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  • Fonte: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      PRIETO, Rosângela Gavioli. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Prieto, R. G. (2003). Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Prieto RG. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Prieto RG. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Fonte: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Unidade: FE

    Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, DIREITO À EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Direitos sociais e política educacional: alguns ainda são mais iguais que outros. Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2003). Direitos sociais e política educacional: alguns ainda são mais iguais que outros. In Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Arelaro LRG. Direitos sociais e política educacional: alguns ainda são mais iguais que outros. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Arelaro LRG. Direitos sociais e política educacional: alguns ainda são mais iguais que outros. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Fonte: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Unidade: FFLCH

    Assuntos: GRAMÁTICA, PORTUGUÊS DO BRASIL

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    • ABNT

      CASTILHO, Ataliba Teixeira de. O IEL e a gramática do português falado. Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Castilho, A. T. de. (2003). O IEL e a gramática do português falado. In Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Castilho AT de. O IEL e a gramática do português falado. In: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Castilho AT de. O IEL e a gramática do português falado. In: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Fonte: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Unidade: FFLCH

    Assunto: SEMÂNTICA (ANÁLISE)

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    • ABNT

      SANTOS, Luiz Henrique Lopes dos. Semântica e ontologia. Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Santos, L. H. L. dos. (2003). Semântica e ontologia. In Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Santos LHL dos. Semântica e ontologia. In: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Santos LHL dos. Semântica e ontologia. In: Saudades da língua : a lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Fonte: Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Unidade: FFLCH

    Assuntos: LIVRO DIDÁTICO (AVALIAÇÃO), LÍNGUA PORTUGUESA

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    • ABNT

      GRILLO, Sheila Vieira de Camargo e CARDOSO, Fernanda Moreno. As condições de produção/recepção dos gêneros discursivos em atividades de leitura de livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental. Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Grillo, S. V. de C., & Cardoso, F. M. (2003). As condições de produção/recepção dos gêneros discursivos em atividades de leitura de livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental. In Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Grillo SV de C, Cardoso FM. As condições de produção/recepção dos gêneros discursivos em atividades de leitura de livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental. In: Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Grillo SV de C, Cardoso FM. As condições de produção/recepção dos gêneros discursivos em atividades de leitura de livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental. In: Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Fonte: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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    • ABNT

      MAZZOTA, Marcos José da Silveira. Educação do portador de deficiência no novo milênio: dilemas e perspectivas. Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Mazzota, M. J. da S. (2003). Educação do portador de deficiência no novo milênio: dilemas e perspectivas. In Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Mazzota MJ da S. Educação do portador de deficiência no novo milênio: dilemas e perspectivas. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Mazzota MJ da S. Educação do portador de deficiência no novo milênio: dilemas e perspectivas. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 ago. 12 ]

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