ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura (1997)
Batista, Angelina; Carvalho, José Carlos de Paula (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Angelina. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Batista, A. (1997). Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Batista A. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Batista A. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Artigo de jornal
A vida social e a produção escrita (1997)
Tagé, Terezinha
Source: A Tribuna. Unidade: ECA
Subjects: LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAGÉ, Terezinha. A vida social e a produção escrita. Tradução . A Tribuna, Santos, 1997. , p. 6Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/000978137.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Tagé, T. (1997). A vida social e a produção escrita. A Tribuna, p. 6. Santos: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/000978137.pdf
NLM
Tagé T. A vida social e a produção escrita [Internet]. A Tribuna. 1997 ; 6.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/000978137.pdf
Vancouver
Tagé T. A vida social e a produção escrita [Internet]. A Tribuna. 1997 ; 6.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/000978137.pdf
Trabalho de evento-resumo
Equivalência e leitura generalizada I: controle por unidades verbais menores e oralização (1997)
Peres, W; Malheiros, R H S; Serra, V R B; Hubner, Maria Martha Costa ; Matos, Maria Amélia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio de Iniciação Cientifíca da Universidade de São Paulo. Unidade: IP
Assunto: LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERES, W et al. Equivalência e leitura generalizada I: controle por unidades verbais menores e oralização. 1997, Anais.. São Paulo: EDUSP, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Peres, W., Malheiros, R. H. S., Serra, V. R. B., Hubner, M. M. C., & Matos, M. A. (1997). Equivalência e leitura generalizada I: controle por unidades verbais menores e oralização. In Resumos. São Paulo: EDUSP.
NLM
Peres W, Malheiros RHS, Serra VRB, Hubner MMC, Matos MA. Equivalência e leitura generalizada I: controle por unidades verbais menores e oralização. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Peres W, Malheiros RHS, Serra VRB, Hubner MMC, Matos MA. Equivalência e leitura generalizada I: controle por unidades verbais menores e oralização. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Artigo de periodico
Análise computadorizada de leitura em voz alta via rotas fonológica e lexical (1997)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Duduchi, Marcelo; Sória, Roberto Amilton Bernardes
Source: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, NEUROPSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Análise computadorizada de leitura em voz alta via rotas fonológica e lexical. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 01, n. 01, p. 81-140, 1997Tradução . . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, Duduchi, M., & Sória, R. A. B. (1997). Análise computadorizada de leitura em voz alta via rotas fonológica e lexical. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 01( 01), 81-140.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Análise computadorizada de leitura em voz alta via rotas fonológica e lexical. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 81-140.[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Análise computadorizada de leitura em voz alta via rotas fonológica e lexical. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 81-140.[citado 2024 ago. 05 ]
Artigo de periodico
Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré-3 a segunda série (1997)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Capovilla, Fernando César
Source: Ciência Cognitiva : Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e CAPOVILLA, Fernando César. Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré-3 a segunda série. Ciência Cognitiva : Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 1, n. 2, p. 461-532, 1997Tradução . . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., & Capovilla, F. C. (1997). Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré-3 a segunda série. Ciência Cognitiva : Teoria, Pesquisa e Aplicação, 1( 2), 461-532.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC. Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré-3 a segunda série. Ciência Cognitiva : Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 1( 2): 461-532.[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC. Treino de consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré-3 a segunda série. Ciência Cognitiva : Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 1( 2): 461-532.[citado 2024 ago. 05 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Representações e imagens da leitura (1997)
Rocco, Maria Thereza Fraga
Source: Representações e imagens da leitura. Unidade: FE
Assunto: LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Representações e imagens da leitura. Representações e imagens da leitura. São Paulo: Atica. . Acesso em: 05 ago. 2024. , 1997
APA
Rocco, M. T. F. (1997). Representações e imagens da leitura. Representações e imagens da leitura. São Paulo: Atica.
NLM
Rocco MTF. Representações e imagens da leitura. Representações e imagens da leitura. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Rocco MTF. Representações e imagens da leitura. Representações e imagens da leitura. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Um livro como este... [Prefácio] (1997)
Cândido, Antônio (Prefácio)
Source: Uma vida entre livros. Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA DO LIVRO, LEITURA, BIBLIOGRAFIAS, CATÁLOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Um livro como este.. [Prefácio]. Uma vida entre livros. São Paulo: EDUSP. . Acesso em: 05 ago. 2024. , 1997
APA
Um livro como este.. [Prefácio]. (1997). Um livro como este.. [Prefácio]. Uma vida entre livros. São Paulo: EDUSP.
NLM
Um livro como este.. [Prefácio]. Uma vida entre livros. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Um livro como este.. [Prefácio]. Uma vida entre livros. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Parte de monografia/livro
Teoria e pratica da leitura (1997)
Brandao, Helena Hatsue Nagamine; Micheletti, Guaraciaba
Source: Aprender e Ensinar Com Textos Didaticos e Paradidaticos. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDAO, Helena Hatsue Nagamine e MICHELETTI, Guaraciaba. Teoria e pratica da leitura. Aprender e Ensinar Com Textos Didaticos e Paradidaticos. Tradução . Sao Paulo: Cortez, 1997. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_13_918315_TeoriaEPraticaDaLeitura.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Brandao, H. H. N., & Micheletti, G. (1997). Teoria e pratica da leitura. In Aprender e Ensinar Com Textos Didaticos e Paradidaticos. Sao Paulo: Cortez. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_13_918315_TeoriaEPraticaDaLeitura.pdf
NLM
Brandao HHN, Micheletti G. Teoria e pratica da leitura [Internet]. In: Aprender e Ensinar Com Textos Didaticos e Paradidaticos. Sao Paulo: Cortez; 1997. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_13_918315_TeoriaEPraticaDaLeitura.pdf
Vancouver
Brandao HHN, Micheletti G. Teoria e pratica da leitura [Internet]. In: Aprender e Ensinar Com Textos Didaticos e Paradidaticos. Sao Paulo: Cortez; 1997. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Micheletti_G_13_918315_TeoriaEPraticaDaLeitura.pdf
Artigo de periodico
Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? (1997)
Vieira, Alice
Source: Comunicação & Educação : Revista do Curso de Gestão de Processos Comunicacionais. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, CRIATIVIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Alice. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação?. Comunicação & Educação : Revista do Curso de Gestão de Processos Comunicacionais, v. 7 , p. 21-5, 1997Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Vieira, A. (1997). Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? Comunicação & Educação : Revista do Curso de Gestão de Processos Comunicacionais, 7 , 21-5. doi:10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
NLM
Vieira A. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? [Internet]. Comunicação & Educação : Revista do Curso de Gestão de Processos Comunicacionais. 1997 ;7 21-5.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
Vancouver
Vieira A. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? [Internet]. Comunicação & Educação : Revista do Curso de Gestão de Processos Comunicacionais. 1997 ;7 21-5.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
Artigo de periodico
Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? (1997)
Vieira, Alice
Source: Comunicação e Educação. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Alice. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação?. Comunicação e Educação, v. 3, n. 9, p. 93-104, 1997Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Vieira, A. (1997). Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? Comunicação e Educação, 3( 9), 93-104. doi:10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
NLM
Vieira A. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? [Internet]. Comunicação e Educação. 1997 ; 3( 9): 93-104.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
Vancouver
Vieira A. Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação? [Internet]. Comunicação e Educação. 1997 ; 3( 9): 93-104.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i9p93-104
Monografia/livro-ed/org
Aprender e ensinar com textos não escolares (1997)
Citelli, Adilson (coord)
Unidade: ECA
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Aprender e ensinar com textos não escolares. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 05 ago. 2024. , 1997
APA
Aprender e ensinar com textos não escolares. (1997). Aprender e ensinar com textos não escolares. São Paulo: Cortez.
NLM
Aprender e ensinar com textos não escolares. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Aprender e ensinar com textos não escolares. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Trabalho de evento-resumo
Equivalência e leitura generalizada II (1997)
Serra, V R B; Malheiros, R H S; Kilsztajn, Y; Peres, W; Hubner, Maria Martha Costa ; Matos, Maria Amélia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio de Iniciação Cientifíca da Universidade de São Paulo. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, LINGUAGEM (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERRA, V R B et al. Equivalência e leitura generalizada II. 1997, Anais.. São Paulo: EDUSP, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Serra, V. R. B., Malheiros, R. H. S., Kilsztajn, Y., Peres, W., Hubner, M. M. C., & Matos, M. A. (1997). Equivalência e leitura generalizada II. In Resumos. São Paulo: EDUSP.
NLM
Serra VRB, Malheiros RHS, Kilsztajn Y, Peres W, Hubner MMC, Matos MA. Equivalência e leitura generalizada II. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Serra VRB, Malheiros RHS, Kilsztajn Y, Peres W, Hubner MMC, Matos MA. Equivalência e leitura generalizada II. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório (1997)
Pinho, Ana Maria de; Rocco, Maria Thereza Fraga (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHO, Ana Maria de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Pinho, A. M. de. (1997). Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pinho AM de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Pinho AM de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Artigo de periodico
Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical I: descrição técnica do software cronofonos 2.0 (1997)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Duduchi, Marcelo; Sória, Roberto Amilton Bernardes
Source: Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, DISLEXIA (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical I: descrição técnica do software cronofonos 2.0. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia, v. 4, n. 1, p. 43-72, 1997Tradução . . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, Duduchi, M., & Sória, R. A. B. (1997). Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical I: descrição técnica do software cronofonos 2.0. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia, 4( 1), 43-72.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical I: descrição técnica do software cronofonos 2.0. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. 1997 ; 4( 1): 43-72.[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical I: descrição técnica do software cronofonos 2.0. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. 1997 ; 4( 1): 43-72.[citado 2024 ago. 05 ]
Tese (Doutorado)
Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica (1997)
Cardoso, Beatriz; Oliveira, Marta Kohl de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCRITA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Beatriz. Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Cardoso, B. (1997). Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cardoso B. Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Cardoso B. Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Trabalho de evento-resumo
Metaciência e leitura (1997)
Witter, Geraldina Porto
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interamericano de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Metaciência e leitura. 1997, Anais.. São Paulo: Sociedade Interamericana de Psicologia, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Witter, G. P. (1997). Metaciência e leitura. In Resumos. São Paulo: Sociedade Interamericana de Psicologia.
NLM
Witter GP. Metaciência e leitura. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Witter GP. Metaciência e leitura. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Artigo de periodico
Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical II: aplicação do softrware cronofonos 2.0 a universitários (1997)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Duduchi, Marcelo; Sória, Roberto Amilton Bernardes
Source: Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, DISLEXIA (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical II: aplicação do softrware cronofonos 2.0 a universitários. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia, v. 4, n. 1, p. 73-103, 1997Tradução . . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, Duduchi, M., & Sória, R. A. B. (1997). Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical II: aplicação do softrware cronofonos 2.0 a universitários. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia, 4( 1), 73-103.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical II: aplicação do softrware cronofonos 2.0 a universitários. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. 1997 ; 4( 1): 73-103.[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M, Sória RAB. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical II: aplicação do softrware cronofonos 2.0 a universitários. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisas em Psicologia. 1997 ; 4( 1): 73-103.[citado 2024 ago. 05 ]
Parte de monografia/livro
Leitura generalizada: procedimentos e resultados? (1997)
Matos, Maria Amélia; Hubner, Maria Martha Costa ; Peres, W
Source: Sobre comportamento e cognição, v.1. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, TESTES PSICOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maria Amélia e HUBNER, Maria Martha Costa e PERES, W. Leitura generalizada: procedimentos e resultados? Sobre comportamento e cognição, v.1. Tradução . São Paulo: A R Bytes, 1997. . . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Matos, M. A., Hubner, M. M. C., & Peres, W. (1997). Leitura generalizada: procedimentos e resultados? In Sobre comportamento e cognição, v.1. São Paulo: A R Bytes.
NLM
Matos MA, Hubner MMC, Peres W. Leitura generalizada: procedimentos e resultados? In: Sobre comportamento e cognição, v.1. São Paulo: A R Bytes; 1997. [citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Matos MA, Hubner MMC, Peres W. Leitura generalizada: procedimentos e resultados? In: Sobre comportamento e cognição, v.1. São Paulo: A R Bytes; 1997. [citado 2024 ago. 05 ]
Trabalho de evento-resumo
Efeitos da oralização de palavras sobre a aquisição de comportamento textual (1997)
Matos, Maria Amélia; Hubner, Maria Martha Costa ; Peres, W; Malheiros, R H; Serra, V; Kilsztajn, Y
Source: Resumos de Comunicações Científicas. Conference titles: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maria Amélia et al. Efeitos da oralização de palavras sobre a aquisição de comportamento textual. 1997, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Matos, M. A., Hubner, M. M. C., Peres, W., Malheiros, R. H., Serra, V., & Kilsztajn, Y. (1997). Efeitos da oralização de palavras sobre a aquisição de comportamento textual. In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Matos MA, Hubner MMC, Peres W, Malheiros RH, Serra V, Kilsztajn Y. Efeitos da oralização de palavras sobre a aquisição de comportamento textual. Resumos de Comunicações Científicas. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Matos MA, Hubner MMC, Peres W, Malheiros RH, Serra V, Kilsztajn Y. Efeitos da oralização de palavras sobre a aquisição de comportamento textual. Resumos de Comunicações Científicas. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Trabalho de evento-resumo
Leitura: o que sabemos, o que precisamos saber (1997)
Witter, Geraldina Porto
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interamericano de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Leitura: o que sabemos, o que precisamos saber. 1997, Anais.. São Paulo: Sociedade Interamericana de Psicologia, 1997. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Witter, G. P. (1997). Leitura: o que sabemos, o que precisamos saber. In Resumos. São Paulo: Sociedade Interamericana de Psicologia.
NLM
Witter GP. Leitura: o que sabemos, o que precisamos saber. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Witter GP. Leitura: o que sabemos, o que precisamos saber. Resumos. 1997 ;[citado 2024 ago. 05 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Subjects

Source title

Publisher