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Dissertação (Mestrado)
Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros (2022)
Foronda, Larissa; Vasconcellos, Camilo de Mello (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, EDUCAÇÃO EM MUSEUS
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ABNT
FORONDA, Larissa. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Foronda, L. (2022). Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
NLM
Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
Vancouver
Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
Dissertação (Mestrado)
Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural (2022)
Aguiar, Nathalia Bevilacqua; Vasconcellos, Camilo de Mello (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, INCLUSÃO SOCIAL, MUSEUS DE ARTE, MUSEUS
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ABNT
AGUIAR, Nathalia Bevilacqua. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Aguiar, N. B. (2022). Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
NLM
Aguiar NB. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
Vancouver
Aguiar NB. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
Dissertação (Mestrado)
Para além dos muros do museu: algumas propostas para o Programa de Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo (2021)
Silva, Alessandra Santiago da; Vasconcellos, Camilo de Mello (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, MUSEUS, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
SILVA, Alessandra Santiago da. Para além dos muros do museu: algumas propostas para o Programa de Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, 2021, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.103.2021.tde-15122022-190416. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Silva, A. S. da. (2021). Para além dos muros do museu: algumas propostas para o Programa de Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, 2021. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.103.2021.tde-15122022-190416
NLM
Silva AS da. Para além dos muros do museu: algumas propostas para o Programa de Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2021.tde-15122022-190416
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Silva AS da. Para além dos muros do museu: algumas propostas para o Programa de Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2021.tde-15122022-190416
Dissertação (Mestrado)
Os idosos como público de museus (2016)
Araujo, Olga Susana Costa Coito e; Cury, Marília Xavier (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: IDOSOS, PÚBLICO, INCLUSÃO SOCIAL, MONITORIA EM MUSEUS, MUSEUS, MUSEOLOGIA
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ABNT
ARAUJO, Olga Susana Costa Coito e. Os idosos como público de museus. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-07112016-124201/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Araujo, O. S. C. C. e. (2016). Os idosos como público de museus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-07112016-124201/
NLM
Araujo OSCC e. Os idosos como público de museus [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-07112016-124201/
Vancouver
Araujo OSCC e. Os idosos como público de museus [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-07112016-124201/
Dissertação (Mestrado)
Os idosos como público de museus (2016)
Araujo, Olga Susana Costa Coito e; Cury, Marília Xavier (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: IDOSOS, PÚBLICO, INCLUSÃO SOCIAL, MONITORIA EM MUSEUS, MUSEUS, MUSEOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Olga Susana Costa Coito e. Os idosos como público de museus. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Araujo, O. S. C. C. e. (2016). Os idosos como público de museus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Araujo OSCC e. Os idosos como público de museus. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Araujo OSCC e. Os idosos como público de museus. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos (2015)
Oliveira, Margarete de; Vasconcellos, Camilo de Mello (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, INCLUSÃO SOCIAL, DEFICIENTE AUDITIVO, INSTITUIÇÕES CULTURAIS, ACESSO CULTURAL, MUSEUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Margarete de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. de. (2015). Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/
NLM
Oliveira M de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/
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Oliveira M de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/
Dissertação (Mestrado)
Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos (2015)
Oliveira, Margarete de; Vasconcellos, Camilo de Mello (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, INCLUSÃO SOCIAL, DEFICIENTE AUDITIVO, INSTITUIÇÕES CULTURAIS, ACESSO CULTURAL, MUSEUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Margarete de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. de. (2015). Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/
NLM
Oliveira M de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/
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Oliveira M de. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-12112015-165232/

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