pós-graduação. Anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Kurcgant P. O ensino de pós-graduação. Anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento
Desafio da criatividade na formação e atuação do engenheiro (2001)
Lauria, Douglas ; Alves, Vitor Alex Oliveira; Matta, Eduardo Nadaleto da
Source: COBENGE 2001: anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Subjects: CRIATIVIDADE, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
LAURIA, Douglas e ALVES, Vitor Alex Oliveira e MATTA, Eduardo Nadaleto da. Desafio da criatividade na formação e atuação do engenheiro. 2001, Anais.. Porto Alegre: ABENGE, 2001. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5985f376-a094-4197-a171-33aee3576bb0/Lauria-2001-Desafio%20da%20criatividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20e%20atua%C3%A7%C3%A3o%20do%20engenheiro%20ok.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Lauria, D., Alves, V. A. O., & Matta, E. N. da. (2001). Desafio da criatividade na formação e atuação do engenheiro. In COBENGE 2001: anais. Porto Alegre: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5985f376-a094-4197-a171-33aee3576bb0/Lauria-2001-Desafio%20da%20criatividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20e%20atua%C3%A7%C3%A3o%20do%20engenheiro%20ok.pdf
NLM
Lauria D, Alves VAO, Matta EN da. Desafio da criatividade na formação e atuação do engenheiro [Internet]. COBENGE 2001: anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5985f376-a094-4197-a171-33aee3576bb0/Lauria-2001-Desafio%20da%20criatividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20e%20atua%C3%A7%C3%A3o%20do%20engenheiro%20ok.pdf
Vancouver
Lauria D, Alves VAO, Matta EN da. Desafio da criatividade na formação e atuação do engenheiro [Internet]. COBENGE 2001: anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5985f376-a094-4197-a171-33aee3576bb0/Lauria-2001-Desafio%20da%20criatividade%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20e%20atua%C3%A7%C3%A3o%20do%20engenheiro%20ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo: assistência, ensino e pesquisa (2001)
Graciano, Maria Ines Gandara
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Pesquisa na Àrea de Serviço Social da PUC-Campinas e UNICAMP. Unidade: HRAC
Subjects: SERVIÇO SOCIAL, HOSPITAIS PÚBLICOS, ENSINO
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ABNT
GRACIANO, Maria Ines Gandara. Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo: assistência, ensino e pesquisa. 2001, Anais.. Campinas: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Universidade Estadual de Campinas, 2001. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d04dc0-e5d2-40a1-9708-11ace2011484/3135660.PDF. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Graciano, M. I. G. (2001). Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo: assistência, ensino e pesquisa. In Anais. Campinas: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Universidade Estadual de Campinas. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d04dc0-e5d2-40a1-9708-11ace2011484/3135660.PDF
NLM
Graciano MIG. Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo: assistência, ensino e pesquisa [Internet]. Anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d04dc0-e5d2-40a1-9708-11ace2011484/3135660.PDF
Vancouver
Graciano MIG. Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo: assistência, ensino e pesquisa [Internet]. Anais. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d04dc0-e5d2-40a1-9708-11ace2011484/3135660.PDF
Artigo de periodico
O professor como intelectual na sociedade contemporânea (2001)
Santos, Mílton
Source: Ciência Geográfica. Unidade: FFLCH
Subjects: PROFESSORES, ENSINO, INTELECTUAIS, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mílton. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica, v. 2, n. 19, p. 4-9, 2001Tradução . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Santos, M. (2001). O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica, 2( 19), 4-9.
NLM
Santos M. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica. 2001 ; 2( 19): 4-9.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Santos M. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica. 2001 ; 2( 19): 4-9.[citado 2024 out. 17 ]
Monografia/livro
Telas que ensinam: mídia e aprendizagem do cinema ao computador (2001)
Promm Netto, Samuel
Unidade: IP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, MULTIMEIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PROMM NETTO, Samuel. Telas que ensinam: mídia e aprendizagem do cinema ao computador. . Capinas: Alínea. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Promm Netto, S. (2001). Telas que ensinam: mídia e aprendizagem do cinema ao computador. Capinas: Alínea.
NLM
Promm Netto S. Telas que ensinam: mídia e aprendizagem do cinema ao computador. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Promm Netto S. Telas que ensinam: mídia e aprendizagem do cinema ao computador. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Um jeito próprio de ensinar. [Depoimento] (2001)
Eboli, Marisa Pereira
Source: Exame. Unidade: FEA
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EBOLI, Marisa Pereira. Um jeito próprio de ensinar. [Depoimento]. Exame. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Eboli, M. P. (2001). Um jeito próprio de ensinar. [Depoimento]. Exame. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Eboli MP. Um jeito próprio de ensinar. [Depoimento]. Exame. 2001 ; 35( ja 2001): 84-87.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Eboli MP. Um jeito próprio de ensinar. [Depoimento]. Exame. 2001 ; 35( ja 2001): 84-87.[citado 2024 out. 17 ]
Tese (Doutorado)
Clube de Ciências e Cultura: uma alternativa para a alfabetização em ciências e saúde (2001)
Oliveira, Maria Augusta Cabral de; Lefèvre, Fernando (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROMOÇÃO DA SAÚDE, ENSINO, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, ÁREAS DE POBREZA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Maria Augusta Cabral de. Clube de Ciências e Cultura: uma alternativa para a alfabetização em ciências e saúde. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-25032020-130434. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Oliveira, M. A. C. de. (2001). Clube de Ciências e Cultura: uma alternativa para a alfabetização em ciências e saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-25032020-130434
NLM
Oliveira MAC de. Clube de Ciências e Cultura: uma alternativa para a alfabetização em ciências e saúde [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-25032020-130434
Vancouver
Oliveira MAC de. Clube de Ciências e Cultura: uma alternativa para a alfabetização em ciências e saúde [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2020.tde-25032020-130434
Parte de monografia/livro
A questão do livro didático no ensino da geografia (2001)
Vesentini, José William
Source: Geografia e ensino : textos críticos. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, GEOGRAFIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VESENTINI, José William. A questão do livro didático no ensino da geografia. Geografia e ensino : textos críticos. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2001. . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Vesentini, J. W. (2001). A questão do livro didático no ensino da geografia. In Geografia e ensino : textos críticos. Campinas, SP: Papirus.
NLM
Vesentini JW. A questão do livro didático no ensino da geografia. In: Geografia e ensino : textos críticos. Campinas, SP: Papirus; 2001. [citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Vesentini JW. A questão do livro didático no ensino da geografia. In: Geografia e ensino : textos críticos. Campinas, SP: Papirus; 2001. [citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
O Professor. Um incompetente? [Editorial] (2001)
Guimarães, Elizabeth Oliveira da Costa Freitas
Source: Napgama. Unidade: FMVZ
Subjects: PROFESSORES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Elizabeth Oliveira da Costa Freitas. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Guimarães, E. O. da C. F. (2001). O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo.
NLM
Guimarães EO da CF. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. 2001 ; 4( 3): 2.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Guimarães EO da CF. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. 2001 ; 4( 3): 2.[citado 2024 out. 17 ]
Editor de periodico
Investigações em Ensino de Ciências (2001)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA, PERIÓDICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Investigações em Ensino de Ciências. . Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Investigações em Ensino de Ciências. (2001). Investigações em Ensino de Ciências. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Investigações em Ensino de Ciências. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Investigações em Ensino de Ciências. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem (2001)
Miyadahira, Ana Maria Kazue
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: RESSUSCITAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIYADAHIRA, Ana Maria Kazue. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 35, n. 4, p. 366-73, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Miyadahira, A. M. K. (2001). Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35( 4), 366-73. doi:10.1590/s0080-62342001000400009
NLM
Miyadahira AMK. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 366-73.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009
Vancouver
Miyadahira AMK. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 366-73.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009
Trabalho de evento-resumo
Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico (2001)
Germano Júnior, A; Safra, Gilberto
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Unidade: IP
Subjects: MODERNIDADE, PROFESSORES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERMANO JÚNIOR, A e SAFRA, Gilberto. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. 2001, Anais.. São Paulo: IP/USP, 2001. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Germano Júnior, A., & Safra, G. (2001). Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. In Resumos. São Paulo: IP/USP.
NLM
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Psicanálise na universidade: considerações sobre o ensino de psicanálise nos cursos de psicologia (2001)
Rosa, Miriam Debieux
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, UNIVERSIDADE, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, Miriam Debieux. Psicanálise na universidade: considerações sobre o ensino de psicanálise nos cursos de psicologia. Psicologia USP, v. 12, n. 2, p. 189-199, 2001Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000200016. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Rosa, M. D. (2001). Psicanálise na universidade: considerações sobre o ensino de psicanálise nos cursos de psicologia. Psicologia USP, 12( 2), 189-199. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000200016
NLM
Rosa MD. Psicanálise na universidade: considerações sobre o ensino de psicanálise nos cursos de psicologia [Internet]. Psicologia USP. 2001 ; 12( 2): 189-199.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000200016
Vancouver
Rosa MD. Psicanálise na universidade: considerações sobre o ensino de psicanálise nos cursos de psicologia [Internet]. Psicologia USP. 2001 ; 12( 2): 189-199.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000200016
Dissertação (Mestrado)
O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (2001)
Roman, Marcelo Domingues; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROFESSORES, ENSINO, ATITUDES DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMAN, Marcelo Domingues. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Roman, M. D. (2001). O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
NLM
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Vancouver
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Trabalho de evento
The observation of everyday life structures: a project to simulate the students' learning of mechanics of structures (2001)
Lindenberg Neto, Henrique; Pellegrino Neto, Januario; Schwark, Martin Paul; Nakao, Osvaldo Shigueru ; Teramoto, Renato Ioiti
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Engineering Education. Unidade: EP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINDENBERG NETO, Henrique et al. The observation of everyday life structures: a project to simulate the students' learning of mechanics of structures. 2001, Anais.. Oslo: ICEE, 2001. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073e7127-1712-4734-a27a-62cbbbff0214/Lindenberg-2001-observation.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Lindenberg Neto, H., Pellegrino Neto, J., Schwark, M. P., Nakao, O. S., & Teramoto, R. I. (2001). The observation of everyday life structures: a project to simulate the students' learning of mechanics of structures. In Proceedings. Oslo: ICEE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/073e7127-1712-4734-a27a-62cbbbff0214/Lindenberg-2001-observation.pdf
NLM
Lindenberg Neto H, Pellegrino Neto J, Schwark MP, Nakao OS, Teramoto RI. The observation of everyday life structures: a project to simulate the students' learning of mechanics of structures [Internet]. Proceedings. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073e7127-1712-4734-a27a-62cbbbff0214/Lindenberg-2001-observation.pdf
Vancouver
Lindenberg Neto H, Pellegrino Neto J, Schwark MP, Nakao OS, Teramoto RI. The observation of everyday life structures: a project to simulate the students' learning of mechanics of structures [Internet]. Proceedings. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073e7127-1712-4734-a27a-62cbbbff0214/Lindenberg-2001-observation.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Imensa é a satisfação de podermos... [Editorial] (2001)
Abreu e Silva Neto, Norberto
Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, PSICOLOGIA (PESQUISA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU E SILVA NETO, Norberto. Imensa é a satisfação de podermos.. [Editorial]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2001
APA
Abreu e Silva Neto, N. (2001). Imensa é a satisfação de podermos.. [Editorial]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Abreu e Silva Neto N. Imensa é a satisfação de podermos.. [Editorial]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2001 ; 17( 2): 3-4.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Abreu e Silva Neto N. Imensa é a satisfação de podermos.. [Editorial]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2001 ; 17( 2): 3-4.[citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Efeitos da discriminação da sílaba como unidade de leitura (2001)
Matos, Maria Amélia; Avanzi, A L; Baeta, V P S; Bassaglia, A E
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ENSINO, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maria Amélia et al. Efeitos da discriminação da sílaba como unidade de leitura. 2001, Anais.. Campinas: Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2001. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Matos, M. A., Avanzi, A. L., Baeta, V. P. S., & Bassaglia, A. E. (2001). Efeitos da discriminação da sílaba como unidade de leitura. In Resumos. Campinas: Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental.
NLM
Matos MA, Avanzi AL, Baeta VPS, Bassaglia AE. Efeitos da discriminação da sílaba como unidade de leitura. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Matos MA, Avanzi AL, Baeta VPS, Bassaglia AE. Efeitos da discriminação da sílaba como unidade de leitura. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem (2001)
Castro, Rosely Kalil de Freitas; Silva, Maria Julia Paes da
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, ENFERMAGEM, ENSINO
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ABNT
CASTRO, Rosely Kalil de Freitas e SILVA, Maria Julia Paes da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 35, n. 4, p. 381-389, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Castro, R. K. de F., & Silva, M. J. P. da. (2001). Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35( 4), 381-389. doi:10.1590/s0080-62342001000400011
NLM
Castro RK de F, Silva MJP da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 381-389.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011
Vancouver
Castro RK de F, Silva MJP da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 381-389.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011

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