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  • Artigo de periodico

    Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação?: um estudo na trilha do Morro do Diabo (2020)

    Hosomi, Glenda Jacqueline Pisetta; Marandino, Martha

    Source: Ciência Geográfica. Unidades: FE, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ÁREAS DE CONSERVAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta e MARANDINO, Martha. Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação?: um estudo na trilha do Morro do Diabo. Ciência Geográfica, v. 24, n. ja/dez. 2020, p. 2031-2048, 2020Tradução . . Disponível em: https://www.agbbauru.org.br/publicacoes/revista/anoXXIV_4/agb_xxiv_4_web/agb_xxiv_4-24.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Hosomi, G. J. P., & Marandino, M. (2020). Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação?: um estudo na trilha do Morro do Diabo. Ciência Geográfica, 24( ja/dez. 2020), 2031-2048. Recuperado de https://www.agbbauru.org.br/publicacoes/revista/anoXXIV_4/agb_xxiv_4_web/agb_xxiv_4-24.pdf

    • NLM

      Hosomi GJP, Marandino M. Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação?: um estudo na trilha do Morro do Diabo [Internet]. Ciência Geográfica. 2020 ; 24( ja/dez. 2020): 2031-2048.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.agbbauru.org.br/publicacoes/revista/anoXXIV_4/agb_xxiv_4_web/agb_xxiv_4-24.pdf

    • Vancouver

      Hosomi GJP, Marandino M. Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação?: um estudo na trilha do Morro do Diabo [Internet]. Ciência Geográfica. 2020 ; 24( ja/dez. 2020): 2031-2048.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.agbbauru.org.br/publicacoes/revista/anoXXIV_4/agb_xxiv_4_web/agb_xxiv_4-24.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    Conservação da biodiversidade em materiais educativos e comunicacionais produzidos por zoológicos e aquários (2020)

    Barros, Suellen Claudia de; Bizerra, Alessandra (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MATERIAL DIDÁTICO, BIODIVERSIDADE

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    • ABNT

      BARROS, Suellen Claudia de. Conservação da biodiversidade em materiais educativos e comunicacionais produzidos por zoológicos e aquários. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-152004/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Barros, S. C. de. (2020). Conservação da biodiversidade em materiais educativos e comunicacionais produzidos por zoológicos e aquários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-152004/

    • NLM

      Barros SC de. Conservação da biodiversidade em materiais educativos e comunicacionais produzidos por zoológicos e aquários [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-152004/

    • Vancouver

      Barros SC de. Conservação da biodiversidade em materiais educativos e comunicacionais produzidos por zoológicos e aquários [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-152004/

  • Tese (Doutorado)

    Astros no rock: uma perspectiva sociocultural no uso da canção na educação em ciências (2016)

    Gomes, Emerson Ferreira; Piassi, Luis Paulo de Carvalho (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ROCK

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    • ABNT

      GOMES, Emerson Ferreira. Astros no rock: uma perspectiva sociocultural no uso da canção na educação em ciências. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28062016-103823/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Gomes, E. F. (2016). Astros no rock: uma perspectiva sociocultural no uso da canção na educação em ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28062016-103823/

    • NLM

      Gomes EF. Astros no rock: uma perspectiva sociocultural no uso da canção na educação em ciências [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28062016-103823/

    • Vancouver

      Gomes EF. Astros no rock: uma perspectiva sociocultural no uso da canção na educação em ciências [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28062016-103823/

  • Dissertação (Mestrado)

    A conservação da biodiversidade nos discursos expositivos do Zoo de Barcelona (2016)

    Merissi, Thiago Lima; Bizerra, Alessandra (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA, PROTEÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, EXPOSIÇÕES MUSEOLÓGICAS

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    • ABNT

      MERISSI, Thiago Lima. A conservação da biodiversidade nos discursos expositivos do Zoo de Barcelona. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-160738/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Merissi, T. L. (2016). A conservação da biodiversidade nos discursos expositivos do Zoo de Barcelona (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-160738/

    • NLM

      Merissi TL. A conservação da biodiversidade nos discursos expositivos do Zoo de Barcelona [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-160738/

    • Vancouver

      Merissi TL. A conservação da biodiversidade nos discursos expositivos do Zoo de Barcelona [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-160738/

  • Dissertação (Mestrado)

    Percepção e aprendizagem em exposições de ciências: um olhar para visitantes do "Programa Ciência Intinerante" (2015)

    Souza Junior, Joaquim José Soares; Muramatsu, Mikiya (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, PERCEPÇÃO, APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      SOUZA JUNIOR, Joaquim José Soares. Percepção e aprendizagem em exposições de ciências: um olhar para visitantes do "Programa Ciência Intinerante". 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18032016-110105/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Souza Junior, J. J. S. (2015). Percepção e aprendizagem em exposições de ciências: um olhar para visitantes do "Programa Ciência Intinerante" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18032016-110105/

    • NLM

      Souza Junior JJS. Percepção e aprendizagem em exposições de ciências: um olhar para visitantes do "Programa Ciência Intinerante" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18032016-110105/

    • Vancouver

      Souza Junior JJS. Percepção e aprendizagem em exposições de ciências: um olhar para visitantes do "Programa Ciência Intinerante" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18032016-110105/

  • Dissertação (Mestrado)

    A conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos: diálogos entre públicos e instituições (2015)

    Nomura, Hélen Akemi de Queiroz; Bizerra, Alessandra (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PERCEPÇÃO, CIÊNCIA AMBIENTAL

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    • ABNT

      NOMURA, Hélen Akemi de Queiroz. A conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos: diálogos entre públicos e instituições. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17122015-104756/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Nomura, H. A. de Q. (2015). A conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos: diálogos entre públicos e instituições (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17122015-104756/

    • NLM

      Nomura HA de Q. A conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos: diálogos entre públicos e instituições [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17122015-104756/

    • Vancouver

      Nomura HA de Q. A conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos: diálogos entre públicos e instituições [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17122015-104756/

  • Dissertação (Mestrado)

    Diferenças entre mães e pais em visita a museus de ciências (2015)

    Rufato, Bruna Pozzi; Bizerra, Alessandra (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, FAMÍLIA, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)

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    • ABNT

      RUFATO, Bruna Pozzi. Diferenças entre mães e pais em visita a museus de ciências. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10092015-155805/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Rufato, B. P. (2015). Diferenças entre mães e pais em visita a museus de ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10092015-155805/

    • NLM

      Rufato BP. Diferenças entre mães e pais em visita a museus de ciências [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10092015-155805/

    • Vancouver

      Rufato BP. Diferenças entre mães e pais em visita a museus de ciências [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10092015-155805/

  • Dissertação (Mestrado)

    A mediação num museu de ciências: a perspectiva do mediador (2015)

    Gomes, Alisson Leite; Muramatsu, Mikiya (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, MONITORIA EM MUSEUS

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    • ABNT

      GOMES, Alisson Leite. A mediação num museu de ciências: a perspectiva do mediador. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-03062015-143319/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Gomes, A. L. (2015). A mediação num museu de ciências: a perspectiva do mediador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-03062015-143319/

    • NLM

      Gomes AL. A mediação num museu de ciências: a perspectiva do mediador [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-03062015-143319/

    • Vancouver

      Gomes AL. A mediação num museu de ciências: a perspectiva do mediador [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-03062015-143319/

  • Tese (Doutorado)

    Inovações curriculares em ensino de física moderna: investigando uma parceria entre professores e centro de ciências (2014)

    Colombo Junior, Pedro Donizete; Silva, Cibelle Celestino (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      COLOMBO JUNIOR, Pedro Donizete. Inovações curriculares em ensino de física moderna: investigando uma parceria entre professores e centro de ciências. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04122014-141004/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Colombo Junior, P. D. (2014). Inovações curriculares em ensino de física moderna: investigando uma parceria entre professores e centro de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04122014-141004/

    • NLM

      Colombo Junior PD. Inovações curriculares em ensino de física moderna: investigando uma parceria entre professores e centro de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04122014-141004/

    • Vancouver

      Colombo Junior PD. Inovações curriculares em ensino de física moderna: investigando uma parceria entre professores e centro de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04122014-141004/

  • Tese (Doutorado)

    Experimentos surpreendentes e sua importância na promoção da motivação intrínseca do visitante em uma ação de divulgação científica: um olhar a partir da teoria da autodeterminação (2014)

    Teixeira, Jonny Nelson; Muramatsu, Mikiya (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA, MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA

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    • ABNT

      TEIXEIRA, Jonny Nelson. Experimentos surpreendentes e sua importância na promoção da motivação intrínseca do visitante em uma ação de divulgação científica: um olhar a partir da teoria da autodeterminação. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-154633/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Teixeira, J. N. (2014). Experimentos surpreendentes e sua importância na promoção da motivação intrínseca do visitante em uma ação de divulgação científica: um olhar a partir da teoria da autodeterminação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-154633/

    • NLM

      Teixeira JN. Experimentos surpreendentes e sua importância na promoção da motivação intrínseca do visitante em uma ação de divulgação científica: um olhar a partir da teoria da autodeterminação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-154633/

    • Vancouver

      Teixeira JN. Experimentos surpreendentes e sua importância na promoção da motivação intrínseca do visitante em uma ação de divulgação científica: um olhar a partir da teoria da autodeterminação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02122014-154633/

  • Dissertação (Mestrado)

    O engajamento mútuo como elemento formativo de mediadores em espaços de educação não formal (2014)

    Biasutti, Luana Dalmaschio; Bizerra, Alessandra (Orientador) ; Muramatsu, Mikiya (coorient)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, COMUNIDADES (PRÁTICA)

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    • ABNT

      BIASUTTI, Luana Dalmaschio. O engajamento mútuo como elemento formativo de mediadores em espaços de educação não formal. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-145910/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Biasutti, L. D. (2014). O engajamento mútuo como elemento formativo de mediadores em espaços de educação não formal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-145910/

    • NLM

      Biasutti LD. O engajamento mútuo como elemento formativo de mediadores em espaços de educação não formal [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-145910/

    • Vancouver

      Biasutti LD. O engajamento mútuo como elemento formativo de mediadores em espaços de educação não formal [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-24062016-145910/

  • Tese (Doutorado)

    Escolas públicas "vivendo e sonhando com a USP": representações sociais do conhecimento escolar (2013)

    Alves, Luis Augusto; Muramatsu, Mikiya (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PSICOLOGIA SOCIAL, DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO

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    • ABNT

      ALVES, Luis Augusto. Escolas públicas "vivendo e sonhando com a USP": representações sociais do conhecimento escolar. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27062013-095654/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Alves, L. A. (2013). Escolas públicas "vivendo e sonhando com a USP": representações sociais do conhecimento escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27062013-095654/

    • NLM

      Alves LA. Escolas públicas "vivendo e sonhando com a USP": representações sociais do conhecimento escolar [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27062013-095654/

    • Vancouver

      Alves LA. Escolas públicas "vivendo e sonhando com a USP": representações sociais do conhecimento escolar [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27062013-095654/

  • Tese (Doutorado)

    As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800-1960 (2013)

    Bonetti, Marcelo de Carvalho; Hosoume, Yassuko (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, FILMES, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CIÊNCIA (ENSINO)

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    • ABNT

      BONETTI, Marcelo de Carvalho. As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800-1960. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12072013-165752/en.php. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Bonetti, M. de C. (2013). As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800-1960 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12072013-165752/en.php

    • NLM

      Bonetti M de C. As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800-1960 [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12072013-165752/en.php

    • Vancouver

      Bonetti M de C. As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800-1960 [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12072013-165752/en.php

  • Dissertação (Mestrado)

    A compreensão dos monitores de espaços de educação não formal sobre sua atuação em museus e centros de ciências: uma abordagem biológico-cultural (2013)

    Silva, Amanda Cristina da; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, MONITORIA EM MUSEUS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Amanda Cristina da. A compreensão dos monitores de espaços de educação não formal sobre sua atuação em museus e centros de ciências: uma abordagem biológico-cultural. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-28042014-202841/. Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Silva, A. C. da. (2013). A compreensão dos monitores de espaços de educação não formal sobre sua atuação em museus e centros de ciências: uma abordagem biológico-cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-28042014-202841/

    • NLM

      Silva AC da. A compreensão dos monitores de espaços de educação não formal sobre sua atuação em museus e centros de ciências: uma abordagem biológico-cultural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-28042014-202841/

    • Vancouver

      Silva AC da. A compreensão dos monitores de espaços de educação não formal sobre sua atuação em museus e centros de ciências: uma abordagem biológico-cultural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-28042014-202841/

  • Dissertação (Mestrado)

    A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS (2012)

    Iszlaji, Cynthia; Marandino, Martha (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CRIANÇAS, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ISZLAJI, Cynthia. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. . Acesso em: 17 out. 2024.

    • APA

      Iszlaji, C. (2012). A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Iszlaji C. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012 ;[citado 2024 out. 17 ]

    • Vancouver

      Iszlaji C. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012 ;[citado 2024 out. 17 ]
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