ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Da consciência replicante aos letramentos múltiplos, a ousadia sempre (2022)
Smolka, Ana Luiza Bustamante ; Braga, Elizabeth dos Santos
Source: Letramentos e linguagens em movimento: festschrift para Roxane Rojo. Unidade: FE
Assunto: LETRAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SMOLKA, Ana Luiza Bustamante e BRAGA, Elizabeth dos Santos. Da consciência replicante aos letramentos múltiplos, a ousadia sempre. Letramentos e linguagens em movimento: festschrift para Roxane Rojo. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2022. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Smolka, A. L. B., & Braga, E. dos S. (2022). Da consciência replicante aos letramentos múltiplos, a ousadia sempre. In Letramentos e linguagens em movimento: festschrift para Roxane Rojo. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Smolka ALB, Braga E dos S. Da consciência replicante aos letramentos múltiplos, a ousadia sempre. In: Letramentos e linguagens em movimento: festschrift para Roxane Rojo. Campinas, SP: Pontes; 2022. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Smolka ALB, Braga E dos S. Da consciência replicante aos letramentos múltiplos, a ousadia sempre. In: Letramentos e linguagens em movimento: festschrift para Roxane Rojo. Campinas, SP: Pontes; 2022. [citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Línguas, linguagens e a sociedade heterogênea e plural: pela expansão da vivência e da convivência social [Prefácio] (2019)
Mór, Walkyria Monte
Source: Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÓR, Walkyria Monte. Línguas, linguagens e a sociedade heterogênea e plural: pela expansão da vivência e da convivência social [Prefácio]. Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Campinas, SP: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121423_LinguasLinguagensEASociedade.pdf. Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Mór, W. M. (2019). Línguas, linguagens e a sociedade heterogênea e plural: pela expansão da vivência e da convivência social [Prefácio]. Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121423_LinguasLinguagensEASociedade.pdf
NLM
Mór WM. Línguas, linguagens e a sociedade heterogênea e plural: pela expansão da vivência e da convivência social [Prefácio] [Internet]. Multiletramentos e processos autorais na educação básica. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121423_LinguasLinguagensEASociedade.pdf
Vancouver
Mór WM. Línguas, linguagens e a sociedade heterogênea e plural: pela expansão da vivência e da convivência social [Prefácio] [Internet]. Multiletramentos e processos autorais na educação básica. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121423_LinguasLinguagensEASociedade.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O debate "alfabetização e letramentos" [Prefácio] (2019)
Mór, Walkyria Monte
Source: Letramentos no ensino de língua portuguesa: experiência, agência e crítica. Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, LÍNGUA PORTUGUESA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÓR, Walkyria Monte. O debate "alfabetização e letramentos" [Prefácio]. Letramentos no ensino de língua portuguesa: experiência, agência e crítica. Campinas, SP: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3122012_ODebateAlfabetizacao.pdf. Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Mór, W. M. (2019). O debate "alfabetização e letramentos" [Prefácio]. Letramentos no ensino de língua portuguesa: experiência, agência e crítica. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3122012_ODebateAlfabetizacao.pdf
NLM
Mór WM. O debate "alfabetização e letramentos" [Prefácio] [Internet]. Letramentos no ensino de língua portuguesa: experiência, agência e crítica. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3122012_ODebateAlfabetizacao.pdf
Vancouver
Mór WM. O debate "alfabetização e letramentos" [Prefácio] [Internet]. Letramentos no ensino de língua portuguesa: experiência, agência e crítica. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3122012_ODebateAlfabetizacao.pdf
Parte de monografia/livro
A multimodalidade nas aulas de inglês de um 9º ano em uma escola municipal de Campo Grande - MS (2019)
Purcena, Heraldo Sousa; Rupere, Thiago Teodoro; Mór, Walkyria Monte
Source: Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PURCENA, Heraldo Sousa e RUPERE, Thiago Teodoro e MÓR, Walkyria Monte. A multimodalidade nas aulas de inglês de um 9º ano em uma escola municipal de Campo Grande - MS. Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2019. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Purcena_HS_3121424_AMultimodalidadeNasAulasDeInglesDeUm9Ano.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Purcena, H. S., Rupere, T. T., & Mór, W. M. (2019). A multimodalidade nas aulas de inglês de um 9º ano em uma escola municipal de Campo Grande - MS. In Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Purcena_HS_3121424_AMultimodalidadeNasAulasDeInglesDeUm9Ano.pdf
NLM
Purcena HS, Rupere TT, Mór WM. A multimodalidade nas aulas de inglês de um 9º ano em uma escola municipal de Campo Grande - MS [Internet]. In: Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Campinas, SP: Pontes; 2019. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Purcena_HS_3121424_AMultimodalidadeNasAulasDeInglesDeUm9Ano.pdf
Vancouver
Purcena HS, Rupere TT, Mór WM. A multimodalidade nas aulas de inglês de um 9º ano em uma escola municipal de Campo Grande - MS [Internet]. In: Multiletramentos e processos autorais na educação básica. Campinas, SP: Pontes; 2019. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Purcena_HS_3121424_AMultimodalidadeNasAulasDeInglesDeUm9Ano.pdf
Parte de monografia/livro
Gentilezas brutas acolá... e aqui!: por uma pedagogia da interrupção na formação docente (2018)
Duboc, Ana Paula Martinez
Source: Letramentos em prática: na formação inicial de professores de inglês. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUBOC, Ana Paula Martinez. Gentilezas brutas acolá.. e aqui!: por uma pedagogia da interrupção na formação docente. Letramentos em prática: na formação inicial de professores de inglês. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2018. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Duboc, A. P. M. (2018). Gentilezas brutas acolá.. e aqui!: por uma pedagogia da interrupção na formação docente. In Letramentos em prática: na formação inicial de professores de inglês. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Duboc APM. Gentilezas brutas acolá.. e aqui!: por uma pedagogia da interrupção na formação docente. In: Letramentos em prática: na formação inicial de professores de inglês. Campinas, SP: Pontes; 2018. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Duboc APM. Gentilezas brutas acolá.. e aqui!: por uma pedagogia da interrupção na formação docente. In: Letramentos em prática: na formação inicial de professores de inglês. Campinas, SP: Pontes; 2018. [citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
Letramento crítico nas brechas da sala de línguas estrangeiras (2014)
Duboc, Ana Paula Martinez
Source: Letramento em terra de Paulo Freire. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUBOC, Ana Paula Martinez. Letramento crítico nas brechas da sala de línguas estrangeiras. Letramento em terra de Paulo Freire. Tradução . Campinas: Pontes, 2014. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Duboc, A. P. M. (2014). Letramento crítico nas brechas da sala de línguas estrangeiras. In Letramento em terra de Paulo Freire. Campinas: Pontes.
NLM
Duboc APM. Letramento crítico nas brechas da sala de línguas estrangeiras. In: Letramento em terra de Paulo Freire. Campinas: Pontes; 2014. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Duboc APM. Letramento crítico nas brechas da sala de línguas estrangeiras. In: Letramento em terra de Paulo Freire. Campinas: Pontes; 2014. [citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
O professor de inglês e os letramentos no século XXI: métodos ou ética? (2011)
Souza, Lynn Mário Trindade Menezes de
Source: Formação desformatada: práticas com professores de língua inglesa. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO, PROFESSOR REFLEXIVO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Lynn Mário Trindade Menezes de. O professor de inglês e os letramentos no século XXI: métodos ou ética? Formação desformatada: práticas com professores de língua inglesa. Tradução . Campinas: Pontes, 2011. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Souza, L. M. T. M. de. (2011). O professor de inglês e os letramentos no século XXI: métodos ou ética? In Formação desformatada: práticas com professores de língua inglesa. Campinas: Pontes.
NLM
Souza LMTM de. O professor de inglês e os letramentos no século XXI: métodos ou ética? In: Formação desformatada: práticas com professores de língua inglesa. Campinas: Pontes; 2011. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Souza LMTM de. O professor de inglês e os letramentos no século XXI: métodos ou ética? In: Formação desformatada: práticas com professores de língua inglesa. Campinas: Pontes; 2011. [citado 2024 out. 06 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Subjects

Source title