Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros (2022)
- Authors:
- Autor USP: FORONDA, LARISSA - Interunidades em Museologia
- Unidade: Interunidades em Museologia
- Sigla do Departamento: PPGMus
- DOI: 10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
- Subjects: INCLUSÃO SOCIAL; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; EDUCAÇÃO EM MUSEUS
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho tem como objetivo a investigação da interlocução de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros. Entende-se que há um enorme potencial destas pessoas com deficiência ainda a ser explorado e que os serviços educativos estão despertando para ele. O objetivo da avaliação dos processos de aprendizagem é alcançar melhorias no atendimento educativo, qualidade de vida destes sujeitos na família e na sociedade que os rodeia. A identificação das ferramentas pedagógicas usadas nas ações educativas aliada às avaliações da apreensão dos conteúdos apresentados nas visitas, foram feitas por meio de entrevistas com educadores dos museus de arte que tem tradição nos atendimentos a pessoas com deficiência intelectual. A análise comparativa dos Museus de Arte Moderna, Pinacoteca do Estado e Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo foi feita juntamente com dados obtidos dos atendimentos do Museu de Arte Moderna de Nova Iorque. Como resultado, fizemos sugestões pedagógicas a serem aplicadas nas ações educativas feitas com pessoas com deficiência intelectual, com o intuito de melhorar a participação e aproveitamento destes sujeitos nas visitas educativas.
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.08.2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
FORONDA, Larissa. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-19102022-122710/. Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Foronda, L. (2022). Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-19102022-122710/ -
NLM
Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-19102022-122710/ -
Vancouver
Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-19102022-122710/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710 (Fonte: oaDOI API)
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