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Dezescrita (2014)
Riolfi, Claudia Rosa (Organizador); Barzotto, Valdir Heitor (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: LINGUÍSTICA, DISCURSO, ESCRITA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dezescrita. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2014
APA
Dezescrita. (2014). Dezescrita. São Paulo: Paulistana.
NLM
Dezescrita. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Dezescrita. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições (2012)
Melo, Lelia Erbolato
Fonte: Programação e resumos. Nome do evento: Seminário do GEL. Unidade: FFLCH
Assuntos: LEITURA, DISCURSO, COMUNICAÇÃO VISUAL
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ABNT
MELO, Lelia Erbolato. A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições. 2012, Anais.. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=7967. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Melo, L. E. (2012). A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições. In Programação e resumos. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=7967
NLM
Melo LE. A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=7967
Vancouver
Melo LE. A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=7967
Trabalho de evento-resumo
(Hiper)leitura: sentidos em (dis)curso (2011)
Galli, Fernanda Correa Silveira; Ferrarezi, Ludmila; Bastos, Gustavo Grandini; Romão, Lucília Maria Sousa
Fonte: Caderno de Resumos. Nome do evento: Jornada do E-L@DIS : conceitos e(m) rede. Unidade: FFCLRP
Assuntos: INTERNET, LEITURA, DISCURSO
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ABNT
GALLI, Fernanda Correa Silveira et al. (Hiper)leitura: sentidos em (dis)curso. 2011, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP, 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Galli, F. C. S., Ferrarezi, L., Bastos, G. G., & Romão, L. M. S. (2011). (Hiper)leitura: sentidos em (dis)curso. In Caderno de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP.
NLM
Galli FCS, Ferrarezi L, Bastos GG, Romão LMS. (Hiper)leitura: sentidos em (dis)curso. Caderno de Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Galli FCS, Ferrarezi L, Bastos GG, Romão LMS. (Hiper)leitura: sentidos em (dis)curso. Caderno de Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Efeitos de (hiper)leitura: a (re)construção de sentidos no discurso eletrônico (2011)
Ferrarezi, Ludmila; Romão, Lucília Maria Sousa
Nome do evento: Jornada Nacional de Análise do Discurso na Ciência da Informação. Unidade: FFCLRP
Assuntos: DISCURSO, LEITURA, INTERNET
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ABNT
FERRAREZI, Ludmila e ROMÃO, Lucília Maria Sousa. Efeitos de (hiper)leitura: a (re)construção de sentidos no discurso eletrônico. 2011, Anais.. São Carlos: UFSCAR, FFCLRP, 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ferrarezi, L., & Romão, L. M. S. (2011). Efeitos de (hiper)leitura: a (re)construção de sentidos no discurso eletrônico. In . São Carlos: UFSCAR, FFCLRP.
NLM
Ferrarezi L, Romão LMS. Efeitos de (hiper)leitura: a (re)construção de sentidos no discurso eletrônico. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Ferrarezi L, Romão LMS. Efeitos de (hiper)leitura: a (re)construção de sentidos no discurso eletrônico. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? (2009)
Iamamoto, Elisângela Nascimento; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: LEITURA, ESCRITA, DISCURSO
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ABNT
IAMAMOTO, Elisângela Nascimento. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita?. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Iamamoto, E. N. (2009). Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
NLM
Iamamoto EN. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
Vancouver
Iamamoto EN. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
Tese (Doutorado)
Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental (2007)
Ferrari, Elza de Lima; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INTERDISCIPLINARIDADE, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DISCURSO, ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
FERRARI, Elza de Lima. Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-163311/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ferrari, E. de L. (2007). Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-163311/
NLM
Ferrari E de L. Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-163311/
Vancouver
Ferrari E de L. Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-163311/
Artigo de periodico
Discurso, memória e heterogeneidade na obra literária Anjinho, de Eva Furnari (2007)
Romão, Lucília Maria Sousa; Pacífico, Soraya Maria Romano
Fonte: Leitura: teoria e prática. Unidade: FFCLRP
Assuntos: LEITURA, DISCURSO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMÃO, Lucília Maria Sousa e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Discurso, memória e heterogeneidade na obra literária Anjinho, de Eva Furnari. Leitura: teoria e prática, v. 25, n. 49, p. 12-18, 2007Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Romão, L. M. S., & Pacífico, S. M. R. (2007). Discurso, memória e heterogeneidade na obra literária Anjinho, de Eva Furnari. Leitura: teoria e prática, 25( 49), 12-18.
NLM
Romão LMS, Pacífico SMR. Discurso, memória e heterogeneidade na obra literária Anjinho, de Eva Furnari. Leitura: teoria e prática. 2007 ; 25( 49): 12-18.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Romão LMS, Pacífico SMR. Discurso, memória e heterogeneidade na obra literária Anjinho, de Eva Furnari. Leitura: teoria e prática. 2007 ; 25( 49): 12-18.[citado 2024 nov. 14 ]

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