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  • Artigo de periodico

    Tsallis meets Boltzmann:q-index for a finite ideal gas and its thermodynamic limit (2020)

    Lima, Jose Ademir Sales de; Deppman, Airton

    Source: Physical Review E. Unidades: IF, IAG

    Assunto: TERMODINÂMICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Jose Ademir Sales de e DEPPMAN, Airton. Tsallis meets Boltzmann:q-index for a finite ideal gas and its thermodynamic limit. Physical Review E, v. 101, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1103/PhysRevE.101.040102. Acesso em: 01 ago. 2024.

    • APA

      Lima, J. A. S. de, & Deppman, A. (2020). Tsallis meets Boltzmann:q-index for a finite ideal gas and its thermodynamic limit. Physical Review E, 101. doi:10.1103/PhysRevE.101.040102

    • NLM

      Lima JAS de, Deppman A. Tsallis meets Boltzmann:q-index for a finite ideal gas and its thermodynamic limit [Internet]. Physical Review E. 2020 ; 101[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1103/PhysRevE.101.040102

    • Vancouver

      Lima JAS de, Deppman A. Tsallis meets Boltzmann:q-index for a finite ideal gas and its thermodynamic limit [Internet]. Physical Review E. 2020 ; 101[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1103/PhysRevE.101.040102

  • Artigo de periodico

    O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências (2020)

    Lago, Leonardo; Ortega, José Luis; Mattos, Cristiano

    Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS, IAG

    Subjects: CIÊNCIA, FÍSICA, TEORIA DA APRENDIZAGEM, ABSTRAÇÃO (PENSAMENTO), ASTRONOMIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LAGO, Leonardo e ORTEGA, José Luis e MATTOS, Cristiano. O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 13, n. 1, p. 123-153, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n1p123. Acesso em: 01 ago. 2024.

    • APA

      Lago, L., Ortega, J. L., & Mattos, C. (2020). O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 13( 1), 123-153. doi:10.5007/1982-5153.2020v13n1p123

    • NLM

      Lago L, Ortega JL, Mattos C. O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 1): 123-153.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n1p123

    • Vancouver

      Lago L, Ortega JL, Mattos C. O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 1): 123-153.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n1p123
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