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Dissertação (Mestrado)
Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático (2021)
Carvalho, Larissa Ribeiro Viana de; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LETRAMENTO, MATEMÁTICA, ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
CARVALHO, Larissa Ribeiro Viana de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Carvalho, L. R. V. de. (2021). Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
NLM
Carvalho LRV de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
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Carvalho LRV de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
Mestrado Profissionalizante
Utilizando poliminós como recurso didático na resolução de situações-problemas diversas (2020)
Santos, Aline Nunes de Oliveira Machado dos; Dias, Ires (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE TABULEIRO, MATEMÁTICA, ENSINO
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ABNT
SANTOS, Aline Nunes de Oliveira Machado dos. Utilizando poliminós como recurso didático na resolução de situações-problemas diversas. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03092020-093252/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Santos, A. N. de O. M. dos. (2020). Utilizando poliminós como recurso didático na resolução de situações-problemas diversas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03092020-093252/
NLM
Santos AN de OM dos. Utilizando poliminós como recurso didático na resolução de situações-problemas diversas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03092020-093252/
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Santos AN de OM dos. Utilizando poliminós como recurso didático na resolução de situações-problemas diversas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03092020-093252/
Dissertação (Mestrado)
Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (2019)
Paula, Christiane Soares de Assis Matos de; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, ENSINO, ATIVIDADE ESCOLAR
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ABNT
PAULA, Christiane Soares de Assis Matos de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Paula, C. S. de A. M. de. (2019). Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
NLM
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Vancouver
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Artigo de periodico
Jogo no ensino da matemática (2019)
Correa, Fúlvia Carolina Alves; Vidal, Alba Valéria da Silva Machado; Rossi, Bianca Carolina; Mota, Gessana Maria Boaventura; Almeida, Iara Aparecida Cesar de; Borges, Thiago Ribeiro; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, JOGOS MATEMÁTICOS
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ABNT
CORREA, Fúlvia Carolina Alves et al. Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 55, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Correa, F. C. A., Vidal, A. V. da S. M., Rossi, B. C., Mota, G. M. B., Almeida, I. A. C. de, Borges, T. R., & Barreto, M. A. M. (2019). Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 55. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
NLM
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Vancouver
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Trabalho de evento-resumo
O fazer docente e a lógica de organização do ensino no livro didático (2019)
Lima, Caio Antonio de; Araujo, Elaine Sampaio
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO
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LIMA, Caio Antonio de e ARAUJO, Elaine Sampaio. O fazer docente e a lógica de organização do ensino no livro didático. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Lima, C. A. de, & Araujo, E. S. (2019). O fazer docente e a lógica de organização do ensino no livro didático. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Lima CA de, Araujo ES. O fazer docente e a lógica de organização do ensino no livro didático [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Lima CA de, Araujo ES. O fazer docente e a lógica de organização do ensino no livro didático [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Dissertação (Mestrado)
Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática (2018)
Ferreira, Ernani Eugenio Baltazar; Lima, Karla Roberta Pereira Sampaio (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO
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FERREIRA, Ernani Eugenio Baltazar. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Ferreira, E. E. B. (2018). Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/
NLM
Ferreira EEB. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/
Vancouver
Ferreira EEB. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/
Dissertação (Mestrado)
Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (2017)
Costa, Valter Magalhães; Druck, Iole de Freitas (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
COSTA, Valter Magalhães. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Costa, V. M. (2017). Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
NLM
Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
Vancouver
Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/
Trabalho de evento
O cubo mágico no ensino da matemática e do raciocínio lógico (2016)
Tabuti, Lucy Mari; Rocha, Ricardo Luis de Azevedo da ; Nakamura, Ricardo
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: EP
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO
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ABNT
TABUTI, Lucy Mari e ROCHA, Ricardo Luis de Azevedo da e NAKAMURA, Ricardo. O cubo mágico no ensino da matemática e do raciocínio lógico. 2016, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.congressograduacao.usp.br. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Tabuti, L. M., Rocha, R. L. de A. da, & Nakamura, R. (2016). O cubo mágico no ensino da matemática e do raciocínio lógico. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.congressograduacao.usp.br
NLM
Tabuti LM, Rocha RL de A da, Nakamura R. O cubo mágico no ensino da matemática e do raciocínio lógico [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.congressograduacao.usp.br
Vancouver
Tabuti LM, Rocha RL de A da, Nakamura R. O cubo mágico no ensino da matemática e do raciocínio lógico [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.congressograduacao.usp.br
Dissertação (Mestrado)
O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica (2015)
Mena, Thiago; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, MATEMÁTICA, ENSINO, PERIFERIA, PROFESSORES
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ABNT
MENA, Thiago. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Mena, T. (2015). O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
NLM
Mena T. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
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Mena T. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
Artigo de periodico
Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática (2015)
Brolezzi, Antonio Carlos
Source: Educação Matemática Pesquisa. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROLEZZI, Antonio Carlos. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática. Educação Matemática Pesquisa, v. 17, n. 4, p. 791-815, 2015Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Brolezzi, A. C. (2015). Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática. Educação Matemática Pesquisa, 17( 4), 791-815. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
NLM
Brolezzi AC. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática [Internet]. Educação Matemática Pesquisa. 2015 ; 17( 4): 791-815.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
Vancouver
Brolezzi AC. Criatividade, empatia e imaginação em Vigotski: ideias para trabalhar com resolução de problemas em matemática [Internet]. Educação Matemática Pesquisa. 2015 ; 17( 4): 791-815.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/20296/pdf
Trabalho de evento
Two activities to improve statistics courses for fu ture mathematics teachers (2015)
Magalhães, Marcos Nascimento
Source: Proceedings. Conference titles: World Statistics Congress - ISI2015. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAGALHÃES, Marcos Nascimento. Two activities to improve statistics courses for fu ture mathematics teachers. 2015, Anais.. Rio de Janeiro: ISI, 2015. Disponível em: http://www.isi2015.ibge.gov.br/components/com_users/views/registration/tmpl/media/uploadedFiles/paper/2823/8163/OR-D01-P3-S.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Magalhães, M. N. (2015). Two activities to improve statistics courses for fu ture mathematics teachers. In Proceedings. Rio de Janeiro: ISI. Recuperado de http://www.isi2015.ibge.gov.br/components/com_users/views/registration/tmpl/media/uploadedFiles/paper/2823/8163/OR-D01-P3-S.pdf
NLM
Magalhães MN. Two activities to improve statistics courses for fu ture mathematics teachers [Internet]. Proceedings. 2015 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.isi2015.ibge.gov.br/components/com_users/views/registration/tmpl/media/uploadedFiles/paper/2823/8163/OR-D01-P3-S.pdf
Vancouver
Magalhães MN. Two activities to improve statistics courses for fu ture mathematics teachers [Internet]. Proceedings. 2015 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.isi2015.ibge.gov.br/components/com_users/views/registration/tmpl/media/uploadedFiles/paper/2823/8163/OR-D01-P3-S.pdf
Artigo de periodico
A Importância dos Jogos Matemáticos como Recurso Metodológico de Ensino (2015)
Silva, Daniel Fernandes; Romão, Estaner Claro
Source: Revista Espacios. Unidade: EEL
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Fernandes e ROMÃO, Estaner Claro. A Importância dos Jogos Matemáticos como Recurso Metodológico de Ensino. Revista Espacios, v. 37, n. 2, p. E-2, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistaespacios.com/a16v37n02/163702e2.html. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Silva, D. F., & Romão, E. C. (2015). A Importância dos Jogos Matemáticos como Recurso Metodológico de Ensino. Revista Espacios, 37( 2), E-2. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a16v37n02/163702e2.html
NLM
Silva DF, Romão EC. A Importância dos Jogos Matemáticos como Recurso Metodológico de Ensino [Internet]. Revista Espacios. 2015 ;37( 2): E-2.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a16v37n02/163702e2.html
Vancouver
Silva DF, Romão EC. A Importância dos Jogos Matemáticos como Recurso Metodológico de Ensino [Internet]. Revista Espacios. 2015 ;37( 2): E-2.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a16v37n02/163702e2.html
Artigo de jornal-dep/entr
Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa] (2014)
Abdounur, Oscar João
Source: Cálculo. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, GEOMETRIA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABDOUNUR, Oscar João. Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]. Cálculo. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2014
APA
Abdounur, O. J. (2014). Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]. Cálculo. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo.
NLM
Abdounur OJ. Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]. Cálculo. 2014 ;( 43): 24-33.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Abdounur OJ. Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]. Cálculo. 2014 ;( 43): 24-33.[citado 2024 set. 16 ]
Trabalho de evento
O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo no ensino de Ciências e Matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa (2013)
Goes, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: CONHECIMENTO, ENSINO, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo no ensino de Ciências e Matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0736-1.pdf. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2013). O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo no ensino de Ciências e Matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0736-1.pdf
NLM
Goes LF de, Fernandez C. O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo no ensino de Ciências e Matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0736-1.pdf
Vancouver
Goes LF de, Fernandez C. O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo no ensino de Ciências e Matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0736-1.pdf
Monografia/livro-ed/org
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução); Wuo, Moacir (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. . Cotia, SP: Ateliê Editorial. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2011
APA
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. (2011). Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2024 set. 16 ]
Parte de monografia/livro
Construindo a linguagem matemática em uma aula de física (2009)
Carmo, Alex Belluco do; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Argumentação e ensino de ciências.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Alex Belluco do e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. Argumentação e ensino de ciências. Tradução . Curitiba, PR: CRV, 2009. . . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Carmo, A. B. do, & Carvalho, A. M. P. de. (2009). Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In Argumentação e ensino de ciências.. Curitiba, PR: CRV.
NLM
Carmo AB do, Carvalho AMP de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In: Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR: CRV; 2009. [citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Carmo AB do, Carvalho AMP de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In: Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR: CRV; 2009. [citado 2024 set. 16 ]

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