ReP USP - Resultado da busca

Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Saber indígena pode enriquecer ciência e espaço universitário. [Depoimento] (2022)
Tukano, Álvaro; Guimarães, Danilo Silva ; Taukane, Anaine
Source: Jornal da USP, Atualidades. Unidade: IP
Subjects: INDÍGENAS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CULTURA INDÍGENA, PESQUISA CIENTÍFICA, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TUKANO, Álvaro e GUIMARÃES, Danilo Silva e TAUKANE, Anaine. Saber indígena pode enriquecer ciência e espaço universitário. [Depoimento]. Jornal da USP, Atualidades. Ribeirão Preto: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/INDIO-UNIVERSIDADE-6.04-GABRIEL-MENDELEH-1.mp3. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2022
APA
Tukano, Á., Guimarães, D. S., & Taukane, A. (2022). Saber indígena pode enriquecer ciência e espaço universitário. [Depoimento]. Jornal da USP, Atualidades. Ribeirão Preto: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/INDIO-UNIVERSIDADE-6.04-GABRIEL-MENDELEH-1.mp3
NLM
Tukano Á, Guimarães DS, Taukane A. Saber indígena pode enriquecer ciência e espaço universitário. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP, Atualidades. 2022 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/INDIO-UNIVERSIDADE-6.04-GABRIEL-MENDELEH-1.mp3
Vancouver
Tukano Á, Guimarães DS, Taukane A. Saber indígena pode enriquecer ciência e espaço universitário. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP, Atualidades. 2022 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/INDIO-UNIVERSIDADE-6.04-GABRIEL-MENDELEH-1.mp3
Artigo de periodico
A tarefa histórica da Psicologia Indígena diante dos 60 anos da regulamentação da psicologia no Brasil (2022)
Guimarães, Danilo Silva
Source: Psicologia: Ciência e Profissão. Unidade: IP
Subjects: INDÍGENAS, CULTURA INDÍGENA, EPISTEMOLOGIA, ETNOCENTRISMO, PSICOLOGIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Danilo Silva. A tarefa histórica da Psicologia Indígena diante dos 60 anos da regulamentação da psicologia no Brasil. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 42, n. spe, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-3703003263587. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Guimarães, D. S. (2022). A tarefa histórica da Psicologia Indígena diante dos 60 anos da regulamentação da psicologia no Brasil. Psicologia: Ciência e Profissão, 42( spe), 1-14. doi:10.1590/1982-3703003263587
NLM
Guimarães DS. A tarefa histórica da Psicologia Indígena diante dos 60 anos da regulamentação da psicologia no Brasil [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2022 ; 42( spe): 1-14.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-3703003263587
Vancouver
Guimarães DS. A tarefa histórica da Psicologia Indígena diante dos 60 anos da regulamentação da psicologia no Brasil [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2022 ; 42( spe): 1-14.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-3703003263587
Parte de monografia/livro
Psicologia indígena multiplicando diálogos (2021)
Guimarães, Danilo Silva
Source: Por los caminos de las psicologías ancestrales nativoamericanas: teoría, avances epistémicos y praxis comunales. Unidade: IP
Subjects: COMUNIDADE INDÍGENA, CULTURA INDÍGENA, ALTERIDADE, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Danilo Silva. Psicologia indígena multiplicando diálogos. Por los caminos de las psicologías ancestrales nativoamericanas: teoría, avances epistémicos y praxis comunales. Tradução . São Paulo: Alexa Cultural, 2021. v. 1 ; 276 p. . . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Guimarães, D. S. (2021). Psicologia indígena multiplicando diálogos. In Por los caminos de las psicologías ancestrales nativoamericanas: teoría, avances epistémicos y praxis comunales (Vol. 1 ; 276 p). São Paulo: Alexa Cultural.
NLM
Guimarães DS. Psicologia indígena multiplicando diálogos. In: Por los caminos de las psicologías ancestrales nativoamericanas: teoría, avances epistémicos y praxis comunales. São Paulo: Alexa Cultural; 2021. [citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Guimarães DS. Psicologia indígena multiplicando diálogos. In: Por los caminos de las psicologías ancestrales nativoamericanas: teoría, avances epistémicos y praxis comunales. São Paulo: Alexa Cultural; 2021. [citado 2024 jul. 18 ]
Monografia/livro
Dialogical multiplication: principles for an indigenous psychology (2020)
Guimarães, Danilo Silva
Unidade: IP
Subjects: CULTURA INDÍGENA, INDÍGENAS, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), INTERAÇÃO CULTURAL, PSICOLOGIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Danilo Silva. Dialogical multiplication: principles for an indigenous psychology. . Cham: Springer International Publishing. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-26702-5. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2020
APA
Guimarães, D. S. (2020). Dialogical multiplication: principles for an indigenous psychology. Cham: Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-030-26702-5
NLM
Guimarães DS. Dialogical multiplication: principles for an indigenous psychology [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-26702-5
Vancouver
Guimarães DS. Dialogical multiplication: principles for an indigenous psychology [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-26702-5
Artigo de periodico-dep/entr
Casa de Culturas Indígenas na USP traz pertencimento e representatividade aos povos originários. [Depoimento a Elcio Silva] (2019)
Guimarães, Danilo Silva
Source: USP Integração. Unidade: IP
Subjects: CULTURA INDÍGENA, GUARANI, UNIVERSIDADE, LÍNGUA GUARANI, DEMARCAÇÃO DE TERRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Danilo Silva. Casa de Culturas Indígenas na USP traz pertencimento e representatividade aos povos originários. [Depoimento a Elcio Silva]. USP Integração. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 jul. 2024. , 2019
APA
Guimarães, D. S. (2019). Casa de Culturas Indígenas na USP traz pertencimento e representatividade aos povos originários. [Depoimento a Elcio Silva]. USP Integração. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Guimarães DS. Casa de Culturas Indígenas na USP traz pertencimento e representatividade aos povos originários. [Depoimento a Elcio Silva]. USP Integração. 2019 ;( 2): 5-16.[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Guimarães DS. Casa de Culturas Indígenas na USP traz pertencimento e representatividade aos povos originários. [Depoimento a Elcio Silva]. USP Integração. 2019 ;( 2): 5-16.[citado 2024 jul. 18 ]
Parte de monografia/livro
Nhembo'ea reko regua: trajectories of the Mbya Guarani Struggle for a differentiated education (2019)
Lima, Roberto Veríssimo; Martim, Jurandir Augusto; Guimarães, Danilo Silva
Source: Culture in education and education in culture: tensioned dialogues and creative constructions. Unidade: IP
Subjects: TRADIÇÃO ORAL, CULTURA INDÍGENA, GUARANI, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Roberto Veríssimo e MARTIM, Jurandir Augusto e GUIMARÃES, Danilo Silva. Nhembo'ea reko regua: trajectories of the Mbya Guarani Struggle for a differentiated education. Culture in education and education in culture: tensioned dialogues and creative constructions. Tradução . Cham: Springer International Publishing, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-28412-1_7. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lima, R. V., Martim, J. A., & Guimarães, D. S. (2019). Nhembo'ea reko regua: trajectories of the Mbya Guarani Struggle for a differentiated education. In Culture in education and education in culture: tensioned dialogues and creative constructions. Cham: Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-030-28412-1_7
NLM
Lima RV, Martim JA, Guimarães DS. Nhembo'ea reko regua: trajectories of the Mbya Guarani Struggle for a differentiated education [Internet]. In: Culture in education and education in culture: tensioned dialogues and creative constructions. Cham: Springer International Publishing; 2019. [citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-28412-1_7
Vancouver
Lima RV, Martim JA, Guimarães DS. Nhembo'ea reko regua: trajectories of the Mbya Guarani Struggle for a differentiated education [Internet]. In: Culture in education and education in culture: tensioned dialogues and creative constructions. Cham: Springer International Publishing; 2019. [citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-28412-1_7
Parte de monografia/livro
Madre ñame and the nonam one and mother, chapter 13 (2016)
Sánchez, Hernán; Simão, Lívia Mathias
Source: Amerindian paths: guiding dialogues with psychology. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA CULTURAL, IMAGINAÇÃO (CULTURA), CULTURA INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁNCHEZ, Hernán e SIMÃO, Lívia Mathias. Madre ñame and the nonam one and mother, chapter 13. Amerindian paths: guiding dialogues with psychology. Tradução . Charlotte: IAP, 2016. . . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Sánchez, H., & Simão, L. M. (2016). Madre ñame and the nonam one and mother, chapter 13. In Amerindian paths: guiding dialogues with psychology. Charlotte: IAP.
NLM
Sánchez H, Simão LM. Madre ñame and the nonam one and mother, chapter 13. In: Amerindian paths: guiding dialogues with psychology. Charlotte: IAP; 2016. [citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Sánchez H, Simão LM. Madre ñame and the nonam one and mother, chapter 13. In: Amerindian paths: guiding dialogues with psychology. Charlotte: IAP; 2016. [citado 2024 jul. 18 ]
Artigo de periodico
Aspectos da dialogia do mito Madre Ñame na cultura indígena wounaan-nonam (2016)
Simão, Lívia Mathias ; Rios, Hernán Sánchez
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), CULTURA INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias e RIOS, Hernán Sánchez. Aspectos da dialogia do mito Madre Ñame na cultura indígena wounaan-nonam. Psicologia USP, v. 27, n. 2, p. 219-228, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564d20160005. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Simão, L. M., & Rios, H. S. (2016). Aspectos da dialogia do mito Madre Ñame na cultura indígena wounaan-nonam. Psicologia USP, 27( 2), 219-228. doi:10.1590/0103-6564d20160005
NLM
Simão LM, Rios HS. Aspectos da dialogia do mito Madre Ñame na cultura indígena wounaan-nonam [Internet]. Psicologia USP. 2016 ; 27( 2): 219-228.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564d20160005
Vancouver
Simão LM, Rios HS. Aspectos da dialogia do mito Madre Ñame na cultura indígena wounaan-nonam [Internet]. Psicologia USP. 2016 ; 27( 2): 219-228.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564d20160005
Parte de monografia/livro
Em uma aldeia parakanã (2003)
Gosso, Yumi; Otta, Emma
Source: Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca, v. 1. Unidade: IP
Subjects: CULTURA INDÍGENA, IDENTIDADE CULTURAL, ÍNDIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOSSO, Yumi e OTTA, Emma. Em uma aldeia parakanã. Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca, v. 1. Tradução . São Paulo: Casa do Psicóloga, 2003. . . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Gosso, Y., & Otta, E. (2003). Em uma aldeia parakanã. In Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca, v. 1. São Paulo: Casa do Psicóloga.
NLM
Gosso Y, Otta E. Em uma aldeia parakanã. In: Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca, v. 1. São Paulo: Casa do Psicóloga; 2003. [citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Gosso Y, Otta E. Em uma aldeia parakanã. In: Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca, v. 1. São Paulo: Casa do Psicóloga; 2003. [citado 2024 jul. 18 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Indexado em