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  • Unidade: FO/EE/FSP

    Subjects: SAÚDE ESCOLAR, AÇÃO INTERSETORIAL, PESQUISA QUALITATIVA

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    • ABNT

      SAKAI, Marcele Yumi. Diálogos com os profissionais do Programa Saúde na Escola: potencialidades e fragilidades de uma experiência. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17052018-142437/. Acesso em: 12 set. 2024.
    • APA

      Sakai, M. Y. (2018). Diálogos com os profissionais do Programa Saúde na Escola: potencialidades e fragilidades de uma experiência (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17052018-142437/
    • NLM

      Sakai MY. Diálogos com os profissionais do Programa Saúde na Escola: potencialidades e fragilidades de uma experiência [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17052018-142437/
    • Vancouver

      Sakai MY. Diálogos com os profissionais do Programa Saúde na Escola: potencialidades e fragilidades de uma experiência [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17052018-142437/
  • Unidade: FO/EE/FSP

    Subjects: SAÚDE DA FAMÍLIA, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, INTEGRAÇÃO CLÍNICA ODONTOLÓGICA

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    • ABNT

      GHILARDI, Sandra Abreu. Processo de trabalho das equipes de saúde da família com o núcleo de apoio à saúde da família: aspectos facilitadores e limitantes. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-04062018-164323/. Acesso em: 12 set. 2024.
    • APA

      Ghilardi, S. A. (2018). Processo de trabalho das equipes de saúde da família com o núcleo de apoio à saúde da família: aspectos facilitadores e limitantes (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-04062018-164323/
    • NLM

      Ghilardi SA. Processo de trabalho das equipes de saúde da família com o núcleo de apoio à saúde da família: aspectos facilitadores e limitantes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-04062018-164323/
    • Vancouver

      Ghilardi SA. Processo de trabalho das equipes de saúde da família com o núcleo de apoio à saúde da família: aspectos facilitadores e limitantes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-04062018-164323/
  • Source: Revista de Graduação USP. Unidade: FO

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE BUCAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELANI, Andréa Carla Franchini et al. Trabalho de Campo em Saúde Bucal: um Contexto da Relação Ensino-Serviço-Comunidade. Revista de Graduação USP, v. 3, n. ju 2018, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v3i1p101-105. Acesso em: 12 set. 2024.
    • APA

      Melani, A. C. F., Pestana, S. R. C. de C., Zilbovicius, C., Martins, J. S., Frias, A. C., & Junqueira, S. R. (2018). Trabalho de Campo em Saúde Bucal: um Contexto da Relação Ensino-Serviço-Comunidade. Revista de Graduação USP, 3( ju 2018). doi:10.11606/issn.2525-376x.v3i1p101-105
    • NLM

      Melani ACF, Pestana SRC de C, Zilbovicius C, Martins JS, Frias AC, Junqueira SR. Trabalho de Campo em Saúde Bucal: um Contexto da Relação Ensino-Serviço-Comunidade [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( ju 2018):[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v3i1p101-105
    • Vancouver

      Melani ACF, Pestana SRC de C, Zilbovicius C, Martins JS, Frias AC, Junqueira SR. Trabalho de Campo em Saúde Bucal: um Contexto da Relação Ensino-Serviço-Comunidade [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( ju 2018):[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v3i1p101-105

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