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Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura (1997)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: BATISTA, ANGELINA - FE
  • Unidades: FE
  • Sigla do Departamento: EDA
  • Subjects: LEITURA; ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: A partir da arquetipologia geral das estruturas antropológicas do imaginário de Gilbert Durand e de sua modelização, através do teste AT.9, apresentada por Yves Durand, propôs-se verificar a persistência ou não das estruturas do imaginário e dos universos míticos em textos outros que não o teste AT.9. A escolha desses textos recaiu sobre a produção escrita cotidiana de alunos, pois interessava verificar se, nesses textos, apareciam os regimes do imaginário e seus simbolismos, bem como perceber se a isomorfização orientadora do imaginário, presente nos micro-universos detectados nos testes AT.9, permanecia no conjunto das produções escritas dos sujeitos pesquisados. Para isso, foram coletadas redações num grupo de alunos de uma classe do Curso de Letras, redações essas produzidas a partir de consignas que seguiram os esquemas e simbolismos do Regimes Diurno e Noturno das imagens. A esses alunos aplicou-se, também, o teste AT.9. Verificou-se que todas as redações, independentemente da quantidade de palavras ou qualidade do texto escrito, apresentam uma constante em relação aos simbolismos dos regimes de imagens e uma fidelidade à estrutura do imaginário detectada no teste AT.9. O interesse da pesquisa volta-se para o processo educacional no sentido de, a partir das estruturas do imaginário e sua modelização pelo AT.9, encontrar pistas para uma melhor condução do processo educativo no que diz respeito às práticas diárias de ensino e aprendizagem da leitura e escrita
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 17.09.1997

  • How to cite
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    • ABNT

      BATISTA, Angelina; CARVALHO, José Carlos de Paula. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
    • APA

      Batista, A., & Carvalho, J. C. de P. (1997). Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Batista A, Carvalho JC de P. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997 ;
    • Vancouver

      Batista A, Carvalho JC de P. Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da antropologia do imaginário para uma pedagogia da leitura. 1997 ;

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