ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
A universidade e os intelectuais em dias de desencanto (2022)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Portuguesa de Pedagogia. Unidade: FE
Assuntos: INTELECTUAIS, UNIVERSIDADE, PESQUISA
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ABNT
BOTO, Carlota. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 56, p. 1-21, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2022). A universidade e os intelectuais em dias de desencanto. Revista Portuguesa de Pedagogia, 56, 1-21. doi:10.14195/1647-8614_56_07
NLM
Boto C. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto [Internet]. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2022 ; 56 1-21.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07
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Boto C. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto [Internet]. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2022 ; 56 1-21.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07
Artigo de periodico-carta/editorial
Este número intenta sinalizar... [Editorial] (2022)
Ó, Jorge Ramos do ; Boto, Carlota
Fonte: Cadernos do Arquivo Municipal. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, PEDAGOGIA
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ABNT
Ó, Jorge Ramos do e BOTO, Carlota. Este número intenta sinalizar.. [Editorial]. Cadernos do Arquivo Municipal. Lisboa, PT: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.48751/CAM-2022-1870. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2022
APA
Ó, J. R. do, & Boto, C. (2022). Este número intenta sinalizar.. [Editorial]. Cadernos do Arquivo Municipal. Lisboa, PT: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.48751/CAM-2022-1870
NLM
Ó JR do, Boto C. Este número intenta sinalizar.. [Editorial] [Internet]. Cadernos do Arquivo Municipal. 2022 ;( 18): 1-3.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.48751/CAM-2022-1870
Vancouver
Ó JR do, Boto C. Este número intenta sinalizar.. [Editorial] [Internet]. Cadernos do Arquivo Municipal. 2022 ;( 18): 1-3.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.48751/CAM-2022-1870
Artigo de periodico
Inovação pedagógica: um novo-antigo imperativo (2019)
Aquino, Julio Groppa ; Boto, Carlota
Fonte: Revista Educação, Sociedade & Culturas. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA NOVA, INOVAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa e BOTO, Carlota. Inovação pedagógica: um novo-antigo imperativo. Revista Educação, Sociedade & Culturas, n. 55. p. 13-30, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/04.JulioAquino*26CarlotaBoto.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Aquino, J. G., & Boto, C. (2019). Inovação pedagógica: um novo-antigo imperativo. Revista Educação, Sociedade & Culturas, (55. p. 13-30). Recuperado de https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/04.JulioAquino*26CarlotaBoto.pdf
NLM
Aquino JG, Boto C. Inovação pedagógica: um novo-antigo imperativo [Internet]. Revista Educação, Sociedade & Culturas. 2019 ;(55. p. 13-30):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/04.JulioAquino*26CarlotaBoto.pdf
Vancouver
Aquino JG, Boto C. Inovação pedagógica: um novo-antigo imperativo [Internet]. Revista Educação, Sociedade & Culturas. 2019 ;(55. p. 13-30):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/04.JulioAquino*26CarlotaBoto.pdf
Monografia/livro
A escola primária como rito de passagem: ler, escrever, contar e se comportar (2012)
Boto, Carlota
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, CULTURA ESCOLAR, ESCOLAS
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ABNT
BOTO, Carlota. A escola primária como rito de passagem: ler, escrever, contar e se comportar. . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra. . Acesso em: 23 ago. 2024. , 2012
APA
Boto, C. (2012). A escola primária como rito de passagem: ler, escrever, contar e se comportar. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
NLM
Boto C. A escola primária como rito de passagem: ler, escrever, contar e se comportar. 2012 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Boto C. A escola primária como rito de passagem: ler, escrever, contar e se comportar. 2012 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Artigo de periodico
A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas (2010)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, COTIDIANO ESCOLAR, CIVILIZAÇÃO
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ABNT
BOTO, Carlota. A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas. Revista Portuguesa de Educação, v. 23, n. 2, p. p 35-72, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21814/rpe.13986. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2010). A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas. Revista Portuguesa de Educação, 23( 2), p 35-72. doi:10.21814/rpe.13986
NLM
Boto C. A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2010 ; 23( 2): p 35-72.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.13986
Vancouver
Boto C. A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2010 ; 23( 2): p 35-72.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.13986
Artigo de periodico
Modernidade, voto secreto e escola pública no Brasil: rascunhos da cultura republicana (2006)
Boto, Carlota
Fonte: Revista de História das Idéias.. Unidade: FE
Assuntos: HISTORIA DA EDUCAÇÃO, PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930) (EDUCAÇÃO;HISTÓRIA), ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA NOVA, MODERNIDADE, VOTO SECRETO
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ABNT
BOTO, Carlota. Modernidade, voto secreto e escola pública no Brasil: rascunhos da cultura republicana. Revista de História das Idéias., v. 27, p. 101-136, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14195/2183-8925_27_4. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2006). Modernidade, voto secreto e escola pública no Brasil: rascunhos da cultura republicana. Revista de História das Idéias., 27, 101-136. doi:10.14195/2183-8925_27_4
NLM
Boto C. Modernidade, voto secreto e escola pública no Brasil: rascunhos da cultura republicana [Internet]. Revista de História das Idéias. 2006 ; 27 101-136.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14195/2183-8925_27_4
Vancouver
Boto C. Modernidade, voto secreto e escola pública no Brasil: rascunhos da cultura republicana [Internet]. Revista de História das Idéias. 2006 ; 27 101-136.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14195/2183-8925_27_4
Parte de monografia/livro
A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina (2006)
Boto, Carlota
Fonte: História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. Unidade: FE
Assuntos: HISTORIA DA EDUCAÇÃO (SÉCULO 19;SÉCULO 20), PEDAGOGIA (SÉCULO 19;SÉCULO 20), MAGISTÉRIO (SÉCULO 19;SÉCULO 20), DESEMPENHO DO PROFESSOR (SÉCULO 20;SÉCULO 19)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina. História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. Tradução . Lisboa: Colibri, 2006. . . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2006). A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina. In História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. Lisboa: Colibri.
NLM
Boto C. A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina. In: História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. Lisboa: Colibri; 2006. [citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Boto C. A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina. In: História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. Lisboa: Colibri; 2006. [citado 2024 ago. 23 ]
Artigo de periodico
Educar para a leitura e educar pela leitura: manuscritos, impressos e telas .. (2002)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Portuguesa de Pedagogia. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA (ESTUDO E ENSINO;HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Educar para a leitura e educar pela leitura: manuscritos, impressos e telas . Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 36, n. 1/3, p. 151-165, 2002Tradução . . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2002). Educar para a leitura e educar pela leitura: manuscritos, impressos e telas . Revista Portuguesa de Pedagogia, 36( 1/3), 151-165.
NLM
Boto C. Educar para a leitura e educar pela leitura: manuscritos, impressos e telas . Revista Portuguesa de Pedagogia. 2002 ; 36( 1/3): 151-165.[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Boto C. Educar para a leitura e educar pela leitura: manuscritos, impressos e telas . Revista Portuguesa de Pedagogia. 2002 ; 36( 1/3): 151-165.[citado 2024 ago. 23 ]
Artigo de periodico
A ética de Aristóteles e a educação (2002)
Boto, Carlota
Fonte: Videtur. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A ética de Aristóteles e a educação. Videtur, n. 16, p. 49-62, 2002Tradução . . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2002). A ética de Aristóteles e a educação. Videtur, ( 16), 49-62.
NLM
Boto C. A ética de Aristóteles e a educação. Videtur. 2002 ;( 16): 49-62.[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Boto C. A ética de Aristóteles e a educação. Videtur. 2002 ;( 16): 49-62.[citado 2024 ago. 23 ]
Artigo de periodico
Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em portugal na fronteira entre o século XIX e o XX (2001)
Boto, Carlota
Fonte: Cultura: revista de história e teoria das idéias.. Unidade: FE
Assuntos: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, INFÂNCIA (HISTÓRIA;EDUCAÇÃO), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em portugal na fronteira entre o século XIX e o XX. Cultura: revista de história e teoria das idéias., v. 13, n. 13, p. 201-224, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-01882001000100012. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2001). Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em portugal na fronteira entre o século XIX e o XX. Cultura: revista de história e teoria das idéias., 13( 13), 201-224. doi:10.1590/s0102-01882001000100012
NLM
Boto C. Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em portugal na fronteira entre o século XIX e o XX [Internet]. Cultura: revista de história e teoria das idéias. 2001 ; 13( 13): 201-224.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-01882001000100012
Vancouver
Boto C. Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em portugal na fronteira entre o século XIX e o XX [Internet]. Cultura: revista de história e teoria das idéias. 2001 ; 13( 13): 201-224.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-01882001000100012
Artigo de periodico
A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX (2001)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Portuguesa de Pedagogia. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, APRENDIZAGEM, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 35, n. 2, p. 205-225, 2001Tradução . . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2001). A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia, 35( 2), 205-225.
NLM
Boto C. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2001 ; 35( 2): 205-225.[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Boto C. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2001 ; 35( 2): 205-225.[citado 2024 ago. 23 ]

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