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Trabalho de evento-resumo
Life purpose of Brazilian high school students and study commitment (2022)
Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães ; Ochiai, Alexandre Takao
Conference titles: Association for Moral Education Conference. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães e OCHIAI, Alexandre Takao. Life purpose of Brazilian high school students and study commitment. 2022, Anais.. Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/239. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pinheiro, V. P. G., & Ochiai, A. T. (2022). Life purpose of Brazilian high school students and study commitment. In . Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/239
NLM
Pinheiro VPG, Ochiai AT. Life purpose of Brazilian high school students and study commitment [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/239
Vancouver
Pinheiro VPG, Ochiai AT. Life purpose of Brazilian high school students and study commitment [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/239
Artigo de periodico
Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de São Paulo (2017-2018) (2022)
Girotto, Eduardo Donizeti ; Passos, Felipe Garcia ; Jorge, Isabel Furlan ; Cardoso, Victor Augusto Guerra
Source: Currículo sem Fronteiras. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, MATRÍCULA ESCOLAR
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ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti et al. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de São Paulo (2017-2018). Currículo sem Fronteiras, v. 22, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152494_AnaliseDaDinamicaDasMatriculasNoEnsinoMedioNaRedeEstadualDeEducacaoDeSaoPaulo2017a2018.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Girotto, E. D., Passos, F. G., Jorge, I. F., & Cardoso, V. A. G. (2022). Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de São Paulo (2017-2018). Currículo sem Fronteiras, 22. doi:10.35786/1645-1384.v22.1753
NLM
Girotto ED, Passos FG, Jorge IF, Cardoso VAG. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de São Paulo (2017-2018) [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152494_AnaliseDaDinamicaDasMatriculasNoEnsinoMedioNaRedeEstadualDeEducacaoDeSaoPaulo2017a2018.pdf
Vancouver
Girotto ED, Passos FG, Jorge IF, Cardoso VAG. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de São Paulo (2017-2018) [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152494_AnaliseDaDinamicaDasMatriculasNoEnsinoMedioNaRedeEstadualDeEducacaoDeSaoPaulo2017a2018.pdf
Artigo de periodico
Education as a human right against hate speech and intolerance (2019)
Arroio, Agnaldo
Source: Problems of Education in the 21st Century. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, XENOFOBIA, INTOLERÂNCIA, ENSINO MÉDIO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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ABNT
ARROIO, Agnaldo. Education as a human right against hate speech and intolerance. Problems of Education in the 21st Century, v. 77, n. 3, p. 314-316, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33225/pec/19.77.314. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Arroio, A. (2019). Education as a human right against hate speech and intolerance. Problems of Education in the 21st Century, 77( 3), 314-316. doi:10.33225/pec/19.77.314
NLM
Arroio A. Education as a human right against hate speech and intolerance [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2019 ; 77( 3): 314-316.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33225/pec/19.77.314
Vancouver
Arroio A. Education as a human right against hate speech and intolerance [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2019 ; 77( 3): 314-316.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33225/pec/19.77.314
Artigo de periodico
Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média (2011)
Briccia, Viviane; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
BRICCIA, Viviane e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, v. 10, n. 1, p. 2011. 1-22, 2011Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Briccia, V., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, 10( 1), 2011. 1-22.
NLM
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Biology concepts in the basic education and in the academy: an analysis methodology (2008)
Franzolin, Fernanda; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: XIII IOSTE Symposium - The use of Science and Technology Education to Peace and Sustainable Development: anais.. Conference titles: IOSTE Symposium. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO (ANÁLISE), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
FRANZOLIN, Fernanda e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Biology concepts in the basic education and in the academy: an analysis methodology. 2008, Anais.. Turquia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.ioste13.org/uploaded/1-400.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Franzolin, F., & Bizzo, N. M. V. (2008). Biology concepts in the basic education and in the academy: an analysis methodology. In XIII IOSTE Symposium - The use of Science and Technology Education to Peace and Sustainable Development: anais.. Turquia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ioste13.org/uploaded/1-400.pdf
NLM
Franzolin F, Bizzo NMV. Biology concepts in the basic education and in the academy: an analysis methodology [Internet]. XIII IOSTE Symposium - The use of Science and Technology Education to Peace and Sustainable Development: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ioste13.org/uploaded/1-400.pdf
Vancouver
Franzolin F, Bizzo NMV. Biology concepts in the basic education and in the academy: an analysis methodology [Internet]. XIII IOSTE Symposium - The use of Science and Technology Education to Peace and Sustainable Development: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ioste13.org/uploaded/1-400.pdf
Artigo de periodico
Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system (2006)
Fischmann, Roseli
Source: International Society of Political Psychology. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, MARGINALIDADE SOCIAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO INDÍGENA
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ABNT
FISCHMANN, Roseli. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. International Society of Political Psychology, v. 17, n. 1, p. 7, 2006Tradução . . Disponível em: http://ispp.org/publications/ISPPnewspdf/ISPPSpring06newsletter.pdf search=%22%22International%20Society%20of%20Political%20Psychology%22%20roseli%22. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Fischmann, R. (2006). Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. International Society of Political Psychology, 17( 1), 7. Recuperado de http://ispp.org/publications/ISPPnewspdf/ISPPSpring06newsletter.pdf search=%22%22International%20Society%20of%20Political%20Psychology%22%20roseli%22
NLM
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. International Society of Political Psychology. 2006 ; 17( 1): 7.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://ispp.org/publications/ISPPnewspdf/ISPPSpring06newsletter.pdf search=%22%22International%20Society%20of%20Political%20Psychology%22%20roseli%22
Vancouver
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. International Society of Political Psychology. 2006 ; 17( 1): 7.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://ispp.org/publications/ISPPnewspdf/ISPPSpring06newsletter.pdf search=%22%22International%20Society%20of%20Political%20Psychology%22%20roseli%22
Artigo de periodico
Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system (2005)
Fischmann, Roseli
Source: Higher Education Policy. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, MARGINALIDADE SOCIAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO INDÍGENA
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ABNT
FISCHMANN, Roseli. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, v. 18, n. 4, p. 375-395, 2005Tradução . . Disponível em: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Fischmann, R. (2005). Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, 18( 4), 375-395. Recuperado de http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
NLM
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
Vancouver
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
Artigo de periodico
Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas (2005)
Silva, Paulo Fraga da; Krasilchik, Myriam
Source: Enseñanza de las ciencias. Número extra. VII Congresso.. Unidade: FE
Subjects: BIOÉTICA, ENSINO MÉDIO, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Paulo Fraga da e KRASILCHIK, Myriam. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. Enseñanza de las ciencias. Número extra. VII Congresso., p. 1-5, 2005Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, P. F. da, & Krasilchik, M. (2005). Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. Enseñanza de las ciencias. Número extra. VII Congresso., 1-5.
NLM
Silva PF da, Krasilchik M. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. Enseñanza de las ciencias. Número extra. VII Congresso. 2005 ; 1-5.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Silva PF da, Krasilchik M. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. Enseñanza de las ciencias. Número extra. VII Congresso. 2005 ; 1-5.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil (2003)
Barreto, Elba Siqueira de Sá; Mitrulis, Eleny
Source: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá e MITRULIS, Eleny. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil. Revista Portuguesa de Educação, v. 16, n. 2, p. 69-115, 2003Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barreto, E. S. de S., & Mitrulis, E. (2003). Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil. Revista Portuguesa de Educação, 16( 2), 69-115.
NLM
Barreto ES de S, Mitrulis E. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil. Revista Portuguesa de Educação. 2003 ; 16( 2): 69-115.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Barreto ES de S, Mitrulis E. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil. Revista Portuguesa de Educação. 2003 ; 16( 2): 69-115.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Historia de la ciencia como herramienta para la ensenanza de fisica en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura (1992)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Ensenanza de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Historia de la ciencia como herramienta para la ensenanza de fisica en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura. Ensenanza de las Ciencias, v. 10, n. 3 , p. 289-94, 1992Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (1992). Historia de la ciencia como herramienta para la ensenanza de fisica en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura. Ensenanza de las Ciencias, 10( 3 ), 289-94.
NLM
Carvalho AMP de. Historia de la ciencia como herramienta para la ensenanza de fisica en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura. Ensenanza de las Ciencias. 1992 ;10( 3 ): 289-94.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Historia de la ciencia como herramienta para la ensenanza de fisica en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura. Ensenanza de las Ciencias. 1992 ;10( 3 ): 289-94.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especificas (1992)
Furio, C; Gil, D; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Salcedo, L E
Source: Investigacion en la Escuela. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FURIO, C et al. Formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especificas. Investigacion en la Escuela, n. 16, p. 7-21, 1992Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Furio, C., Gil, D., Carvalho, A. M. P. de, & Salcedo, L. E. (1992). Formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especificas. Investigacion en la Escuela, ( 16), 7-21.
NLM
Furio C, Gil D, Carvalho AMP de, Salcedo LE. Formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especificas. Investigacion en la Escuela. 1992 ;( 16): 7-21.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Furio C, Gil D, Carvalho AMP de, Salcedo LE. Formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especificas. Investigacion en la Escuela. 1992 ;( 16): 7-21.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
La formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especiales (1991)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Furio, C; Gil, D; Salcedo, L E
Source: Modelos formativos del futuro de enseñanza secundaria: actas. Conference titles: Congreso Nacional sobre Formacion Del Profesorado. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de et al. La formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especiales. 1991, Anais.. Burgos: Universidad de Valladolid, 1991. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, Furio, C., Gil, D., & Salcedo, L. E. (1991). La formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especiales. In Modelos formativos del futuro de enseñanza secundaria: actas. Burgos: Universidad de Valladolid.
NLM
Carvalho AMP de, Furio C, Gil D, Salcedo LE. La formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especiales. Modelos formativos del futuro de enseñanza secundaria: actas. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Furio C, Gil D, Salcedo LE. La formacion inicial del profesorado de educacion secundaria: papel de las didacticas especiales. Modelos formativos del futuro de enseñanza secundaria: actas. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
República oligarquica e educação secundaria no Brasil: pontos de partida para uma história comparada (1991)
Nadai, Elza
Source: Anais. Conference titles: Congresso a Vida da República Portuguesa : 1890-1990. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NADAI, Elza. República oligarquica e educação secundaria no Brasil: pontos de partida para uma história comparada. 1991, Anais.. Lisboa: Cooperativa de Estudos e Documentação, 1991. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Nadai, E. (1991). República oligarquica e educação secundaria no Brasil: pontos de partida para uma história comparada. In Anais. Lisboa: Cooperativa de Estudos e Documentação.
NLM
Nadai E. República oligarquica e educação secundaria no Brasil: pontos de partida para uma história comparada. Anais. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Nadai E. República oligarquica e educação secundaria no Brasil: pontos de partida para uma história comparada. Anais. 1991 ;[citado 2024 nov. 18 ]

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