ReP USP - Resultado da busca

Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar (2023)
Cara, Daniel
Fonte: Jornal da USP - Atualidades. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARA, Daniel. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2023
APA
Cara, D. (2023). Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
NLM
Cara D. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
Vancouver
Cara D. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
Parte de monografia/livro
Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas (2015)
Santos, Marcos Ferreira dos
Fonte: Território do brincar: diálogo com escolas. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, RECREAÇÃO, BRINCADEIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Marcos Ferreira dos. Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas. Território do brincar: diálogo com escolas. Tradução . São Paulo: Instituto Alana, 2015. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, M. F. dos. (2015). Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas. In Território do brincar: diálogo com escolas. São Paulo: Instituto Alana.
NLM
Santos MF dos. Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas. In: Território do brincar: diálogo com escolas. São Paulo: Instituto Alana; 2015. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Santos MF dos. Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas. In: Território do brincar: diálogo com escolas. São Paulo: Instituto Alana; 2015. [citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
Experiência e padronização (2014)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS (FORMAÇÃO), PADRONIZAÇÃO DO TESTE, ESCOLAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. Experiência e padronização. Educação, v. 17, n. ja 2014., p. 82, 2014Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2014). Experiência e padronização. Educação, 17( ja 2014.), 82.
NLM
Carvalho JSF. Experiência e padronização. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 82.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Experiência e padronização. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 82.[citado 2024 nov. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
A escola e o público-alvo da educação-especial: apontamentos atuais (2014)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, PÚBLICO-ALVO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. A escola e o público-alvo da educação-especial: apontamentos atuais. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. São Carlos: Marquezine & Manzine /ABPEE. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 2014
APA
Prieto, R. G. (2014). A escola e o público-alvo da educação-especial: apontamentos atuais. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. São Carlos: Marquezine & Manzine /ABPEE.
NLM
Prieto RG. A escola e o público-alvo da educação-especial: apontamentos atuais. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Prieto RG. A escola e o público-alvo da educação-especial: apontamentos atuais. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Discutindo a relação [Depoimento a Paulo de Camargo] (2014)
Carvalho, Marília Pinto de
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: FILHOS, PAIS, ESCOLAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Discutindo a relação [Depoimento a Paulo de Camargo]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 2014
APA
Carvalho, M. P. de. (2014). Discutindo a relação [Depoimento a Paulo de Camargo]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho MP de. Discutindo a relação [Depoimento a Paulo de Camargo]. Educação. 2014 ;17( ja 2014.): 40-48.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Discutindo a relação [Depoimento a Paulo de Camargo]. Educação. 2014 ;17( ja 2014.): 40-48.[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
O mito da reprodução (2013)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. O mito da reprodução. Educação, v. 16, n. 196, p. 82, 2013Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2013). O mito da reprodução. Educação, 16( 196), 82.
NLM
Carvalho JSF. O mito da reprodução. Educação. 2013 ; 16( 196): 82.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. O mito da reprodução. Educação. 2013 ; 16( 196): 82.[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
Tradição e progresso (2013)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. Tradição e progresso. Educação, v. 16, n. 192, p. 74, 2013Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2013). Tradição e progresso. Educação, 16( 192), 74.
NLM
Carvalho JSF. Tradição e progresso. Educação. 2013 ; 16( 192): 74.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Tradição e progresso. Educação. 2013 ; 16( 192): 74.[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
Monsieur Lazahr: a coragem da verdade (2013)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. Monsieur Lazahr: a coragem da verdade. Educação, v. 16, n. 191, p. 66, 2013Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2013). Monsieur Lazahr: a coragem da verdade. Educação, 16( 191), 66.
NLM
Carvalho JSF. Monsieur Lazahr: a coragem da verdade. Educação. 2013 ; 16( 191): 66.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Monsieur Lazahr: a coragem da verdade. Educação. 2013 ; 16( 191): 66.[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
Para que ou em nome de quê?: sobre os funs e os meios de por quê irmos à escola (2013)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. Para que ou em nome de quê?: sobre os funs e os meios de por quê irmos à escola. Educação, v. 17, n. 195, p. 66, 2013Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2013). Para que ou em nome de quê?: sobre os funs e os meios de por quê irmos à escola. Educação, 17( 195), 66.
NLM
Carvalho JSF. Para que ou em nome de quê?: sobre os funs e os meios de por quê irmos à escola. Educação. 2013 ; 17( 195): 66.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Para que ou em nome de quê?: sobre os funs e os meios de por quê irmos à escola. Educação. 2013 ; 17( 195): 66.[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula (2012)
Carvalho, Marilia Pinto de
Fonte: Revista de Educação Pública. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula. Revista de Educação Pública, v. 21, n. 46, p. 401-412, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.ie.ufmt.br/revista/sistema/revistas/arquivos/1347981969.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2012). O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula. Revista de Educação Pública, 21( 46), 401-412. Recuperado de http://www.ie.ufmt.br/revista/sistema/revistas/arquivos/1347981969.pdf
NLM
Carvalho MP de. O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula [Internet]. Revista de Educação Pública. 2012 ; 21( 46): 401-412.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.ie.ufmt.br/revista/sistema/revistas/arquivos/1347981969.pdf
Vancouver
Carvalho MP de. O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula [Internet]. Revista de Educação Pública. 2012 ; 21( 46): 401-412.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.ie.ufmt.br/revista/sistema/revistas/arquivos/1347981969.pdf
Artigo de periodico
Nem salvação nem reprodução: notas sobre as sociedades e suas escolas (2012)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. Nem salvação nem reprodução: notas sobre as sociedades e suas escolas. Educação, v. 15, n. 180, p. 58, 2012Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2012). Nem salvação nem reprodução: notas sobre as sociedades e suas escolas. Educação, 15( 180), 58.
NLM
Carvalho JSF. Nem salvação nem reprodução: notas sobre as sociedades e suas escolas. Educação. 2012 ; 15( 180): 58.[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Nem salvação nem reprodução: notas sobre as sociedades e suas escolas. Educação. 2012 ; 15( 180): 58.[citado 2024 nov. 19 ]
Parte de monografia/livro
A literatura como itinerário de formação: real, imaginário e modos de viver (2011)
Almeida, Rogério de
Fonte: Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. Unidade: FE
Assuntos: IMAGINÁRIO, LITERATURA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Rogério de. A literatura como itinerário de formação: real, imaginário e modos de viver. Educação e simbolismo: leituras entrelineares. Tradução . São Luís, MA: EDUFMA, 2011. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Almeida, R. de. (2011). A literatura como itinerário de formação: real, imaginário e modos de viver. In Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. São Luís, MA: EDUFMA.
NLM
Almeida R de. A literatura como itinerário de formação: real, imaginário e modos de viver. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Almeida R de. A literatura como itinerário de formação: real, imaginário e modos de viver. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Confira dicas para escolher a escola certa para o seu filho [Depoimento a Carolina Benevides] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: O Globo. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, ESCOLA PARTICULAR, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Confira dicas para escolher a escola certa para o seu filho [Depoimento a Carolina Benevides]. O Globo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://oglobo.globo.com/educacao/confira-dicas-para-escolher-escola-certa-para-seu-filho-3430498. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). Confira dicas para escolher a escola certa para o seu filho [Depoimento a Carolina Benevides]. O Globo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://oglobo.globo.com/educacao/confira-dicas-para-escolher-escola-certa-para-seu-filho-3430498
NLM
Alavarse OM. Confira dicas para escolher a escola certa para o seu filho [Depoimento a Carolina Benevides] [Internet]. O Globo. 2011 ;12 dezembro 2011. 3 .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/confira-dicas-para-escolher-escola-certa-para-seu-filho-3430498
Vancouver
Alavarse OM. Confira dicas para escolher a escola certa para o seu filho [Depoimento a Carolina Benevides] [Internet]. O Globo. 2011 ;12 dezembro 2011. 3 .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/confira-dicas-para-escolher-escola-certa-para-seu-filho-3430498
Artigo de jornal-dep/entr
A hora da decisão [Depoimento a Paulo Saldaña e Lucas Frasão] (2009)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, MATRÍCULA ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. A hora da decisão [Depoimento a Paulo Saldaña e Lucas Frasão]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-hora-da-decisao,450932,0.shtm. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2009
APA
Alavarse, O. M., & Colello, S. de M. G. (2009). A hora da decisão [Depoimento a Paulo Saldaña e Lucas Frasão]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-hora-da-decisao,450932,0.shtm
NLM
Alavarse OM, Colello S de MG. A hora da decisão [Depoimento a Paulo Saldaña e Lucas Frasão] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2009 ;15 out. 2009. 2.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-hora-da-decisao,450932,0.shtm
Vancouver
Alavarse OM, Colello S de MG. A hora da decisão [Depoimento a Paulo Saldaña e Lucas Frasão] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2009 ;15 out. 2009. 2.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-hora-da-decisao,450932,0.shtm
Trabalho de evento-resumo
O inventário analítico de fontes das escolas dirigidas pelo educador anarquista João Penteado (1912-1961): dimensão pedagógica e contribuição para a história da relação trabalho e educação no Brasil (2008)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: CULTURA ESCOLAR, ANARQUISMO, ESCOLAS, TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. O inventário analítico de fontes das escolas dirigidas pelo educador anarquista João Penteado (1912-1961): dimensão pedagógica e contribuição para a história da relação trabalho e educação no Brasil. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Moraes, C. S. V. (2008). O inventário analítico de fontes das escolas dirigidas pelo educador anarquista João Penteado (1912-1961): dimensão pedagógica e contribuição para a história da relação trabalho e educação no Brasil. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Moraes CSV. O inventário analítico de fontes das escolas dirigidas pelo educador anarquista João Penteado (1912-1961): dimensão pedagógica e contribuição para a história da relação trabalho e educação no Brasil. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Moraes CSV. O inventário analítico de fontes das escolas dirigidas pelo educador anarquista João Penteado (1912-1961): dimensão pedagógica e contribuição para a história da relação trabalho e educação no Brasil. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 nov. 19 ]
Artigo de periodico
A escola na cidade que educa (2006)
Gadotti, Moacir
Fonte: Cadernos Cenpec: educação, cultura e ação comunitária.. Unidade: FE
Assuntos: CIDADES (EDUCAÇÃO), CIDADANIA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESCOLAS, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. A escola na cidade que educa. Cadernos Cenpec: educação, cultura e ação comunitária., v. 1, n. ja/ju 2006, p. 133-139, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v1i1.160. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2006). A escola na cidade que educa. Cadernos Cenpec: educação, cultura e ação comunitária., 1( ja/ju 2006), 133-139. doi:10.18676/cadernoscenpec.v1i1.160
NLM
Gadotti M. A escola na cidade que educa [Internet]. Cadernos Cenpec: educação, cultura e ação comunitária. 2006 ; 1( ja/ju 2006): 133-139.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v1i1.160
Vancouver
Gadotti M. A escola na cidade que educa [Internet]. Cadernos Cenpec: educação, cultura e ação comunitária. 2006 ; 1( ja/ju 2006): 133-139.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v1i1.160
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Plano Estadual de Educação: proposta da sociedade paulista (2003)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (colab); Arelaro, Lisete Regina Gomes (colab); Porto, Maria do Rosário Silveira
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Maria do Rosário Silveira. Plano Estadual de Educação: proposta da sociedade paulista. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 2003
APA
Porto, M. do R. S. (2003). Plano Estadual de Educação: proposta da sociedade paulista. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Porto M do RS. Plano Estadual de Educação: proposta da sociedade paulista. 2003 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Porto M do RS. Plano Estadual de Educação: proposta da sociedade paulista. 2003 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Parte de monografia/livro
Escola cidadã, cidade educadora: projetos e práticas em processo (2002)
Gadotti, Moacir
Fonte: Da escola cidadã à cidade educadora: a experiência de Porto Alegre. Unidade: FE
Assuntos: CIDADANIA, ESCOLAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Escola cidadã, cidade educadora: projetos e práticas em processo. Da escola cidadã à cidade educadora: a experiência de Porto Alegre. Tradução . Porto Alegre: Prefeitura/SME, 2002. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2002). Escola cidadã, cidade educadora: projetos e práticas em processo. In Da escola cidadã à cidade educadora: a experiência de Porto Alegre. Porto Alegre: Prefeitura/SME.
NLM
Gadotti M. Escola cidadã, cidade educadora: projetos e práticas em processo. In: Da escola cidadã à cidade educadora: a experiência de Porto Alegre. Porto Alegre: Prefeitura/SME; 2002. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Gadotti M. Escola cidadã, cidade educadora: projetos e práticas em processo. In: Da escola cidadã à cidade educadora: a experiência de Porto Alegre. Porto Alegre: Prefeitura/SME; 2002. [citado 2024 nov. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Os anarquistas e a educação: as escolas modernas ou racionalistas (2002)
Calsavara, Tatiana da Silva; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Fonte: História e memória da educação brasileira. Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de História da Educação. Unidade: FE
Assuntos: RACIONALISMO (EDUCAÇÃO), ESCOLAS, ANARQUISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALSAVARA, Tatiana da Silva e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Os anarquistas e a educação: as escolas modernas ou racionalistas. 2002, Anais.. Natal: NAC, 2002. p. 466 . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Calsavara, T. da S., & Moraes, C. S. V. (2002). Os anarquistas e a educação: as escolas modernas ou racionalistas. In História e memória da educação brasileira. Anais (p. 466 ). Natal: NAC.
NLM
Calsavara T da S, Moraes CSV. Os anarquistas e a educação: as escolas modernas ou racionalistas. História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Calsavara T da S, Moraes CSV. Os anarquistas e a educação: as escolas modernas ou racionalistas. História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001) (2002)
Vidal, Diana Gonçalves; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Fonte: História e memória da educação brasileira. Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de História da Educação. Unidade: FE
Assuntos: MEMÓRIA, ESCOLAS, EXPOSIÇÕES DE ARTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001). 2002, Anais.. Natal: NAC, 2002. p. 466 . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Moraes, C. S. V. (2002). Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001). In História e memória da educação brasileira. Anais (p. 466 ). Natal: NAC.
NLM
Vidal DG, Moraes CSV. Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001). História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Vidal DG, Moraes CSV. Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001). História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 19 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora