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Parte de monografia/livro
Chuva, um fenômeno para o estudo da água! (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Fonte: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: ÁGUA, CHUVA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Chuva, um fenômeno para o estudo da água!. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). Chuva, um fenômeno para o estudo da água!. In Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. Chuva, um fenômeno para o estudo da água! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. Chuva, um fenômeno para o estudo da água! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Mestrado Profissionalizante
A modelagem matemática no contexto do ensino das ciências ambientais: uma proposta de aprendizagem significativa para o 6º ano do Ensino Fundamental II (2021)
Battisti, Soraia Maria Ribeiro; Malheiros, Tadeu Fabrício (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, SUSTENTABILIDADE, MODELOS MATEMÁTICOS, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
BATTISTI, Soraia Maria Ribeiro. A modelagem matemática no contexto do ensino das ciências ambientais: uma proposta de aprendizagem significativa para o 6º ano do Ensino Fundamental II. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-10012022-092919/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Battisti, S. M. R. (2021). A modelagem matemática no contexto do ensino das ciências ambientais: uma proposta de aprendizagem significativa para o 6º ano do Ensino Fundamental II (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-10012022-092919/
NLM
Battisti SMR. A modelagem matemática no contexto do ensino das ciências ambientais: uma proposta de aprendizagem significativa para o 6º ano do Ensino Fundamental II [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-10012022-092919/
Vancouver
Battisti SMR. A modelagem matemática no contexto do ensino das ciências ambientais: uma proposta de aprendizagem significativa para o 6º ano do Ensino Fundamental II [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-10012022-092919/
Mestrado Profissionalizante
A bacia hidrográfica como conteúdo estruturante para diferentes disciplinas nos anos finais do ensino fundamental (2021)
Polo, Flávio Renato Marqueti; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: BACIA HIDROGRÁFICA, ENSINO FUNDAMENTAL, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
POLO, Flávio Renato Marqueti. A bacia hidrográfica como conteúdo estruturante para diferentes disciplinas nos anos finais do ensino fundamental. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05112021-171506/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Polo, F. R. M. (2021). A bacia hidrográfica como conteúdo estruturante para diferentes disciplinas nos anos finais do ensino fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05112021-171506/
NLM
Polo FRM. A bacia hidrográfica como conteúdo estruturante para diferentes disciplinas nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05112021-171506/
Vancouver
Polo FRM. A bacia hidrográfica como conteúdo estruturante para diferentes disciplinas nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-05112021-171506/
Artigo de periodico
Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo) (2020)
Damiano, Marcelo ; Ichiba, Rafaela Bruno ; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Fonte: Educação Ambiental (Brasil). Unidades: IQSC, EESC
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, HORTAS
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ABNT
DAMIANO, Marcelo e ICHIBA, Rafaela Bruno e REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil), v. 1, n. 3, p. 043-052, 2020Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d198fcda-14ee-491e-86d7-55907aedf087/P18981.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Damiano, M., Ichiba, R. B., & Rezende, M. O. de O. (2020). Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil), 1( 3), 043-052. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d198fcda-14ee-491e-86d7-55907aedf087/P18981.pdf
NLM
Damiano M, Ichiba RB, Rezende MO de O. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo) [Internet]. Educação Ambiental (Brasil). 2020 ; 1( 3): 043-052.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d198fcda-14ee-491e-86d7-55907aedf087/P18981.pdf
Vancouver
Damiano M, Ichiba RB, Rezende MO de O. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo) [Internet]. Educação Ambiental (Brasil). 2020 ; 1( 3): 043-052.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d198fcda-14ee-491e-86d7-55907aedf087/P18981.pdf
Dissertação (Mestrado)
Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio (2019)
Camargo, Arthur Ferraz de; Tanaka, Marcel Okamoto (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, CIÊNCIA AMBIENTAL, ECOLOGIA
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ABNT
CAMARGO, Arthur Ferraz de. Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-25092019-150052/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Camargo, A. F. de. (2019). Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-25092019-150052/
NLM
Camargo AF de. Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-25092019-150052/
Vancouver
Camargo AF de. Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-25092019-150052/
Trabalho de evento-resumo
Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática (2019)
Damiano, Marcelo; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Fonte: Resumo. Nome do evento: Encontro de Educadores em Ciências. Unidades: IQSC, EESC
Assuntos: COMPOSTAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, CIÊNCIA
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ABNT
DAMIANO, Marcelo e REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática. 2019, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2019. Disponível em: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Damiano, M., & Rezende, M. O. de O. (2019). Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática. In Resumo. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/
NLM
Damiano M, Rezende MO de O. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/
Vancouver
Damiano M, Rezende MO de O. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/
Trabalho de evento
Olimpíada Brasileira de Robótica: relatos da primeira regional em São Carlos-SP (2014)
Aroca, Rafael V; Aguiar, Fernando G; Aihara, Cíntia; Tonidandel, Flavio; Montanari, Raphael; Fraccaroli, Eduardo; Silva, Marcelo; Romero, Roseli Aparecida Francelin
Fonte: Anais. Nome do evento: Workshop de Robótica Educacional - WRE. Unidades: EESC, ICMC
Assuntos: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ROBÓTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
AROCA, Rafael V et al. Olimpíada Brasileira de Robótica: relatos da primeira regional em São Carlos-SP. 2014, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2014. Disponível em: http://www.natalnet.br/wre2014/Anais_WRE2014.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Aroca, R. V., Aguiar, F. G., Aihara, C., Tonidandel, F., Montanari, R., Fraccaroli, E., et al. (2014). Olimpíada Brasileira de Robótica: relatos da primeira regional em São Carlos-SP. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de http://www.natalnet.br/wre2014/Anais_WRE2014.pdf
NLM
Aroca RV, Aguiar FG, Aihara C, Tonidandel F, Montanari R, Fraccaroli E, Silva M, Romero RAF. Olimpíada Brasileira de Robótica: relatos da primeira regional em São Carlos-SP [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.natalnet.br/wre2014/Anais_WRE2014.pdf
Vancouver
Aroca RV, Aguiar FG, Aihara C, Tonidandel F, Montanari R, Fraccaroli E, Silva M, Romero RAF. Olimpíada Brasileira de Robótica: relatos da primeira regional em São Carlos-SP [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.natalnet.br/wre2014/Anais_WRE2014.pdf
Tese (Doutorado)
Sobre a forma e o conteúdo da educação para o trânsito no ensino fundamental (2010)
Souza, José Leles de; Ferraz, Antônio Clóvis Pinto (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: ENGENHARIA DE TRÁFEGO (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SOUZA, José Leles de. Sobre a forma e o conteúdo da educação para o trânsito no ensino fundamental. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18144/tde-13012011-152406/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Souza, J. L. de. (2010). Sobre a forma e o conteúdo da educação para o trânsito no ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18144/tde-13012011-152406/
NLM
Souza JL de. Sobre a forma e o conteúdo da educação para o trânsito no ensino fundamental [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18144/tde-13012011-152406/
Vancouver
Souza JL de. Sobre a forma e o conteúdo da educação para o trânsito no ensino fundamental [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18144/tde-13012011-152406/
Trabalho de evento
A escola fundamental e educação ambiental: relato de uma experiência na EMEB Afonso Fioca Vitalli (CAIC) (2005)
Thiemann, Flávia Torreão; Souza, Maria Cláudia D'Ávila de; Lopes, Maria José Contri; Matheus, Carlos Eduardo
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Comemorativo aos 10 Anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. Unidade: EESC
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
THIEMANN, Flávia Torreão et al. A escola fundamental e educação ambiental: relato de uma experiência na EMEB Afonso Fioca Vitalli (CAIC). 2005, Anais.. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP, 2005. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Thiemann, F. T., Souza, M. C. D. 'Á. de, Lopes, M. J. C., & Matheus, C. E. (2005). A escola fundamental e educação ambiental: relato de uma experiência na EMEB Afonso Fioca Vitalli (CAIC). In Anais. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP.
NLM
Thiemann FT, Souza MCD'Á de, Lopes MJC, Matheus CE. A escola fundamental e educação ambiental: relato de uma experiência na EMEB Afonso Fioca Vitalli (CAIC). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Thiemann FT, Souza MCD'Á de, Lopes MJC, Matheus CE. A escola fundamental e educação ambiental: relato de uma experiência na EMEB Afonso Fioca Vitalli (CAIC). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento
A percepção do espaço e o lúdico, uma experiência desenvolvida em Estiva Gerbi (SP) (2005)
Teixeira, Clodoaldo; Gonçalves, Evandro Aparecido Mendes; Matheus, Carlos Eduardo
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Comemorativo aos 10 Anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. Unidade: EESC
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, APRENDIZAGEM ESCOLAR, LUDOTERAPIA
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ABNT
TEIXEIRA, Clodoaldo e GONÇALVES, Evandro Aparecido Mendes e MATHEUS, Carlos Eduardo. A percepção do espaço e o lúdico, uma experiência desenvolvida em Estiva Gerbi (SP). 2005, Anais.. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP, 2005. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Teixeira, C., Gonçalves, E. A. M., & Matheus, C. E. (2005). A percepção do espaço e o lúdico, uma experiência desenvolvida em Estiva Gerbi (SP). In Anais. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP.
NLM
Teixeira C, Gonçalves EAM, Matheus CE. A percepção do espaço e o lúdico, uma experiência desenvolvida em Estiva Gerbi (SP). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Teixeira C, Gonçalves EAM, Matheus CE. A percepção do espaço e o lúdico, uma experiência desenvolvida em Estiva Gerbi (SP). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento
Educação ambiental e as águas do município de Leme (SP) (2005)
Boldt, Patrícia Helena; Peres, Ana Paula; Matheus, Carlos Eduardo; Moraes, America Jacintha de
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Comemorativo aos 10 Anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. Unidade: EESC
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
BOLDT, Patrícia Helena et al. Educação ambiental e as águas do município de Leme (SP). 2005, Anais.. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP, 2005. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Boldt, P. H., Peres, A. P., Matheus, C. E., & Moraes, A. J. de. (2005). Educação ambiental e as águas do município de Leme (SP). In Anais. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP.
NLM
Boldt PH, Peres AP, Matheus CE, Moraes AJ de. Educação ambiental e as águas do município de Leme (SP). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Boldt PH, Peres AP, Matheus CE, Moraes AJ de. Educação ambiental e as águas do município de Leme (SP). Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Teto de "escola de lata" atinge 60ºC [Depoimento a Fabrício Freire Gomes] (2005)
Vecchia, Francisco Arthur da Silva; Laier, José Elias; Spina, Jaderson
Fonte: Folha de S. Paulo. Unidade: EESC
Assuntos: COBERTURAS, ENSINO FUNDAMENTAL, DEPOIMENTO (CONSTRUÇÃO), ALTA TEMPERATURA
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ABNT
VECCHIA, Francisco Arthur da Silva e LAIER, José Elias e SPINA, Jaderson. Teto de "escola de lata" atinge 60ºC [Depoimento a Fabrício Freire Gomes]. Folha de S. Paulo. Ribeirão Preto: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u17929.shtml. Acesso em: 17 out. 2024. , 2005
APA
Vecchia, F. A. da S., Laier, J. E., & Spina, J. (2005). Teto de "escola de lata" atinge 60ºC [Depoimento a Fabrício Freire Gomes]. Folha de S. Paulo. Ribeirão Preto: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u17929.shtml
NLM
Vecchia FA da S, Laier JE, Spina J. Teto de "escola de lata" atinge 60ºC [Depoimento a Fabrício Freire Gomes] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u17929.shtml
Vancouver
Vecchia FA da S, Laier JE, Spina J. Teto de "escola de lata" atinge 60ºC [Depoimento a Fabrício Freire Gomes] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u17929.shtml
Trabalho de evento
As águas que abastecem Santa Rita do Passa Quatro/SP (2005)
Lencione, Sandra Raquel; Santoro, Márcia Rita Rocha; Segura, Melissa Ottoboni; Matheus, Carlos Eduardo
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Comemorativo aos 10 Anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. Unidade: EESC
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, ABASTECIMENTO DE ÁGUA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LENCIONE, Sandra Raquel et al. As águas que abastecem Santa Rita do Passa Quatro/SP. 2005, Anais.. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP, 2005. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Lencione, S. R., Santoro, M. R. R., Segura, M. O., & Matheus, C. E. (2005). As águas que abastecem Santa Rita do Passa Quatro/SP. In Anais. São Carlos: CRHEA/SHS/EESC/USP.
NLM
Lencione SR, Santoro MRR, Segura MO, Matheus CE. As águas que abastecem Santa Rita do Passa Quatro/SP. Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Lencione SR, Santoro MRR, Segura MO, Matheus CE. As águas que abastecem Santa Rita do Passa Quatro/SP. Anais. 2005 ;[citado 2024 out. 17 ]
Tese (Doutorado)
Uma proposta de ensino-aprendizagem sobre biodiversidade para estudantes do terceiro ciclo do ensino fundamental (2003)
Prates, Kátia Valéria Marques Cardoso; Vazoller, Rosana Filomena (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: BIODIVERSIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRATES, Kátia Valéria Marques Cardoso. Uma proposta de ensino-aprendizagem sobre biodiversidade para estudantes do terceiro ciclo do ensino fundamental. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-25072016-145333/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Prates, K. V. M. C. (2003). Uma proposta de ensino-aprendizagem sobre biodiversidade para estudantes do terceiro ciclo do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-25072016-145333/
NLM
Prates KVMC. Uma proposta de ensino-aprendizagem sobre biodiversidade para estudantes do terceiro ciclo do ensino fundamental [Internet]. 2003 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-25072016-145333/
Vancouver
Prates KVMC. Uma proposta de ensino-aprendizagem sobre biodiversidade para estudantes do terceiro ciclo do ensino fundamental [Internet]. 2003 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-25072016-145333/
Dissertação (Mestrado)
Sistemas hídricos do jardim botânico do estado de São Paulo -: uma experiência de educação para o meio ambiente (2003)
Fernandes, Sidney; Vazoller, Rosana Filomena (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Sidney. Sistemas hídricos do jardim botânico do estado de São Paulo -: uma experiência de educação para o meio ambiente. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-21062016-104311/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Fernandes, S. (2003). Sistemas hídricos do jardim botânico do estado de São Paulo -: uma experiência de educação para o meio ambiente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-21062016-104311/
NLM
Fernandes S. Sistemas hídricos do jardim botânico do estado de São Paulo -: uma experiência de educação para o meio ambiente [Internet]. 2003 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-21062016-104311/
Vancouver
Fernandes S. Sistemas hídricos do jardim botânico do estado de São Paulo -: uma experiência de educação para o meio ambiente [Internet]. 2003 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-21062016-104311/

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