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1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future (2022)
Björklund, Tua (Editor) ; Joore, Peter (Editor) ; Mäkinen, Saku Juhani (Editor) ; Thong, Christine (Editor) ; Zancul, Eduardo de Senzi (Editor)
Fonte: Designing the Future. Nome do evento: Design Factory Global Network Research Conference. Unidade: EP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, DESIGN, INOVAÇÃO, CRIATIVIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future. Designing the Future. Leeuwarden: DFGN. Disponível em: https://aaltodoc.aalto.fi/bitstream/handle/123456789/119185/isbn9789526496276.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 15 out. 2024. , 2022
APA
1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future. (2022). 1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future. Designing the Future. Leeuwarden: DFGN. Recuperado de https://aaltodoc.aalto.fi/bitstream/handle/123456789/119185/isbn9789526496276.pdf?sequence=1&isAllowed=y
NLM
1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future [Internet]. Designing the Future. 2022 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://aaltodoc.aalto.fi/bitstream/handle/123456789/119185/isbn9789526496276.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vancouver
1st Design Factory Global Network Research Conference: Designing the Future [Internet]. Designing the Future. 2022 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://aaltodoc.aalto.fi/bitstream/handle/123456789/119185/isbn9789526496276.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Artigo de periodico
Metodologias ativas no ensino de graduação: uma experiência em disciplinas projetuais no curso de graduação em Têxtil e Moda da Universidade de São Paulo (2020)
Pires, Beatriz Helena Fonseca Ferreira ; Vicentini, Claudia Regina Garcia ; Gomes, Suzana Helena de Avelar
Fonte: Educação Profissional e Tecnológica em Revista. Unidade: EACH
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MODA, CRIATIVIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
PIRES, Beatriz Helena Fonseca Ferreira e VICENTINI, Claudia Regina Garcia e GOMES, Suzana Helena de Avelar. Metodologias ativas no ensino de graduação: uma experiência em disciplinas projetuais no curso de graduação em Têxtil e Moda da Universidade de São Paulo. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, v. 4, n. 2, p. 27-41, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36524/profept.v4i2.537. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Pires, B. H. F. F., Vicentini, C. R. G., & Gomes, S. H. de A. (2020). Metodologias ativas no ensino de graduação: uma experiência em disciplinas projetuais no curso de graduação em Têxtil e Moda da Universidade de São Paulo. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, 4( 2), 27-41. doi:10.36524/profept.v4i2.537
NLM
Pires BHFF, Vicentini CRG, Gomes SH de A. Metodologias ativas no ensino de graduação: uma experiência em disciplinas projetuais no curso de graduação em Têxtil e Moda da Universidade de São Paulo [Internet]. Educação Profissional e Tecnológica em Revista. 2020 ; 4( 2): 27-41.[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.36524/profept.v4i2.537
Vancouver
Pires BHFF, Vicentini CRG, Gomes SH de A. Metodologias ativas no ensino de graduação: uma experiência em disciplinas projetuais no curso de graduação em Têxtil e Moda da Universidade de São Paulo [Internet]. Educação Profissional e Tecnológica em Revista. 2020 ; 4( 2): 27-41.[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.36524/profept.v4i2.537
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (2017)
Catarino, Iolanda Cláudia Sanches; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, JOGOS DE COMPUTADOR, ENGENHARIA, CRIATIVIDADE
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ABNT
CATARINO, Iolanda Cláudia Sanches. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Catarino, I. C. S. (2017). Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
NLM
Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
Vancouver
Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
Artigo de periodico
A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas (2012)
Pietri, Émerson de
Fonte: Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. Unidade: FE
Assuntos: MEIOS DE COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, CRIATIVIDADE, PESQUISA
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ABNT
PIETRI, Émerson de. A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, v. 30, n. 2, p. 573-602, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2012v30n2p573. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Pietri, É. de. (2012). A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, 30( 2), 573-602. doi:10.5007/2175-795x.2012v30n2p573
NLM
Pietri É de. A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas [Internet]. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2012 ; 30( 2): 573-602.[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2012v30n2p573
Vancouver
Pietri É de. A oralidade, a escrita e as condições de produção de textos na escola: a constituição da escrita escolar em objeto de investigações acadêmicas [Internet]. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2012 ; 30( 2): 573-602.[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2012v30n2p573
Artigo de periodico
Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnlogoias da comunicação (2011)
Masetto, Marcos Tarciso
Fonte: Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. Unidade: FE
Assuntos: MEIOS DE COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, CRIATIVIDADE, PESQUISA
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ABNT
MASETTO, Marcos Tarciso. Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnlogoias da comunicação. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, v. 29, n. 2, p. 597-620, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2011v29n2p597/22219. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Masetto, M. T. (2011). Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnlogoias da comunicação. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, 29( 2), 597-620. Recuperado de http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2011v29n2p597/22219
NLM
Masetto MT. Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnlogoias da comunicação [Internet]. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2011 ; 29( 2): 597-620.[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2011v29n2p597/22219
Vancouver
Masetto MT. Inovação na aula universitária: espaço de pesquisa, construção de conhecimento interdisciplinar, espaço de aprendizagem e tecnlogoias da comunicação [Internet]. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2011 ; 29( 2): 597-620.[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2011v29n2p597/22219
Dissertação (Mestrado)
Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular (2010)
Küller, Ana Luiza Marino; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CRIATIVIDADE, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KÜLLER, Ana Luiza Marino. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Küller, A. L. M. (2010). Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
NLM
Küller ALM. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
Vancouver
Küller ALM. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
Artigo de jornal-dep/entr
Pensamento livre. [Depoimento a Fabiana Rewald] (2010)
Machado, Nílson José,
Fonte: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Assuntos: CRIATIVIDADE, LÓGICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Pensamento livre. [Depoimento a Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 out. 2024. , 2010
APA
Machado, N. J. (2010). Pensamento livre. [Depoimento a Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado NJ. Pensamento livre. [Depoimento a Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. 2010 ;(28 ju 2010. p. C-6):[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Machado NJ. Pensamento livre. [Depoimento a Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. 2010 ;(28 ju 2010. p. C-6):[citado 2024 out. 15 ]
Tese (Doutorado)
Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (2006)
Vidal, Lairtes Julia Maria Temple; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ROLE PLAYING, CRIATIVIDADE, JOGOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Lairtes Julia Maria Temple. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Vidal, L. J. M. T. (2006). Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 out. 15 ]
Trabalho de evento
Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas (1993)
Getschko, Nicola
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Engenharia Mecanica. Unidade: EP
Assuntos: PROJETO MECÂNICO, CRIATIVIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GETSCHKO, Nicola. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas. 1993, Anais.. Rio de Janeiro: Abcm, 1993. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7b25415d-0543-490c-be24-bc1abf797e10/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto-COBEM.pdf. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Getschko, N. (1993). Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas. In Anais. Rio de Janeiro: Abcm. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7b25415d-0543-490c-be24-bc1abf797e10/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto-COBEM.pdf
NLM
Getschko N. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas [Internet]. Anais. 1993 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7b25415d-0543-490c-be24-bc1abf797e10/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto-COBEM.pdf
Vancouver
Getschko N. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas [Internet]. Anais. 1993 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7b25415d-0543-490c-be24-bc1abf797e10/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto-COBEM.pdf
Trabalho de evento
Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas (1993)
Getschko, Nicola
Fonte: Cobenge:Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: PROJETO MECÂNICO, CRIATIVIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GETSCHKO, Nicola. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas. 1993, Anais.. Belo Horizonte: Escola de Engenharia/Ufmg, 1993. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2339a414-4e91-491f-b711-36f47e2f0e6c/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto%20de%20maquinas.pdf. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Getschko, N. (1993). Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas. In Cobenge:Anais. Belo Horizonte: Escola de Engenharia/Ufmg. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2339a414-4e91-491f-b711-36f47e2f0e6c/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto%20de%20maquinas.pdf
NLM
Getschko N. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas [Internet]. Cobenge:Anais. 1993 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2339a414-4e91-491f-b711-36f47e2f0e6c/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto%20de%20maquinas.pdf
Vancouver
Getschko N. Novas tecnicas para o ensino de projeto de maquinas [Internet]. Cobenge:Anais. 1993 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2339a414-4e91-491f-b711-36f47e2f0e6c/Getschko-1993-novas%20tecnicas%20para%20o%20ensino%20de%20projeto%20de%20maquinas.pdf

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