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Dissertação (Mestrado)
A identificação de jovens com altas habilidades: uma abordagem winnicottiana da criatividade (2012)
Ivo, Mauricio Ceroni; Motta, Ivonise Fernandes da (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APTIDÃO, SUPERDOTADOS, CRIATIVIDADE, JOVENS
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ABNT
IVO, Mauricio Ceroni. A identificação de jovens com altas habilidades: uma abordagem winnicottiana da criatividade. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22082012-112113/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Ivo, M. C. (2012). A identificação de jovens com altas habilidades: uma abordagem winnicottiana da criatividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22082012-112113/
NLM
Ivo MC. A identificação de jovens com altas habilidades: uma abordagem winnicottiana da criatividade [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22082012-112113/
Vancouver
Ivo MC. A identificação de jovens com altas habilidades: uma abordagem winnicottiana da criatividade [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22082012-112113/
Tese (Doutorado)
Vivências didáticas no ensino do jogo de areia (sandplay) (2008)
Franco, Aicil; Wiese, Elizabeth Batista Pinto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGO DE AREIA, PSICOLOGIA JUNGUIANA, DIDÁTICA, APTIDÃO, TÉCNICAS PROJETIVAS
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ABNT
FRANCO, Aicil. Vivências didáticas no ensino do jogo de areia (sandplay). 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Franco, A. (2008). Vivências didáticas no ensino do jogo de areia (sandplay) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Franco A. Vivências didáticas no ensino do jogo de areia (sandplay). 2008 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Franco A. Vivências didáticas no ensino do jogo de areia (sandplay). 2008 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Formação de terapeutas analítico-comportamentais: efeitos de um instrumento para avaliação de desempenho (2007)
Ireno, Esther de Matos; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROFISSÕES (FORMAÇÃO), AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, TERAPEUTAS, APTIDÃO
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ABNT
IRENO, Esther de Matos. Formação de terapeutas analítico-comportamentais: efeitos de um instrumento para avaliação de desempenho. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012008-153251/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Ireno, E. de M. (2007). Formação de terapeutas analítico-comportamentais: efeitos de um instrumento para avaliação de desempenho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012008-153251/
NLM
Ireno E de M. Formação de terapeutas analítico-comportamentais: efeitos de um instrumento para avaliação de desempenho [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012008-153251/
Vancouver
Ireno E de M. Formação de terapeutas analítico-comportamentais: efeitos de um instrumento para avaliação de desempenho [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-15012008-153251/

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