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Tese (Doutorado)
Social businesses and digital platforms: analysis from the perspective of business models (2023)
Moura, Valéria Feitosa de; Scornavacca Junior, Eusebio (coorient); Souza, César Alexandre de (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: MODELO DE NEGÓCIO, PLATAFORMA DIGITAL, NEGÓCIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de. Social businesses and digital platforms: analysis from the perspective of business models. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-153519/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de. (2023). Social businesses and digital platforms: analysis from the perspective of business models (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-153519/
NLM
Moura VF de. Social businesses and digital platforms: analysis from the perspective of business models [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-153519/
Vancouver
Moura VF de. Social businesses and digital platforms: analysis from the perspective of business models [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-153519/
Artigo de periodico
The use of Massive Open Online Courses (MOOCs) in blended learning courses and the functional value perceived by students (2021)
Moura, Valéria Feitosa de; Souza, César Alexandre de ; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Computers & Education. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de e SOUZA, César Alexandre de e VIANA, Adriana Backx Noronha. The use of Massive Open Online Courses (MOOCs) in blended learning courses and the functional value perceived by students. Computers & Education, v. 161, p. 1-14, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104077. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de, Souza, C. A. de, & Viana, A. B. N. (2021). The use of Massive Open Online Courses (MOOCs) in blended learning courses and the functional value perceived by students. Computers & Education, 161, 1-14. doi:10.1016/j.compedu.2020.104077
NLM
Moura VF de, Souza CA de, Viana ABN. The use of Massive Open Online Courses (MOOCs) in blended learning courses and the functional value perceived by students [Internet]. Computers & Education. 2021 ; 161 1-14.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104077
Vancouver
Moura VF de, Souza CA de, Viana ABN. The use of Massive Open Online Courses (MOOCs) in blended learning courses and the functional value perceived by students [Internet]. Computers & Education. 2021 ; 161 1-14.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104077
Trabalho de evento
Platforms and business models: literature review and research agenda (2019)
Moura, Valéria Feitosa de; Souza, César Alexandre de
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: MODELO DE NEGÓCIO, INOVAÇÃO
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ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de e SOUZA, César Alexandre de. Platforms and business models: literature review and research agenda. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/download.php?cod_trabalho=1184. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de, & Souza, C. A. de. (2019). Platforms and business models: literature review and research agenda. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/download.php?cod_trabalho=1184
NLM
Moura VF de, Souza CA de. Platforms and business models: literature review and research agenda [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/download.php?cod_trabalho=1184
Vancouver
Moura VF de, Souza CA de. Platforms and business models: literature review and research agenda [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/download.php?cod_trabalho=1184
Artigo de periodico
Ações para explorar o crescimento potencial de utilização dos recursos educacionais abertos na América do Sul (2019)
Moura, Valéria Feitosa de ; Souza, César Alexandre de ; Oliveira Neto, José Dutra de ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Junger, Alex Paubel
Source: Humanidades & Inovação. Unidades: FEA, FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ANÁLISE DE DADOS
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ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de et al. Ações para explorar o crescimento potencial de utilização dos recursos educacionais abertos na América do Sul. Humanidades & Inovação, v. 6, n. 2, p. 105-119, 2019Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/975. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de, Souza, C. A. de, Oliveira Neto, J. D. de, Viana, A. B. N., & Junger, A. P. (2019). Ações para explorar o crescimento potencial de utilização dos recursos educacionais abertos na América do Sul. Humanidades & Inovação, 6( 2), 105-119. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/975
NLM
Moura VF de, Souza CA de, Oliveira Neto JD de, Viana ABN, Junger AP. Ações para explorar o crescimento potencial de utilização dos recursos educacionais abertos na América do Sul [Internet]. Humanidades & Inovação. 2019 ; 6( 2): 105-119.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/975
Vancouver
Moura VF de, Souza CA de, Oliveira Neto JD de, Viana ABN, Junger AP. Ações para explorar o crescimento potencial de utilização dos recursos educacionais abertos na América do Sul [Internet]. Humanidades & Inovação. 2019 ; 6( 2): 105-119.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/975
Dissertação (Mestrado)
A utilização dos Massive Open Online Courses (MOOCs) em métodos de blended learning e o valor funcional percebido pelos alunos: estudo de caso em um curso de graduação em Administração (2017)
Moura, Valéria Feitosa de; Souza, Cesar Alexandre de (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de. A utilização dos Massive Open Online Courses (MOOCs) em métodos de blended learning e o valor funcional percebido pelos alunos: estudo de caso em um curso de graduação em Administração. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20022018-175952/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de. (2017). A utilização dos Massive Open Online Courses (MOOCs) em métodos de blended learning e o valor funcional percebido pelos alunos: estudo de caso em um curso de graduação em Administração (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20022018-175952/
NLM
Moura VF de. A utilização dos Massive Open Online Courses (MOOCs) em métodos de blended learning e o valor funcional percebido pelos alunos: estudo de caso em um curso de graduação em Administração [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20022018-175952/
Vancouver
Moura VF de. A utilização dos Massive Open Online Courses (MOOCs) em métodos de blended learning e o valor funcional percebido pelos alunos: estudo de caso em um curso de graduação em Administração [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20022018-175952/

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