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Artigo de periodico
Unidades de conhecimento na teoria da ciência (2004)
Pessoa Júnior, Osvaldo
Fonte: Philósophos: Revista de Filosofia. Unidade: FFLCH
Assuntos: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, COGNIÇÃO
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ABNT
PESSOA JÚNIOR, Osvaldo. Unidades de conhecimento na teoria da ciência. Philósophos: Revista de Filosofia, v. 9, n. 2, p. 207-223, 2004Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/philosophos/article/view/3040/3071. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Pessoa Júnior, O. (2004). Unidades de conhecimento na teoria da ciência. Philósophos: Revista de Filosofia, 9( 2), 207-223. Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/philosophos/article/view/3040/3071
NLM
Pessoa Júnior O. Unidades de conhecimento na teoria da ciência [Internet]. Philósophos: Revista de Filosofia. 2004 ; 9( 2): 207-223.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/philosophos/article/view/3040/3071
Vancouver
Pessoa Júnior O. Unidades de conhecimento na teoria da ciência [Internet]. Philósophos: Revista de Filosofia. 2004 ; 9( 2): 207-223.[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/philosophos/article/view/3040/3071
Trabalho de evento-resumo periodico
Delayed recall test of the brief cognitive screening battery (BCSB) in the diagnosis of Alzheimer's disease (2004)
Nitrini, Ricardo; Caramelli, Paulo; Charchat-Fichman, Helenice; Porto, Claudia S.; Takada, Leonel T.; Areza, Renata
Fonte: Neurobiology of Aging. Nome do evento: International Conference on Alzheimer's Disease and Related Disorders. Unidade: FM
Assuntos: DEMÊNCIA (DIAGNÓSTICO), COGNIÇÃO
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ABNT
NITRINI, Ricardo et al. Delayed recall test of the brief cognitive screening battery (BCSB) in the diagnosis of Alzheimer's disease. Neurobiology of Aging. New York: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 set. 2024. , 2004
APA
Nitrini, R., Caramelli, P., Charchat-Fichman, H., Porto, C. S., Takada, L. T., & Areza, R. (2004). Delayed recall test of the brief cognitive screening battery (BCSB) in the diagnosis of Alzheimer's disease. Neurobiology of Aging. New York: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Nitrini R, Caramelli P, Charchat-Fichman H, Porto CS, Takada LT, Areza R. Delayed recall test of the brief cognitive screening battery (BCSB) in the diagnosis of Alzheimer's disease. Neurobiology of Aging. 2004 ; 25( suppl. 2): S120.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Nitrini R, Caramelli P, Charchat-Fichman H, Porto CS, Takada LT, Areza R. Delayed recall test of the brief cognitive screening battery (BCSB) in the diagnosis of Alzheimer's disease. Neurobiology of Aging. 2004 ; 25( suppl. 2): S120.[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
Potencial cognitivo P300 realizado em campo livre: aplicabilidade do teste (2004)
Duarte, Josilene Luciene; Alvarenga, Kátia de Freitas; Costa Filho, Orozimbo Alves
Fonte: Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. Unidade: FOB
Assuntos: POTENCIAL EVOCADO DE LONGA LATÊNCIA, COGNIÇÃO, PERCEPÇÃO AUDITIVA
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ABNT
DUARTE, Josilene Luciene e ALVARENGA, Kátia de Freitas e COSTA FILHO, Orozimbo Alves. Potencial cognitivo P300 realizado em campo livre: aplicabilidade do teste. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, v. no/dez. 2004, n. 6, p. 780-785, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-72992004000600013. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Duarte, J. L., Alvarenga, K. de F., & Costa Filho, O. A. (2004). Potencial cognitivo P300 realizado em campo livre: aplicabilidade do teste. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, no/dez. 2004( 6), 780-785. doi:10.1590/s0034-72992004000600013
NLM
Duarte JL, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. Potencial cognitivo P300 realizado em campo livre: aplicabilidade do teste [Internet]. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. 2004 ; no/dez. 2004( 6): 780-785.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-72992004000600013
Vancouver
Duarte JL, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. Potencial cognitivo P300 realizado em campo livre: aplicabilidade do teste [Internet]. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. 2004 ; no/dez. 2004( 6): 780-785.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-72992004000600013
Artigo de periodico
Mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção fisioterapêuticas pelas abordagens Kabat ou Bobath (2004)
Sá, Cristina dos Santos Cardoso de; Santos, Flávia Heloísa dos; Xavier, Gilberto Fernando
Fonte: Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo. Unidade: IB
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, FISIOTERAPIA, COGNIÇÃO
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ABNT
SÁ, Cristina dos Santos Cardoso de e SANTOS, Flávia Heloísa dos e XAVIER, Gilberto Fernando. Mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção fisioterapêuticas pelas abordagens Kabat ou Bobath. Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo, v. 11, n. ja/ju2004, p. 56-65, 2004Tradução . . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Sá, C. dos S. C. de, Santos, F. H. dos, & Xavier, G. F. (2004). Mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção fisioterapêuticas pelas abordagens Kabat ou Bobath. Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo, 11( ja/ju2004), 56-65.
NLM
Sá C dos SC de, Santos FH dos, Xavier GF. Mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção fisioterapêuticas pelas abordagens Kabat ou Bobath. Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo. 2004 ; 11( ja/ju2004): 56-65.[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Sá C dos SC de, Santos FH dos, Xavier GF. Mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção fisioterapêuticas pelas abordagens Kabat ou Bobath. Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo. 2004 ; 11( ja/ju2004): 56-65.[citado 2024 set. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Relações entre o perfil comunicativo, desempenho sócio-cognitivo e adaptação sócio-comunicativa em crianças com transtornos do espectro autístico (2004)
Sousa, Priscilla Faria Gomes de; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: AUTISMO, LINGUAGEM, COGNIÇÃO, SOCIALIZAÇÃO, PRAGMÁTICA
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ABNT
SOUSA, Priscilla Faria Gomes de. Relações entre o perfil comunicativo, desempenho sócio-cognitivo e adaptação sócio-comunicativa em crianças com transtornos do espectro autístico. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Sousa, P. F. G. de. (2004). Relações entre o perfil comunicativo, desempenho sócio-cognitivo e adaptação sócio-comunicativa em crianças com transtornos do espectro autístico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sousa PFG de. Relações entre o perfil comunicativo, desempenho sócio-cognitivo e adaptação sócio-comunicativa em crianças com transtornos do espectro autístico. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Sousa PFG de. Relações entre o perfil comunicativo, desempenho sócio-cognitivo e adaptação sócio-comunicativa em crianças com transtornos do espectro autístico. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]
Artigo de periodico
Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura (2004)
Leme, Maria Isabel da Silva
Fonte: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, CULTURA, COGNIÇÃO
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ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 17, n. 3, p. 367-380, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2004). Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura. Psicologia: Reflexão e Crítica, 17( 3), 367-380. doi:10.1590/s0102-79722004000300010
NLM
Leme MI da S. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 3): 367-380.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010
Vancouver
Leme MI da S. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 3): 367-380.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010
Artigo de periodico
Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de Leitura (2004)
Capovilla, Alessandra Goyuzo Seabra; Capovilla, Fernando César ; Suiter, Ingrid
Fonte: Psicologia em Estudo. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, ESCRITA, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Goyuzo Seabra e CAPOVILLA, Fernando César e SUITER, Ingrid. Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de Leitura. Psicologia em Estudo, v. 9, n. 3, p. 449-458, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-73722004000300013. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Capovilla, F. C., & Suiter, I. (2004). Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de Leitura. Psicologia em Estudo, 9( 3), 449-458. doi:10.1590/s1413-73722004000300013
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC, Suiter I. Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de Leitura [Internet]. Psicologia em Estudo. 2004 ; 9( 3): 449-458.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722004000300013
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC, Suiter I. Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de Leitura [Internet]. Psicologia em Estudo. 2004 ; 9( 3): 449-458.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722004000300013
Dissertação (Mestrado)
Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras: um estudo sobre as emoções e sentimentos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa (2004)
Weigel, Adriana Ranelli; Ferro, Gláucia d'Olim Marote (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM, EMOÇÕES, COGNIÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WEIGEL, Adriana Ranelli. Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras: um estudo sobre as emoções e sentimentos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Weigel, A. R. (2004). Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras: um estudo sobre as emoções e sentimentos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Weigel AR. Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras: um estudo sobre as emoções e sentimentos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Weigel AR. Afetividade e aquisição de línguas estrangeiras: um estudo sobre as emoções e sentimentos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Representações de contos de fadas: afetividade e cognição (2004)
Ferreira, Camila T; Natalo, Samanta P; Oliveira, Marcella P; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Fonte: Humanas e Humanidades. Nome do evento: SIICUSP: Humanidades e Humanidades. Unidade: IP
Assuntos: CONTO, FADAS, COGNIÇÃO, ESTADOS EMOCIONAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Camila T et al. Representações de contos de fadas: afetividade e cognição. 2004, Anais.. São Paulo: USP-Universidade de São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Ferreira, C. T., Natalo, S. P., Oliveira, M. P., & Souza, M. T. C. C. de. (2004). Representações de contos de fadas: afetividade e cognição. In Humanas e Humanidades. São Paulo: USP-Universidade de São Paulo.
NLM
Ferreira CT, Natalo SP, Oliveira MP, Souza MTCC de. Representações de contos de fadas: afetividade e cognição. Humanas e Humanidades. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Ferreira CT, Natalo SP, Oliveira MP, Souza MTCC de. Representações de contos de fadas: afetividade e cognição. Humanas e Humanidades. 2004 ;[citado 2024 set. 16 ]

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