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Artigo de periodico
Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares (2024)
Providello, Carolina Felix ; Nicolielo-Carrilho, Ana Paola ; Peixoto, Vânia ; Maia, Maria de Fátima Serdoura Cardoso ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: CoDAS. Unidades: FO, FOB
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, VOCABULÁRIO, APRENDIZAGEM VERBAL
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix et al. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares. CoDAS, v. 36, n. 4, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Providello, C. F., Nicolielo-Carrilho, A. P., Peixoto, V., Maia, M. de F. S. C., & Hage, S. R. de V. (2024). Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares. CoDAS, 36( 4). doi:10.1590/2317-1782/20242023268pt
NLM
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Peixoto V, Maia M de FSC, Hage SR de V. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 4):[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt
Vancouver
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Peixoto V, Maia M de FSC, Hage SR de V. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 4):[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt
Trabalho de evento-resumo
Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão (2023)
Providello, Carolina Felix ; Nicolielo-Carrilho, Ana Paola ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidades: FO, FOB
Subjects: LÉXICO, VOCABULÁRIO, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, CRIANÇAS
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix e NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Providello, C. F., Nicolielo-Carrilho, A. P., & Hage, S. R. de V. (2023). Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
NLM
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Hage SR de V. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
Vancouver
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Hage SR de V. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
Artigo de periodico
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities (2018)
Nicolielo-Carrilho, Ana Paola; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Unidades: FO, FOB
Subjects: MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DA LEITURA, LINGUAGEM INFANTIL
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ABNT
NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola et al. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, v. 26, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Nicolielo-Carrilho, A. P., Crenitte, P. A. P., Lopes-Herrera, S. A., & Hage, S. R. de V. (2018). Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, 26. doi:10.1590/1678-7757-2017-0414
NLM
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Vancouver
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Trabalho de evento-resumo
Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem (2014)
Azevedo, Natally Crepaldi; Carrilho, Ana Paola Nicolielo; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: FO, FOB
Subjects: LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, APRENDIZAGEM, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Natally Crepaldi e CARRILHO, Ana Paola Nicolielo e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. 2014, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2014. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Azevedo, N. C., Carrilho, A. P. N., & Hage, S. R. de V. (2014). Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
NLM
Azevedo NC, Carrilho APN, Hage SR de V. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. Resumos. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Azevedo NC, Carrilho APN, Hage SR de V. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem transtorno de linguagem. Resumos. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ]

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