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  • Unidade: ESALQ

    Assunto: AGRICULTURA (ESTATÍSTICA E DADOS NUMÉRICOS;EXPERIMENTOS)

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    • ABNT

      Produtos, processos e prestacao de servicos. . Piracicaba: Dibd-Pcp-Usp. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 1992
    • APA

      Produtos, processos e prestacao de servicos. (1992). Produtos, processos e prestacao de servicos. Piracicaba: Dibd-Pcp-Usp.
    • NLM

      Produtos, processos e prestacao de servicos. 1992 ;[citado 2024 nov. 06 ]
    • Vancouver

      Produtos, processos e prestacao de servicos. 1992 ;[citado 2024 nov. 06 ]
  • Fonte: Revista da ADEALQ. Unidade: ESALQ

    Assuntos: AGRONOMIA, AGRONOMIA

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    • ABNT

      BURKE, T J. Ensino de agronomia, um terrivel desafio. Revista da ADEALQ, n. 14, p. 20-1, 1991Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
    • APA

      Burke, T. J. (1991). Ensino de agronomia, um terrivel desafio. Revista da ADEALQ, (14), 20-1.
    • NLM

      Burke TJ. Ensino de agronomia, um terrivel desafio. Revista da ADEALQ. 1991 ;(14): 20-1.[citado 2024 nov. 06 ]
    • Vancouver

      Burke TJ. Ensino de agronomia, um terrivel desafio. Revista da ADEALQ. 1991 ;(14): 20-1.[citado 2024 nov. 06 ]
  • Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Ciencia do Solo. Unidade: ESALQ

    Assunto: PEDOLOGIA

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    • ABNT

      DEMATTÊ, José Luiz Ioriatti e VIDAL TORRADO, Pablo e BURKE, T J. Didática participativa aplicada ao ensino de gênese, morfologia e classificação de solos: a experiência da ESALQ / USP. 1991, Anais.. Porto Alegre: Sbcs, 1991. . Acesso em: 06 nov. 2024.
    • APA

      Demattê, J. L. I., Vidal Torrado, P., & Burke, T. J. (1991). Didática participativa aplicada ao ensino de gênese, morfologia e classificação de solos: a experiência da ESALQ / USP. In Programa e Resumos. Porto Alegre: Sbcs.
    • NLM

      Demattê JLI, Vidal Torrado P, Burke TJ. Didática participativa aplicada ao ensino de gênese, morfologia e classificação de solos: a experiência da ESALQ / USP. Programa e Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 06 ]
    • Vancouver

      Demattê JLI, Vidal Torrado P, Burke TJ. Didática participativa aplicada ao ensino de gênese, morfologia e classificação de solos: a experiência da ESALQ / USP. Programa e Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 06 ]
  • Fonte: Anais. Nome do evento: Reuniao da Associacao Latino-Americana de Producao Animal. Unidade: ESALQ

    Assunto: PASTAGENS

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    • ABNT

      BURKE, T J. Metodo cati de formacao de pastagens ; um caso paradigmatico de difusao de tecnologia. 1990, Anais.. Piracicaba: Fealq, 1990. . Acesso em: 06 nov. 2024.
    • APA

      Burke, T. J. (1990). Metodo cati de formacao de pastagens ; um caso paradigmatico de difusao de tecnologia. In Anais. Piracicaba: Fealq.
    • NLM

      Burke TJ. Metodo cati de formacao de pastagens ; um caso paradigmatico de difusao de tecnologia. Anais. 1990 ;[citado 2024 nov. 06 ]
    • Vancouver

      Burke TJ. Metodo cati de formacao de pastagens ; um caso paradigmatico de difusao de tecnologia. Anais. 1990 ;[citado 2024 nov. 06 ]
  • Fonte: Série Estudo. Departamento de Economia e Sociologia Rural. Escola Superior de Agricultura Luiz de Quieroz. Universidade de São Paulo. Unidade: ESALQ

    Assunto: CIÊNCIAS SOCIAIS

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    • ABNT

      BURKE, T J e HANSEN, D O. Modelo conceitual na formulação de problemas de pesquisas empiricas: sua aplicação em Ciências Sociais. Série Estudo. Departamento de Economia e Sociologia Rural. Escola Superior de Agricultura Luiz de Quieroz. Universidade de São Paulo, n. 30, p. 1-26, 1989Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
    • APA

      Burke, T. J., & Hansen, D. O. (1989). Modelo conceitual na formulação de problemas de pesquisas empiricas: sua aplicação em Ciências Sociais. Série Estudo. Departamento de Economia e Sociologia Rural. Escola Superior de Agricultura Luiz de Quieroz. Universidade de São Paulo, (30), 1-26.
    • NLM

      Burke TJ, Hansen DO. Modelo conceitual na formulação de problemas de pesquisas empiricas: sua aplicação em Ciências Sociais. Série Estudo. Departamento de Economia e Sociologia Rural. Escola Superior de Agricultura Luiz de Quieroz. Universidade de São Paulo. 1989 ;(30): 1-26.[citado 2024 nov. 06 ]
    • Vancouver

      Burke TJ, Hansen DO. Modelo conceitual na formulação de problemas de pesquisas empiricas: sua aplicação em Ciências Sociais. Série Estudo. Departamento de Economia e Sociologia Rural. Escola Superior de Agricultura Luiz de Quieroz. Universidade de São Paulo. 1989 ;(30): 1-26.[citado 2024 nov. 06 ]
  • Unidade: ESALQ

    Assunto: MODERNIZAÇÃO DA AGRICULTURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      BURKE, Thomas Joseph. Percepcao e o processo de adocao de inovacoes na agricultura. 1977. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 1977. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11145/tde-20231122-100226/. Acesso em: 06 nov. 2024.
    • APA

      Burke, T. J. (1977). Percepcao e o processo de adocao de inovacoes na agricultura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11145/tde-20231122-100226/
    • NLM

      Burke TJ. Percepcao e o processo de adocao de inovacoes na agricultura [Internet]. 1977 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11145/tde-20231122-100226/
    • Vancouver

      Burke TJ. Percepcao e o processo de adocao de inovacoes na agricultura [Internet]. 1977 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11145/tde-20231122-100226/

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