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Tese (Doutorado)
Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil (2022)
Custódio, Sergio José; Santos, Gislene Aparecida dos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AÇÃO AFIRMATIVA, BOLSA DE ESTUDOS, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CONGRESSO NACIONAL
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ABNT
CUSTÓDIO, Sergio José. Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-22092022-152626/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Custódio, S. J. (2022). Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-22092022-152626/
NLM
Custódio SJ. Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-22092022-152626/
Vancouver
Custódio SJ. Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-22092022-152626/
Tese (Doutorado)
Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais (2022)
Pagaime, Adriana; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, AÇÃO AFIRMATIVA
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ABNT
PAGAIME, Adriana. Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-18012023-104232/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Pagaime, A. (2022). Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-18012023-104232/
NLM
Pagaime A. Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-18012023-104232/
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Pagaime A. Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-18012023-104232/
Artigo de periodico
Acesso ao ensino superior por meio de ações afirmativas no Brasil: em busca de equidade social (2022)
Arrigoni, Fernando José; Pires, Mirian Albert; Oliveira, Fátima Bayma de; Mantovani, Daielly Melina Nassif ; Sant'Anna, Anderson de Souza
Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. Unidade: FEA
Subjects: IGUALDADE SOCIAL, AÇÃO AFIRMATIVA, CIDADANIA, SUCESSO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
ARRIGONI, Fernando José et al. Acesso ao ensino superior por meio de ações afirmativas no Brasil: em busca de equidade social. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 38, n. 01, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21573/vol38n002022.120737. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Arrigoni, F. J., Pires, M. A., Oliveira, F. B. de, Mantovani, D. M. N., & Sant'Anna, A. de S. (2022). Acesso ao ensino superior por meio de ações afirmativas no Brasil: em busca de equidade social. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 38( 01). doi:10.21573/vol38n002022.120737
NLM
Arrigoni FJ, Pires MA, Oliveira FB de, Mantovani DMN, Sant'Anna A de S. Acesso ao ensino superior por meio de ações afirmativas no Brasil: em busca de equidade social [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2022 ; 38( 01):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol38n002022.120737
Vancouver
Arrigoni FJ, Pires MA, Oliveira FB de, Mantovani DMN, Sant'Anna A de S. Acesso ao ensino superior por meio de ações afirmativas no Brasil: em busca de equidade social [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2022 ; 38( 01):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol38n002022.120737
Artigo de jornal-dep/entr
“É uma modificação que dará tranquilidade aos estudantes cotistas” [Entrevista] (2022)
Carlotti Júnior, Carlos Gilberto ; Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP
Subjects: EDUCAÇÃO, VESTIBULAR, AÇÃO AFIRMATIVA
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ABNT
CARLOTTI JÚNIOR, Carlos Gilberto e NEIRA, Marcos Garcia. “É uma modificação que dará tranquilidade aos estudantes cotistas” [Entrevista]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/e-uma-modificacao-importante-que-dara-tranquilidade-aos-estudantes-cotistas-afirma-reitor-sobre-mudancas-no-vestibular/. Acesso em: 16 out. 2024. , 2022
APA
Carlotti Júnior, C. G., & Neira, M. G. (2022). “É uma modificação que dará tranquilidade aos estudantes cotistas” [Entrevista]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/e-uma-modificacao-importante-que-dara-tranquilidade-aos-estudantes-cotistas-afirma-reitor-sobre-mudancas-no-vestibular/
NLM
Carlotti Júnior CG, Neira MG. “É uma modificação que dará tranquilidade aos estudantes cotistas” [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;(28 ju 2022):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/e-uma-modificacao-importante-que-dara-tranquilidade-aos-estudantes-cotistas-afirma-reitor-sobre-mudancas-no-vestibular/
Vancouver
Carlotti Júnior CG, Neira MG. “É uma modificação que dará tranquilidade aos estudantes cotistas” [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;(28 ju 2022):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/e-uma-modificacao-importante-que-dara-tranquilidade-aos-estudantes-cotistas-afirma-reitor-sobre-mudancas-no-vestibular/
Tese (Doutorado)
Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas (2022)
Vieira, Kênia Eliber; Caetano, Luciana Maria (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: AÇÃO AFIRMATIVA, EMPATIA, AUTOPERCEPÇÃO, JULGAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Kênia Eliber. Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-184532/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Vieira, K. E. (2022). Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-184532/
NLM
Vieira KE. Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-184532/
Vancouver
Vieira KE. Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-184532/
Artigo de periodico
Julgamento de justiça de cotas na universidade e sua relação com o desenvolvimento moral (2022)
Vieira, Kênia Eliber ; Caetano, Luciana Maria ; Dell Agli, Betânia Alves Veiga
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO MORAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, JUSTIÇA, AÇÃO AFIRMATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Kênia Eliber e CAETANO, Luciana Maria e DELL AGLI, Betânia Alves Veiga. Julgamento de justiça de cotas na universidade e sua relação com o desenvolvimento moral. Psicologia Escolar e Educacional, v. 25 no 2022, p. 1-11, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392022241290. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Vieira, K. E., Caetano, L. M., & Dell Agli, B. A. V. (2022). Julgamento de justiça de cotas na universidade e sua relação com o desenvolvimento moral. Psicologia Escolar e Educacional, 25 no 2022, 1-11. doi:10.1590/2175-35392022241290
NLM
Vieira KE, Caetano LM, Dell Agli BAV. Julgamento de justiça de cotas na universidade e sua relação com o desenvolvimento moral [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2022 ; 25 no 2022 1-11.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392022241290
Vancouver
Vieira KE, Caetano LM, Dell Agli BAV. Julgamento de justiça de cotas na universidade e sua relação com o desenvolvimento moral [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2022 ; 25 no 2022 1-11.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392022241290

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